- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий мероприятия с детьми младшего школьного возраста «Шоу фокусов»
ГКУСО РО Шахтинский центр помощи детям №1
Сценарий развлекательной программы
для детей дошкольного и младшего школьного возраста
«Шоу фокусов»
Подготовила: Новиченко Е. Г.
06.06.2019
Шоу фокусов.
Цель: формировать целостное восприятие к окружающему миру и развивать
познавательную активность в процессе экспериментов.
Задачи:
1. Развивать мышление детей.
2. Развивать познавательные интересы, способности устанавливать
причинно-следственные связи на основе элементарного эксперимента, делать
выводы.
3.Создавать условия для расширения представлений детей об окружающем
мире.
4.Повторить правила безопасного поведения при экспериментировании.
5.Способствовать развитию свободного общения со взрослым и детьми.
Оборудование:специальная книжка-конверт, воздушные шары, выполненные из картона, специальная книжка-открытка, морковь из картона, картонные тарелки, монетки, воздушные шары, цедра лимона, белый лист А4, рисунок с изображением радуги, облачков, солнца, файл, сырые яйца, 2 маленьких скотча, камень или кирпич, 2 цветных конуса, комки бумаги, стакан, цветная бумага, монета, спица, алюминиевая банка, большая салфетка.
1 фокус
шары за облаками.
Фокусник демонстрирует складную книжку с облаками. Сначала в развернутом виде, затем складывает ее вдвое. Легкими движениями пальцев фокусник выталкивает воздушный шар из-за облака, затем второй и третий. Разворачивает книжку, но она остается в неизменном виде. Можно показать и обратную сторону. Там тоже не будет подсказок.
Рассказываем секрет фокуса. Воздушные шары все время прячутся в потайном кармане сзади книжки, поэтому сначала книжку не показывают с обратной стороны. Легким движением пальцев воздушные шары выталкиваются наружу в прорезь, спрятанную за облаком.
2 фокус
Волшебная морковка.
У фокусника в руках новая книжка-открытка. Мы показываем ее со всех сторон, открываем. Внутри изображена морковка, хвост которой торчит сверху книжки-открытки. Согласитесь, морковь еще слишком маленькая. Нужно наколдовать, чтобы она выросла. Книжку закрываем и колдуем, вспоминая любые магические заклинания. Тянем за ботву моркови вверх и достаем из потайного кармана большую морковку. Секрет в том, что маленькая морковь приклеена внутри книжки-открытки и никуда не девается. А ботва приклеена к большой моркови, которая все это время прячется в потайном кармане за маленькой морковью.
3 фокус
Тарелочки с монетами
Фокусник показывает две картонные тарелочки. Они совершенно пусты. Кладем одну тарелочку на другую под углом. Вдруг на нижней появляются монеты. Затем мы еще раз меняем местами тарелочки, пересыпая на них монетки. Монет становится больше. В чем фокус? Фокус в потайных карманах на дне тарелочек. В них заранее закладываются монеты. При перемещении тарелочек под углом монеты высыпаются.
4 фокус
Взрывающиеся шары
Фокусник надувает воздушный шар с помощью зрителей в зале. Шар завязывается на узелок. Пальцы фокусника незаметно смазываются цедрой от апельсина. Если приложить палец к шару, то тот сразу лопнет. Так действует на него кислота, содержащаяся в цедре цитрусовых.
5 фокус
Радуга
Фокусник показывает белый лист в файле, на котором черным контуром нарисована радуга, солнце и облака. Если сдвинуть белый лист, то весь рисунок превращается в цветной. Можно отодвигать белый лист быстро и медленно, давая возможность радуге раскраситься. Фокус кроется в том, что на первом листе нарисована цветная радуга, солнце и облака. На файле нарисован контур. Сверху на цветной лист кладется белый, который и закрывает рисунок, оставляя только контур. Отодвигаем белый лист и два рисунка совмещаются.
6 фокус
Яйцо-тяжеловес
Фокусник берет обычное сырое яйцо. Для достоверности можно одно из яиц разбить. Проверяем, не сварено ли выбранное яйцо. Для этого крутим его на столе. Вареное яйцо будет крутиться, а сырое нет. Тем самым доказываем, что выбранное яйцо действительно сырое и самое обычное. Ставим его на подставку из маленького скотча, сверху тоже кладем скотч. Это даст яйцу дополнительную прочность. Сверху кладем заранее подготовленный груз. Например, камень или кирпич. Фокусник дает проверить, насколько выбранный груз тяжелый. Кладем груз на яйцо. Оно не лопнуло.
Фокус строится на элементарных знаниях физики. За счет скотча увеличена сопротивление поверхности, площадь сопротивления.
7 фокус
Стаканчики
Ребятам предлагается встать и подойти поближе к столу. В руках фокусника два конуса разного цвета. Под один из них фокусник демонстративно кладет шарик из мятой бумаги, накрывает. Фокусник старается запутать детей, быстро перемещая стаканчики. Их задача угадать, под каким конусом находится комок.
Секрет фокуса в том, что под вторым якобы пустым конусом первоначально заложен точно такой же комок бумаги. Когда фокусник приподнимает стаканчик, то прижимает стенку и приподнимает комок вместе со стаканчиком.
8 фокус
Исчезающая монета
Фокусник показывает монеты, лежащие на столе. Затем берет волшебную салфетку и накрывает ею стакан, стоящий рядом. Когда стакан спрятан под салфеткой, он накрывает им монеты, колдует, говорит волшебные слова и снимает салфетку. Монеты исчезли. Дело в том, что у стакана приклеена основа точно такая же, как и бумага на столе. Монеты остаются под стаканом, но их не видно из-за обклеенного дна стакана, подходящего по тону к тону стола. Для удобства стол легче заложить цветным листом бумаги.
9 фокус
Шар, который не сдувается
Фокусник показывает заранее надутый шар. Лучше, если на него нанесен рисунок, что немного отвлекает внимание зрителей. Фокусник передает шар своему ассистенту, берет спицу и протыкает шар насквозь. Шар не лопается. Секрет фокуса в том, что проткнуть нужно исключительно в тех местах, где наклеен скотч, который сжимает шар и не дает воздуху выйти на свободу.
10 фокус
Исчезающая бутылка
Берем любую алюминиевую бутылку, показываем ее зрителям. В ней нет секрета. Фокусник накрывает бутылку салфеткой, делает манипуляции руками. Затем отпускает салфетку и та падает на стол. Бутылка бесследно исчезла. Секрет фокуса скрывается в салфетке. В ней на дне приклеена окружность бутылки, выполненная из картона. Нужно так накрыть бутылку, чтобы ее верх и картонка на салфетке совпали. Совершая манипуляции, фокусник сбрасывает бутылку себе на колени и имитирует ее наличие еще какое-то время.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/364798-scenarij-meroprijatija-s-detmi-mladshego-shko
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация учебно-воспитательного процесса в детской школе искусств (ДШИ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Профилактика и устранение буллинга в СПО в соответствии с современными требованиями»
- «Психолого-педагогическая диагностика и сопровождение обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации»
- «Практическая деятельность социального педагога в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Особенности работы психолога с проявлениями травмы и посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) у детей и подростков»
- «Педагогические технологии в практике учителя начальных классов»
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.