Экскурсионный маршрут «Моя малая Родина»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа №7»

Экскурсионный маршрут «Моя малая Родина»

Проектная работа

Автор:

Разалья Талгатовна Шакирзянова,

учитель истории и обществознания

Ленинск – Кузнецкий 2019

Содержание

Введение

С огромным интересом мы читаем книги о дальних странах, заучиваем таинственные названия. А наш родной край кажется таким малоприметным, серым и скучным, что о нем, и говорить, кажется, нечего. Лишь с возрастом человек начинает понимать и чувствовать скромную красоту родных лесов и полей, волнующую тихую голубизну наших рек и озер, видеть поэзию в названиях сел и деревень. Каждому человеку на всю жизнь остается дорогим и милым край, где он родился и рос. Понятие «Родина» всегда конкретно и глубоко лично, но с годами, не изменяя родным местам, мы обнаруживаем в себе иные привязанности.

Мы родились, выросли, живем в Кузбассе.

Рожденный в трудные военные годы, наш край выстоял, выдержал, он жил, трудился, боролся. В память о погибших в военные годы, о ратном труде кузбассовцев во многих городах и селах нашего края сооружены памятники, установлены мемориальные доски.

В Кузбассе много городов, но мы любим свой город – Ленинск-Кузнецкий. Небольшой, может не всегда уютный, чистый, но это наш город, эта наша Родина. И куда бы потом ни забросила нас судьба, мы уверенны, что сохраним свою любовь к родному городу. (Приложение 1)

Наш город вырастал из шахтерского поселка Кольчугино. Шло время, менялся наш город, обновлялся.

В состав нашего города входит наш микрорайон, наш родной десятый участок, наша «малая родина». Пусть он не поражает нас экзотической постройкой, архитектурным размахов или уникальной стариной, пусть внешне неброски улицы, но эта наша родина, мы здесь родились, живем, учимся. Хотелось бы, чтобы открытие каждым человеком своего края состоялось как можно раньше, и интерес этот сохранялся как можно дольше! (Приложение 2)

Тема моего проекта: «Экскурсионный маршрут Моя малая Родина»

Новизна: эта тема разрабатывается впервые активом школьного музея «Моя малая Родина».

Цель проекта: составление и организация туристического маршрута по нашему микрорайону -10 участок, привитие интереса и бережное отношение к своей малой Родине.

Задачи проекта:

1. Выявить достопримечательности микрорайона.

2. Разработать экскурсионный маршрут по данным достопримечательностям.

3. Привлечь внимание общественности к сохранению исторического наследия.

Актуальность проекта: обусловлена значимостью разработки экскурсии по маршруту памятных мест микрорайона.

Объект исследования: экскурсионный туризм.

Предмет исследования: экскурсионные возможности микрорайона и его окрестностей.

Методы исследования:

встречи с участниками событий;

изучение литературных источников, документов, интернет;

практическая работа;

опрос и анкетирование.

Гипотеза: зная, что данная территория интересна обучающимся нашей школы, можно предположить, что она возможно местным жителям интересна и не только для них.

Мы провели анкетирование среди учеников моего класса с целью выяснения их знаний по истории моего микрорайона. Всего приняли участие 24 человека. Им были предложены вопросы:

1.Знаете ли вы, интересные факты по истории микрорайона?

2.Какие памятные места вы знаете?

На первый вопрос утвердительно ответили 7 человек, то есть 29%. На второй вопрос ребята затруднились ответить, они мало знают о памятных местах микрорайона. 22 человека, то есть 92%, ответили, что хотят знать историю, и памятные места микрорайона. (Приложение 1)

Глава 1.Экскурсионный маршрут «Моя малая Родина»

1.1 Экскурсионный туризм

В наше время одним из самых популярных видов отдыха является туризм. Сегодня туризм возглавляет список важнейших отраслей мировой экономики.

Экскурсионный туризм- это путешествия с целью ознакомления с памятниками истории и культуры, природными достопримечательностями, музеями, театрами, традициями народов другого государства или региона. Экскурсионный туризм развит практически во всех точках мира, ведь каждый населённый пункт имеет объекты, про которые будет интересно рассказывать и слушать. (Приложение 3)

Наш микрорайон имеет интересную историю, у него своя биография, здесь удивительные, интересные люди, судьба которых тесно связана с судьбой всей страны.

Планирование деятельности

В ходе работы активом нашего музея были определены задачи, которые мы намерены предпринять в ближайшем будущем.

Сбор информации в библиотеках, краеведческом музее и в беседах с местными жителями об истории микрорайона. Изучение литературы.

С теоретическим материалом принять участие в школьной научно-практической конференции с целью привлечения общественности к проблеме.

Походы по памятным местам.

Проведение тематических классных часов для учащихся школы.

Для создания туристического маршрута мы определили критерии:

Маршрут должен иметь легенду для поддержания интереса;

Объекты должны находиться на небольшом расстоянии для экономии времени.

1.2 Туристический маршрут

Наш туристический маршрут начинается с территории нашей школы. Свою историю она начинает с 1936 года. (Приложение 4)

В книге приказов по личному составу мы читаем приказ № 57 от 13 ноября 1935 года, где говорится о том, что школу № 7 по улице Коммунистической переименовать в школу № 23. В 1936 году принимается решение городской администрацией о строительстве школы № 7 на территории десятого участка по улице Герцена. На территории нашего микроучастка до открытия школы № 7 работали начальные школы №14, №9, №26. Количество детей в нашем микрорайоне быстро росло, нужна была большая школа. Поэтому было принято решение о строительстве школы - семилетки, т.е. ребята учились с 1-го по 7-й класс. В 1941 году наша школа стала средней.

Отправляемся на север нашего микрорайона. Он расположен между двумя речками на севере река Иня (в переводе с тюркского языка «мать»), на юге с маленькой речушке Камышенка (в простонародии её называют Камышанка). История берёт начало в середины 19 века. На левом берегу реки Иня появились первые дома, строились они в не плана и назывались они «нахаловки». Первые постройки получили название деревня Красная горка (значит красивая), т.к. она была расположена в живописном месте. Первоначально наш микрорайон назывался Камышенский (Камышанский). Сначала 20-го века получило другое название Байкаим. (Приложение 5) Такое название имеет свою историю. На берегу реки Иня росли много берёзовых рощ. Здесь часто отдыхал со своими приближенными бай (богатый телеут) по имени Каим. Отсюда и название нашего микрорайона Байкаим. В середине 30-х годов наш город вступил в период индустриализации и делился на сектора. Одни получили название шахт, наш микрорайон был назван 10-ый участок.

Следующий наш экскурсионный объект - шахта по добычи глины и кирпичный завод. (Приложение 6)

Вблизи от городского кладбища, вниз к пойме реки, в согре, в 30-е годы XX века был построен кирпичный завод. По тем временам это было большое предприятие. Рядом с заводом были построены контора, кузница, водокачка, конный двор, сарай для просушки кирпича и печные горны для его обжига.

Рядом с кирпичным заводом на холме был построен черепичный завод, который так и не смог освоить технологию изготовления черепицы, так как нужны были особые глины.

Глину для кирпичей добывали в забое шахты, не хватало рабочих рук, особенно в годы Великой Отечественной Войны.

Обычно в забое работали бригады по восемь – десять человек, бригадиром назначали людей опытных, а в основном работали парни 16-17 лет. Когда было много работы на помощь приходили женщины, молодые девчата.

Работали по 12 часов, нужно было в смену сделать 18-25 тысяч штук кирпича – сырца.

Готовые кирпичи день и ночь грузили на машины, отправляли гужевым (т.е. на лошадях) транспортом. В то время строились полысаевские шахты, и кирпич шел на строительство шахт.

На территории кирпичного завода открыли небольшой гончарный цех, где изготавливали гончарную посуду. Об этом рассказала старожил нашего микрорайона Ольга Афанасьевна Комар.

Первым директором кирпичного завода был Миронов Федор Павлович. Благодаря ему многие операции на заводе были механизированы.

Дочь Федора Павловича Жмак Ираида Федоровна рассказывала, что с уважением к нему относились и рабочие, работал он добросовестно, не считался со временем. Имел правительственные награды, грамоты.

Кирпичный завод проработал до начала 50-х годов XX века, когда закончились запасы глины. Забои постепенно засыпали. Сегодня хорошо видны шурфы глиняной шахты, карьер. Сегодня все засыпано шахтовой породой, но всё равно следы былого кирпичного завода и шахты видны. (Приложение 7)

Справа от шахты и кирпичного завода мы видим большой холм. Это – шурф шахты «Байкаимский шахтёр», который действовал с середины 30 –х годов.

А сейчас мы вас приглашаем на улицу Челюскина. На улице Челюскина находится ещё один большой шахтовый шурф – это Бреевский уклон шахты им. С.М. Кирова. Сюда на работу в шахту приводили под конвоем пленных фашистов и японцев. (Приложение 8)

Следующая наша остановка на востоке от Бреевского уклона – это военная комендатура.

В истории нашей страны есть печальные и трагические страницы – это политические репрессии. Память об этих событиях рассказывают бывшая военная комендатура, расположенная в двух этажном здании на территории психиатрической больнице по улице Рижская. В микрорайон направлялись спец переселенцы. Политические заключённые, в основном они обвинялись по статье № 58, враги народа.

В годы Великой Отечественной Войны спец переселенцами прибыли немцы с Поволжья и Кавказа. По национальному составу спец переселенцами нашего микрорайона были русские, немцы, крымские татары, украинцы. Все спец переселенцы были расконвоированы, но каждый день в определённое время они приходили отмечаться в военную комендатуру. Посмотрите налево мы видим одноэтажные старые деревянные бараки. Местом жительства спец переселенцев были бараки на улице Головина, они сохранились до наших дней. (Приложение 9)

В конце сороков годов здание комендатуры и вся территория была огорожена, здесь располагалась тюрьма, действовавшая до семидесятых годов.

А сейчас мы приглашаем вас на улицу Моховская,62.

К теме Великой Отечественной Войны мы относимся особенно трепетно. На улице Моховская, 62 проживала семья, Дважды Героя Советского Союза Афанасия Петровича Шилина. С первого по седьмой класс он обучался в школе № 7, бегал по улицам нашего микрорайона, катался на лыжах в согре. В годы Великой Отечественной Войны он дважды вызвал огонь на себя. Первый подвиг он совершил при форсирование реки Днепр, второй подвиг при выполнении Висло – Одерской операции. Благодаря этим подвигам фашисты были отброшены и красная армия успешно выполнила операции. Каждый год нашу школу приходит младшая сестра Героя Борисова Людмила Петровна. На здании нашей школы открыта мемориальная доска. (Приложение 10)

На территории нашего микрорайона находится городское кладбище. Здесь покоится прах Героя Советского Союза Алексеева Сергея Константиновича. Войну он прошёл в Сибирской дивизии, был командиром взводом разведки. Высокое звание героя он получил за операцию при форсировании реки Шпрее, он отразил со своим взводом шесть вражеских атак. После войны работал на заводе Кузбассэлемент, мастером в училище № 38. Часто встречался с учениками, молодёжью, рассказывал о той великой войне. Ученики нашей школы ухаживают за могилкой, возлагают цветы в памятные дни. (Приложение 11)

Южнее от улицы Моховская находится памятное место-это Камышанский лог- место массового расстрела участников Кольчугинского востания в 1919 году. Берёзы этого лога слышали и видели крики людей, многих закапывали заживо. В 1957 году было принято решение перезахоронить останки людей в сквер Мартовского восстания. Каждый год ребята нашей школы принимают участие в митинге посвященный этому событию. Прошло сто лет мы храним и чтим память об этом событии. (Приложение 12)

А сейчас приглашаем вас на улицу Володарского (бывшая улица Герцена), здесь когда-то работали школы № 14, № 26. Это были начальные школы. Слева от этих школ была построена семилетняя школа № 7 в 1936 году. А с 1941 года, она стала десятилеткой. Проработала эта школа до девяностых годов 20 века.

На этом наша экскурсия завершается. Спасибо за внимание.

1.3 Технологическая карта экскурсионно-туристического маршрута

«Моя Малая Родина»

Река Иня «Красная горка»

Шурф шахты «Байкаимский шахтер»

Городское кладбище. Захоронение К.С. Алексеева, героя Советского Союза

Шахта по добычи глины

Кирпичный завод

Здесь жил Дважды Герой Советского Союза, А.П. Шилин

Военная комендатура

1.4 Технологическая карта экскурсии

Тема экскурсии: обзорная экскурсия по нашему микрорайону.

Продолжительность: 1 час 30 мин.

Протяженность: 5 км.

Содержание экскурсии: Обзорная экскурсия с посещением главных достопримечательностей

Таблица 1-Технологическая карта экскурсии

Заключение

В нашей школе ведется большая поисковая работа по истории нашего микрорайона. Работает школьный музей «Моя малая Родина» проводятся интересные встречи. Разработанный экскурсионный маршрут – это итог поисковой работы активистов музея.

Работа носит незавершенный характер. Наша цель – найти новые экскурсионные объекты узнать историю. Например, на территории 10 участка в пятидесятые годы 20 века работала лесопильня – большое предприятие лесного хозяйства, работал пожарный пост. Вблизи нашего микрорайона есть захоронение пленных фашистов и японцев. Изготовление буклетов по материалам экскурсионных маршрутов. Впереди новые встречи и поиски.

Литература

Д. В. Коцюба. История Кузбасса. – Кемеровское книжное издательство: – 1975. – 49 с.

Г.А.Туманов. Экскурсии и экскурсоводы. - Кемеровское книжное издательство: – 1989. – 54 с.

А. Лакисов. Ленинск-Кузнецкий. – Кемеровское книжное издательство: – 1977. – 22 с.

В. И. Бурцева. Ленинск-Кузнецкий, ты в сердце моем. – Ленинск-Кузнецкое полиграфическое производственное

объединение: – 2005. – 270 с.

Т. А. Сытина. По страницам истории города // Ленинский шахтер. – 1998. – № 137

Экскурсии для школьников. – Совет по туризму и экскурсиям, Кемерово, 1982.

Документы, фотодокументы из личных архивов, городского архива, отдел архитектуры.

Записи воспоминаний старожилов микрорайона.

Приложение

Приложение №1

Красная горка на живописном берегу реки Иня

Отсюда берет начало наш микрорайон

Приложение №2

Наш микрорайон

Наш микрорайон

Приложение №3

Разъезд Байкаим

Разъезд Байкаим

Приложение№4

Бараки спецпереселенцев на ул. Головина

Бараки спецпереселенцев на ул. Головина

Приложение №5

Нахаловки – первая постройка

Нахаловки – первые дома

Приложение №6

Школа №7 1936 г.

Школа №7 1936 г.

Приложение №7

Здесь была военная комендатура

Военная комендатура 1936г.

Приложение №8

Шурф бывшей шахты «Байкаимский шахтер»

Бреевский уклон

Приложение №9

Школа №7, вторая половина 20 века

Наша школас сейчас

Приложение №10

Камышанский лог

Место массового расcтрела 1919 г.

Приложение №11

Мы в городском архиве. Начальник архива Долгушева В.В.

Городской отдел архитектуры

Приложение №12

Афанасий Петрович Шилин. Дважды Герой Советского Союза

Учился в школе №7

Приложение №13

Сергей Константинович Алексеев

Городское кладбище 10 участок

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/364464-jekskursionnyj-marshrut-moja-malaja-rodina