- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тестовые задания для проверки знаний по теме «Лист»
Тестовые задания для проверки знаний по теме
«Лист»
Задание: из предложенной информации по каждому заданию выберите один ответ и запишите его индекс из цифры и буквы.
1) Основными функциями листа являются:
а) воздушное питание растений, фотосинтез и транспирация;
б) обеспечение наиболее выгодного расположения листьев, проведение воды и питательных веществ от корней к листьям и обратно;
в) укрепление растений в почве, обеспечение их водой и питательными веществами, отложение у некоторых растений запасных питательных веществ.
2) Листья имеют черешок:
а) у большинства видов растений;
б) у меньшей части видов растений;
в) примерно у половины растений.
3) Опушение (покрытие волосками) листьев способствует:
а) защите устьиц листа от ветра;
б) защите листа от нагревания и избыточного испарения;
в) все ответы верны.
4) Глянцевитая поверхность листьев субтропических и тропических растений способствует:
а) отражению солнечных лучей;
б) предохранению от чрезмерного нагревания;
в) все ответы верны.
5) Покрытие листьев теневых растений (например, традесканции) на ярком свету толстой кожицей с клетками, наполненными водой, предохраняет:
а) от переохлаждения;
б) хлорофилл от разрушения яркими солнечными лучами;
в) от избыточного испарения.
6) Жилки листа представляют собой:
а) воздухоносные полости;
б) упругие нити;
в) сосудисто-волокнистые пучки.
7) Жилки листа способствуют:
а) приданию листу прочности и упругости;
б) прямому и обратному току воды и питательных веществ;
в) все ответы верны.
8) Листовая пластинка у теневого листа:
а) толще, чем у светового;
б) тоньше, чем у светового;
в) не отличается по толщине от светового листа.
9) Устьица находятся на обеих сторонах листовой пластины у растений, листья которых располагаются в основном:
а) горизонтально;
б) вертикально;
в) мутовчато.
10) Ловчие аппараты у насекомоядных растений представляют собой:
а) видоизмененные листья;
б) укороченные побеги;
в) генеративные органы.
Правильные ответы на тестовые задания:
1а; 2а; 3в; 4в; 5б; 6в; 7в; 8б; 9б; 10а.
Оценочная шкала для диагностики результатов тестирования
Ф.И. уч.-ся | № вопроса/количество баллов | Всего баллов 0-20б. | ||||||||||
1/0-2б. | 2/0-2б. | 3/0-2б. | 4/0-2б. | 5/0-2б. | 6/0-2б. | 7/0-2б. | 8/0-2б. | 9/0-2б. | 10/0-2б. | |||
Уровни усвоения знаний по теме:
0 – 10б. – недостаточно усвоенные знания;
11 – 16б. – знания, усвоенные в соответствии с возрастными особенностями;
17 – 20б. – знания, усвоенные в достаточном объёме.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/364515-testovye-zadanija-dlja-proverki-znanij-po-tem
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Основы психологического консультирования в сфере образования»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках литературы»
- «Педагог-воспитатель ГПД: организация учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе по ФГОС»
- «Основные аспекты социальной работы с бездомными людьми»
- «Порядок оказания первой доврачебной помощи пострадавшим»
- Педагогика дополнительного образования детей
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.