Сценарий праздника «Прощание с Букварём»

Кто-то, где-то сделал парту. Для кого?

- Для нас.

Книги новые прислали. Для кого?

- Для нас.

Ручка, карандаш в пенале. Для кого?

-Для нас.

И пришёл я на рассвете в первый раз

В первый класс.

Как и все другие дети

В первый класс

В первый раз.

Там звонок на перемене. Для кого?

-Для нас.

Ставят в дневники оценки. Для кого?

-Для нас.

Значит нужно так учиться,

Значит нужно так трудиться,

Чтобы людям не стыдиться.

За кого?

-За нас.

Первый класс – это первый задорный звонок.Нас сегодня не узнать:
Первый класс – это первый серьёзный урок.Стали бойко мы читать,
Первый класс – это первая в жизни оценка,Очень грамотными стали,
Это шумная, радостная переменка.Поумнели, возмужали.

И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки.

Песня про школу

Дети садятся

Февраль за окном стоит,Нас научила Азбука читать,

Снег в воздухе кружится,Слова на слоги разделять,

А нам сегодня предстоит Открыла тайны многих книг,

С Азбукой проститься! К ней любой из нас привык.

Было у всех желаньеЗвуки свистели, звуки шипели,

Научиться скорее читать.Гласные громко песенки пели.

А с чего начинали ребята,Составляли предложенье,

Мы хотим вам сейчас рассказать.Находили ударенье.

В нашем классе, не в лесу,

Громко звали мы лису.

Закричали мы: “Лиса!”-

Зазвенели голоса.

Это мы искали все ударение в “лисе”.

Мне подумалось: а вдругРядом с Жориком посадим:

Прибежит лиса на звук?“Посиди у нас, лиса!

Мы ее на парту сзадиПодождут тебя леса!”

Стук в дверь. Входят Лисенок, Бельчонок и Медвежонок.

- Здравствуйте, ребята!

- Здравствуйте зверята!

Лисенок. А нельзя ли будет нас

Взять с собою в 1-й класс?

Ученик.Если вы хотите с нами…

Звери.Хотим, хотим!

Ученик.Мы проверим ваши знанья!

Звери.Согласны! Согласны!

Ученик.Не спешите соглашаться,

Так легко и просчитаться.

Ну-ка, Мишка наш, скажи,

Сколько будет 2 плюс 3.

Медведь.Это будет…Это будет…Что-то около шести.

Ученик.Дети, правильный ответ?

Все.Нет!

Ученик.Нет, Мишутка, будет…

Все.Пять!

Ученик.Не умеешь ты считать!

Задание второе.

Я возьму вот эти буквы

И из них сложу я слово…

Вот уже и все готово!

Эй, Бельчонок, посмотри –

Что написано? Прочти! (ШКОЛА)

Бельчонок.Вот я маленький бельчонок,

Даже утром и спросонок

Прочитаю лучше всех

Слово сладкое – “орех”!

Лисенок.Каждый братец мой лисенок

Прочитает без ошибки

Слово вкусное такое…

Ну, конечно, это – “рыбка”!

Медвежонок. Ха-ха-ха! Аж смех берет!

Где тут рыбка? Это -“мед”!

Ученик.Успокойтесь, успокойтесь!

И, пожалуйста, не ссорьтесь.

Ребятишки, помогите,

Слово правильно прочтите!

Все.Школа!

Ученик.Не умеете, зверята, вы считать.

Не умеете, Зверята, вы читать!

Что же скажут вам ребята?

Надо “Азбуку” позвать.

Входит Азбука. Здоровается.

Учились все по мне всегда.

Я книга ваша – Азбука.

Рисунки, буквы, точки,

Коротенькие строчки.

Тому, кто хочет много знать,

Кто хочет книги прочитать

Про реки, звезды и моря –

Не обойтись вам без меня.

Азбука:Дорогие ребята! У вас сегодня большой праздник. Еще недавно для вас прозвенел первый звонок, а сегодня вы уже уверенно сидите за партами. Я очень рада за вас — вы многому научились. Теперь вы настоящие первоклассники и можете смело открывать дверь в страну Знаний.А ключик от этой двери вам принесет известный сказочный герой, который не хотел учиться и все время попадал в забавные переделки. Поздравляю вас, ребята.

Ведущий: Волшебный ключик от страны Знаний должен принести известный сказочный герой, и я, кажется, догадываюсь кто это. А вы ребята?

Вбегает Буратино.

Буратино: Привет ребята! Узнал, что у вас сегодня праздник “Прощание с Азбукой”, а я так люблю праздники! И вот я здесь. Но неужели вы так быстро научились читать и писать?

Дети: Научились!

Буратино: Ой, какие вы молодцы! А меня, помните, Мальвина учила читать, но я не был прилежным учеником и сейчас читаю плохо. Ладно, теперь я честно обещаю вам, что буду стараться и скоро научусь читать, как вы. Знаете что, давайте пригласим на праздник Мальвину.

Дети соглашаются. (Буратино выбегает за дверь и возвращается, ведя за собой Мальвину)

Мальвина: Здравствуйте, ребята! Буратино сказал, что вы уже хорошо научились читать. Это правда? Наверное, у вас была волшебная книга? Как она называется?

Дети: Азбука!

Мальвина: 

А сейчас давайте поиграем. Я буду называть разные слова. Если слово начинается с гласного звука, то вы поднимаете руки вверх, если услышите согласный – присядете. Готовы?

Утюг, апельсин, лошадь, игра, доска, стол, окно, карандаш, доска, яма (ловушка), книга, школа, ослик, жук, эхо.

Ведущий: Я предлагаю поиграть с буквами.

На доске вы видите слово “первоклассник”. Какие другие слова можно составить из букв этого слова? У кого получится самое длинное слово?

Азбука:Ребята, сейчас мы проверим, как хорошо вы изучили буквы алфавита. Отгадайте буквы по их описанию.

Вот два столбика наискосок, Вы посмотрите:
А между ними поясок.Кто такой, загородив дорогу,
Ты эту букву знаешь? А?Стоит с протянутой рукой,
Перед тобою буква….Согнув, баранкой ногу?

Эта буква так кругла –На эту букву посмотри,
Укатиться бы могла….Она совсем как цифра три….

Ты с этой буквой знаком:
Стоят два колышка рядком,
А между ними поясок,
Протянутый наискосок…

Мальвина:«Буквы в ряд». Участники конкурса делятся на три команды, и только после этого ведущий объявляет задание: каждой команде необходимо построиться в ряд по именам строго в алфавитном порядке. Побеждает та команда, которая сделает это быстрее других.

Ведущий: «Библиотека»

Участники делятся на три команды. На определенном расстоянии от стартовой линии располагается «библиотекарь» — участник команды с комплектом книг. По команде «Старт» игра начинается: первый участник бежит к библиотекарю, берет у него книгу и возвращается, держа ее на голове и не поддерживая руками. Побеждает та команда, которая принесла из библиотеки больше книг за 5 минут.

Азбука: «Игра в ударение»

Выходите те ребята, у которых ударение в имени падает на первый слог.

Выходите те ребята, у которых ударение в имени падает на второй слог.

Выходите те ребята, у которых ударение в имени падает на третий слог.

Буратино: Ребята, давайте потанцуем.

Танец с Буратино. Мальвина уходит.

Входят Лиса Алиса и кот Базилио.

Лиса: Базилио! Иди сюда!

Базилио: Красота-то какая! Я возьму себе самый красивый шарик!

Лиса: Почему это ты возьмешь себе самый красивый шарик? Я его себе возьму!

Базилио: Нет, он мой, мой!

Буратино: А, старые знакомые! Как поживаете? Что на этот раз не поделили?

Базилио: (ворчит): Проваливай, проваливай, я дрова не ем.

Лиса (закрывает коту рот рукой): Подожди, Базилио! Здравствуй, Буратино! Что это у тебя такое, а?

Буратино: Это? “Азбука”.

Базилио: Какая еще такая “Азбука”?

Буратино: Это такая книга, по которой в школе учатся читать.

Лиса: Ха! Читать! Еще чего не хватало, жизнь свою молодую на какую-то учебу тратить!

Буратино: Да вы не представляете, какое это счастье уметь читать! Папа Карло сказал, что когда я выучу все буквы и научусь читать и писать, я не буду никого бояться! Даже Карабаса Барабаса!

Базилио: Давай отберем у него “Азбуку”.

Лиса: Тише, терпеть не могу насилия! Добренький Буратино! И куда же ты идешь со своей “Азбукой”?

Буратино: Я пришёл на праздник азбуки и попрошу ребят, чтобы они взяли меня с собой в страну знаний. А когда я научусь читать и писать, я вернусь в свою сказку и буду учить всех лягушек. Эх, жаль, у меня одна “Азбука”. На всех лягушек не хватит.

Лиса: Буратино, а поле чудес на что? Положи сюда “Азбуку”, закрой глаза и сосчитай до 10. Скажи три раза “крекс-фекс-пекс”, а когда откроешь глаза – на волшебном дереве вырастут тысячи “Азбук”. Здорово?Буратино считает, Кот и Лиса убегают.

Буратино: А где дерево? Где “Азбука”? Что же делать? Как я буду учиться? Кто мне поможет?

Буквы: Мы! (Выглядывают и выбегают).

Ведущий: Буквы, в порядке алфавита стройся!

Буква А.Алфавит от А до Я, равняйсь! Смирно!

Ведущий:Гласные!

Гласные.Здесь!

Ведущий:Согласные!

Согласные.Здесь!

ВедущийБуквы, которые не обозначают звуков!

Ь и ЪЗдесь!

Ведущий:Ты эти буквы заучи.Прочтёшь ты книги о зверях,
Их три десятка с лишком.Растеньях и машинах.
А для тебя они – ключи Ты побываешь на морях
Ко всем хорошим книжкам.И на седых вершинах.Тебе чудесные краяОткроет путь от “А” до “Я”!

А“А” – начало алфавита, тем она и знаменита.

А узнать ее легко: ноги ставит широко.

ББуква “Б” – с большим брюшком, в кепке с длинным козырьком.

Буква “Б” бежит к словам: бублик, булка, барабан.

“” округла и важна. “В” для многих слов нужна.

Для ведерка и волны, ветра, волка и весны.

ГИ подобно кочерге, горбит спину буква “Г”.

Буква “Г” начнет слова: гном, гармошка, голова.

ДБуква “Д”, как будто дом. Кто играет в доме том?

Дятел дырочку долбит, дрозд на дудочке дудит.

ЕНа расческу “Е” похожа. Буква “Е” тебе поможет

Написать в тетрадь слова: ель, Емеля, ерунда.

ЁЕ и Ё – родные сестры,

Различать сестер не просто.

Но у буквы Ё две точки,

Словно в лесенке гвоздочки.

ЖСтала снежинка буквою Ж,

Солнце ее не растопит уже!

ЗБуква З – два завитка, два разорванных кружка.

Эта буковка звенит, ярким золотом блестит.

ИБуква И наискосок примеряла поясок.

Снизу вверх его тянула –

К правой ножке пристегнула.

ЙБукву Й зовут “И кратким”,

Й как И в твоей тетрадке.

Чтобы Й не путать с И,

Сверху галочку пиши.

КНа прямую палочку справа села галочка.

Там поныне и сидит –

Буквой К на нас глядит.

ЛБуква Л ногой качала, ложку липкую лизала.

Этой букве будет рад лед, лимон и лимонад!

МВзялись за руки друзья и сказали:” Ты да я – это мы!”

А между тем получили букву М.

ННа букве Н я, как на лесенке,

Сижу и распеваю песенки!

ОПосмотри на колесо –

И увидишь букву О.

ПЧто за буква, словно мостик?

Это П пришло к нам в гости.

П поможет написать: пушка, папа, Петя, пять.

РР похожа на флажок: палочка, на ней кружок.

Буква Р нужна для слов: рак, ромашка, рыба, ров.

СЧто за буква светится старым ясным месяцем?

Полумесяц в небе темном

Буквой С повис над домом.

ТТ в антенну превратилось

И на крыше очутилось.

УУ – сучок в любом лесу

Ты увидишь букву У.

ФВсем известно без подсказки:

Буква Ф – как ключ из сказки.

Никогда его у нас не отнимет Карабас.

ХХ – забавная игрушка,

Деревянная вертушка,

Деревянная вертушка –

Ветру вольному подружка.

ЦВот какая буква Ц:

С коготочком на конце.

Коготок-царапка,

Как кошачья лапка.

ЧДа, вы правильно решили:

Ч мы пишем как четыре,

Только с цифрами, друзья

Буквы путать нам нельзя.

ШПосмотри на букву Ш – Буква очень хороша,

Потому что из нее можно сделать Е и Ё.

ЩБуква Щ поможет нам

Чистить зубы по утрам.

Ъ и ЬБуква Р перевернулась, мягким знаком обернулась.

Хвост вверху нарисовала, тотчас твердым знаком стала.

ЫА бедняжка буква Ы бродит с палочкой, увы.

ЭЭто – Э с открытым ртом и большущим языком.

ЮЧтобы О не укатилось, крепко к столбику прибью.

Ой, смотри что получилось:

Получилась буква Ю.

Я“Я” – бродяга с рюкзаком, путешествует пешком.

“Я” кончает алфавит, тихо после всех стоит.

Песня Дружба с букварём

Ученик:Был на речке, на Чернильной город маленький, не пыльный.

С незапамятных времен Алфавитом звался он.

Там, не ведая невзгод, очень славный жил народ:

Хлебосольный, незлобивый, дружный и трудолюбивый.

Песня о дружбе.

Инсценировка “Буква Я”

Всем известно буква Я

В азбуке последняя.

А известно ли кому

Отчего и почему? Неизвестно?

Неизвестно.

Интересно?

Интересно.

Ну, так слушайте рассказ.

Жили в азбуке у нас

Буквы. Жили - не тужили,

Потому что все дружили.

Где никто не ссорится,

Там и дело спорится.

Только раз всё дело стало

Из-за страшного скандала:

Буква Я в строку не встала.

Взбунтовалась буква Я.

Я, главная, заглавная!

Я хочу что бы повсюду

Впереди стояла Я!

Не хочу стоять в ряду!

Быть желаю на виду!

Говорят ей:

Встань на место!

Отвечает:

Не пойду!

Я ведь вам не просто буква:

Я - местоимение.

Вы в сравнении со мной - недоразумение!

Тут вся азбука пришла

В огромное волнение.

Фу-фу-фу.

Вздохнуло Ф

От обиды покраснев.

Срам!

Сердито С сказало.

В кричит:

Воображала!

Это каждый так бы мог!

Может я и сам предлог.

Проворчала П.

Попробуй, потолкуй с такой особой.

Нужен к ней подход особый.

Вдруг промямлил Ь.

А сердитый Ъ

Молча показал кулак.

Тише буквы! Стыдно знаки!

Закричали гласные.

Не хватало только драки.

А ещё согласные!

Надо раньше разобраться

А потом уже и драться!

Мы же грамотный народ.

Буква Я сама поймет.

Разве мыслимое дело

Всюду Я совать вперед?

Ведь никто в таком письме

Не поймет ни Б ни М!

Я затопала ногами,

Не хочу водиться с вами.

Буду делать все сама.

Хватит у меня ума!

Буквы тут переглянулись.

Все буквально улыбнулись,

И ответил дружный хор:

Хорошо! Идем на спор!

Если сможешь в одиночку

Написать хотя бы строчку!

Правда, стало быть, твоя!

Чтобы я, да не сумела?

Я ж не кто-нибудь, а Я.

Буква Я взялась за дело.

Целый час она пыхтела, и кряхтела,

И потела - написать она сумела

Только яяя...

Как зальется буква Х

Ха-ха-ха

О от смеху покатилось.

А за голову схватилось.

Б схватилось за живот...

Буква Я сперва крепилась.

А потом как заревет.

Я, ребята, виновата!

Признаю свою вину.

Я согласна встать, ребята,

Даже сзади буквы Ю.

Что ж, решил весь алфавит.

Если хочет, пусть стоит.

Дело ведь совсем не в месте,

Дело в том, что все мы вместе!

В том, что все от А до Я

Жили как одна семья.

Буква Я всегда была

Всем и каждому мила.

Но советуем, друзья,

Помнить место

Буквы Я.

Появляются Кот Базилио и Лиса Алиса.

Лиса: Буратино, мы ничего не поняли в этой книге, забери её обратно.

Буратино: Ура! А вот и подарок от королевы Азбуки – Ключ к Знаниям. Он поможет вам стать членами научного клуба КЛЮЧ и ЗАРЯ:КлубЛЮбителейЧтенияи ЗнАтоковРусскогоЯзыка.

Ведущий: А теперь наш подарок для всех мам, которые нам помогали учиться читать. Танец.

Мамы: У нас тоже есть сюрприз. Мы умеем не только читать, но и учить наизусть. А вот что у нас получилось, вы послушайте и поставьте нам оценку.

Стихи от мам.

Базилио: Мне так понравилось на вашем празднике и я желаю, чтобы символ вашего класса, мой меньшой брат – Ученый Кот, помогал вам в учебе, делился с вами своей мудростью и знанием, поэтому я очень хочу сделать ему подарок. И я надеюсь, он обязательно поделился своим подарком с вами, ребята.

Азбука: Как приятно видеть, что и лиса Алиса и кот Базилио поняли, насколько важна Азбука. Ребята, как вы думаете, без кого этот чудесный праздник не получился бы? Конечно, без вашего учителя. Екатерина Михайловна, чтобы удавалось поддерживать интерес ребят к учёбе, мы дарим Вам волшебный глобус. Вместе с ребятами вы отправитесь в путешествие по бескрайнему океану Открытий.

Мальвина: А у нас есть подарки для вас, ребята. Пусть эти маленькие Азбуки и интересные книги напоминают вам про этот сложный, но очень важный период в жизни каждого первоклассника.

Все вместе: В добрый путь, в страну Знаний!