Познавательная игра для учащихся среднего звена

Познавательная игра

для учащихся 7 классов

по русскому языку.

Выполнила: Модина В.В.

Цель: Привить любовь к великому русскому языку, повысить общую языковую культуру, развить интерес к русскому языку как учебному предмету.

Вводная часть.

24 мая - День славянской письменности и культуры, День Кирилла и Мефодия - праздник обновления и просвещения, который ежегодно торжественно отмечается в ряде славянских стран, как день великого уважения и признательности к людям, поднявшим славян к вершинам общечеловеческой культуры.

Кирилл и Мефодий - создатели славянской азбуки. Весь славянский мир празднует День славянской письменности и культуры. На российскую землю этот праздник пришел совсем недавно - в 1992г., когда в Москве, на славянской площади был открыт памятник братьям- просветителям Кириллу и Мефодию. У подножия памятника была зажжена Неугасимая лампада- знак вечной памяти.

В этот день уместно все, что связано с родным языком, литературой, народными обычаями, традициями. Словесные игры и литературные викторины - прекрасная затея для такого праздника.

Вступительное слово учителя.

С самого раннего детства и до глубокой старости вся жизнь человека неразрывно связана с языком. Ребенок еще не научился, как следует говорить, а его слух уже ловит мамины песенки и прибаутки, бабушкины сказки. А сказки и прибаутки - это язык. Мы вырастаем, идем в школу, институт, целое море слов, целый океан речи подхватывает нас. Через слова мы впервые узнаем о том, что еще не видели (и, возможно, никогда не увидим). Через слова мы узнаем, какие мысли были у наших предков. Через слова мы имеем возможность обращаться к нашим правнукам, которые будут жить спустя века после нас. И все это благодаря словам. А слова составляют язык. Ребята, а как бы вы ответили на вопрос: что такое слово?

Ответы уч-ся: Единица речи, служащая для выражения отдельного понятия. С.И. Ожегов.

А по определению Владимира Ивановича Даля, удивительного человека, посвятившего всю жизнь составлению своего знаменитого словаря: «Слово – исключительная способность человека выражать гласно мысли и чувства свои: дар говорить, сообщаться разумно сочетаемыми звуками, словесная речь».

И сегодня мы будем разумно общаться, и познавать богатый русский язык.

А для начала предлагаю шутливую, но хитрую разминку.

Разминка

Что у цапли впереди, а у зайца позади? (буква «Ц»).

Как перечислишь по порядку пять дней недели, не называя при этом ни числа, ни названия дня? (позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра).

В каком слове отрицание «нет» слышится сто раз? (стонет).

Что общего у дня и ночи? («Ь»- знак на конце).

Что находится между горой и оврагом? (буква «И»).

Используйте слово «язык» в разных смысловых сочетаниях. («Длинный язык», язык Пушкина, вареный язык).

Ведущий. Обратите внимание, что вареный язык к нашему языку никакого отношения не имеет. Этот язык, на котором мы с вами разговариваем,- омонимы, т.е. самостоятельные слова, которые звучат одинаково, и нам нет никакого дела до того, что когда-то они были фактически одним и тем же словом: «коровий язык» и «человеческий язык» как часть тела. От того, как и насколько точно мы выражаем свою мысль, свободно ли владеем речью, зависит, будем ли мы правильно поняты окружающими.

От каждой команды выделяются по одному представителю. По очереди они отвечают на вопросы. Как говорить правильно:

Кто последний или крайний?

Я извиняюсь или извините пожалуйста?

Вы сходите на следующей остановке или вы выходите на следующей остановке?

Я кладу или я ложу?

Конкурс знаков ударений

К доске, на которой заранее написаны слова в два столбика, приглашаются участники. В словах нужно правильно расставить ударение и дать объяснение.

I II

агентмельком

гусеницамусоропровод

тортывахтер

балуюсьщавель

комбайнерсилос

тефтеликвартал

Пока ребята справляются с ударением, мы посмотрим, насколько хорошо вы знаете пословицы. «Ведь пословица недаром молвится», «Без пословицы не проживешь». Мы вправе гордится пословицами, которые создал наш народ, и продолжаем употреблять пословицы и поговорки.

Конкурс знатоков поговорок

В какой поговорке утверждается, что можно определить цену и вес горя? (Узнаешь, почем фунт лиха).

Согласно какой поговорке зубы могут, находятся не во рту? (положить зубы на полку).

Согласно какой поговорке слова находятся в кармане? (за словом в карман не полезет).

Какая поговорка говорит нам о каком-либо событии, которое неизвестно, когда было и было ли вообще? (после дождичка в четверг).

Плеваться вообще некрасиво, но когда из-за плевка можно умереть от жажды? (не плюй в колодец: пригодится воды напиться).

Конкурс знатоков пословиц

К предложенным пословицам разных народов будем подбирать соответствующие по смыслу русские пословицы.

1.Дагестанская: «Торопливым людям не хватает мудрости». (Поспешишь - людей насмешишь).

2.Украинская: «И живи до старости и учись до старости». (Век живи-век учись).

3.Киргизская: «Потихоньку далеко пойдешь, а пляской устанешь». (Тише едешь - дальше будешь).

4.Малайская: «Кончил шить - оборвал нить». (Сделал дело - гуляй смело).

5.Киргизская: «Чем наполнена посуда, то и выльется оттуда». (Что посеешь, то и пожнешь. Как аукнется, так и откликнется).

6.Таджикская: «Еще никто не знал и никогда роз без шипов, удачи без труда». (Без труда не вытянешь и рыбку из пруда).

7.Каракалпакская: «Если кривы дерева, то от них и пень крива». (Яблоко от яблони не далеко падает).

8.Казахская: «Щедрый не хвастает подарком, богатырь не отказывается от сказанного». (Не давши слово – крепись, а давши держись).

9.Удмуртская: «Слово не стрела, а сердце пронзаем». (Слово не воробей, вылетит не поймаешь. Меткое слово,- что пуля снайпера).

Ведущий. Следующее задание подобрать окончания к поговоркам.

1.Сам пропадай-… (а товарища выручай)

2.По одежке встречают-… (по уму провожают)

3.Семь раз отмерь - … (один раз отреж)

4.Глаза страшатся -… (а руки делают)

5.С кем поведешься -… (от того и наберешься)

6.Грамоте учиться -… (всегда пригодится)

7.Любишь кататься-… (люби и саночки возить)

8.Не зная броду-… (не суйся в воду)

9.Что посеешь -… (то и пожнешь)

10.Старый друг -… (лучше новых двух)

11.За двумя зайцами погонишься -… (ни одного не поймаешь)

12.Не место красит человека -… (а человек место)

13.Кто не работает -… (тот не ест)

14.Не говори «ГОП» -… (пока не перепрыгнешь).

А теперь от пословиц и поговорок перейдем к фразеологическим оборотам, которыми богат наш язык. Как, и где, и почему они появляются? Я расскажу, пожалуй, одну историю описанную в книге Э.Вартаньяна «Эти мудрые слова». Вот что автор пишет. См. стр. 8-9.

Вот так приблизительно и происходит рождение фразеологизмов, или устойчивых словосочетаний. Так «зарубим себе на носу» вот что: двусмысленные выражения могут приходить к нам и из сказок, написанных русскими или иностранными писателями либо созданных безвестным сочинителем. Очень много словосочетаний заимствовано из басен песен, рассказов, романов…

Попробуйте вспомнить какие-либо словосочетания из прочитанных вами произведений.

Остаться у разбитого корыта (А.С. Пушкин. Сказка о рыбаке и рыбке)

А Васька слушает, да ест (И.С. Крылов)

Так мы говорим, когда один понапрасну, впустую тратит слова на убеждение, а другой уверенный в безнаказанности, продолжает заниматься своим делом.

Слона –то я и не приметил. (И.С. Крылов)

Смысл этих слов: заметить мелочи, но не увидеть самого главного, существенного.

Из басен И.С. Крылова вошли в нашу речь такие крылатые выражения как:

«Рыльце в пушку».

«Ай, Моська! Знаешь, она сильна, что лает на слона!»

«Кто в лес, кто по дрова».

«Кукушка хвалит петуха за то, что хвалит он кукушку».

Выражения, которые мы с вами то и дело употребляем в разговоре, приходят так же из песен, присловий, пословиц, поговорок, сложенных в народе. Вот почему так сложно, а часто невозможно определить их авторов. Поэтому их называют народными.

Четкие, образные слова и выражения, с которыми мы сегодня познакомились,- это всего лишь капля в море слов. Но возможно, эта капля приведет вас к огромному океану слов русского языка, и вы сможете по достоинству оценить его красоту и многообразие. Мы пользуемся присказками, поговорками и пословицами в нашей повседневной речи, прибегаем к ним, когда хотим высказать нашу мысль более красочно, ярко.

Один умный человек назвал образные выражения «мудростью в портативной форме». Другой заметил: «Мудростью нужно уметь пользоваться». И поэтому, уж если полез за словом в карман мудрых людей, делай это с умом.

Помни, слово ранит, но слово и исцеляет. Словом можно обласкать, можно обидеть. Думайте, прежде чем употреблять эти меткие, емкие, двусмысленные, эти мудрые слова.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/364717-poznavatelnaja-igra-dlja-uchaschihsja-sredneg