- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Карточка по русскому языку
1022
0
Карточка №3 «Тренируемся в подборе проверочных слов. Составляем текст.»
УПР 1. Записать во второй столбик проверочные слова. Во всех словах обозначить ударение.
проверяемое слово | проверочное слово |
н(о,а)ра | |
ж(о,а)ра | |
д(о,а)ма | |
с(о,а)сна | |
м(о,а)сты | |
гр(о,а)за | |
дв(о,а)ры | |
(о,а)са | |
к(о,а)са | |
с(о,а)ва | |
тр(о,а)ва |
УПР.2.Прочитай предложения. Выпиши в столбик проверяемые слова с пропущенными буквами, подбери и запиши во второй столбик проверочные слова, расставь ударения.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ | ПРОВЕРЯЕМОЕ | ПРОВЕРОЧНОЕ |
К окну подл…тела с…ничка. Ст…ял сильный мороз. Дети нак…рмили ее. Синица вл…тела в комнату. Птичка была г…л…дна. Наступила з…ма. Ребята открыли форточку. У …кна ст….яли дети. | ||
Запиши предложения так, чтобы получился текст._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Домашнее Задание.
Упр.1 Построй предложения правильно. Запиши без ошибок, получившийся текст.
Старшие друзья
рядом, са(д,т), со, открылся, школой, детский.
р(е,и)бята, для, подарки, м(а,о)лышей, готовили.
шили, кукол, дев(о,а)чки.
Игрушеч(ь)ную, мал(ь)чики, мебель, делали.
и, к(а,о)ртинками, нашлись, с, книжки.
м(а,о)лыши, рады, подаркам, и, были, г(о,а)стям.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Упр.2 Найди границы предложений в тексте ( где точка, где заглавная буква) и запиши предложения так, чтобы получился текст.
у нас чудесный сад там растут сливы и яблоки я угощу своих друзей сочными плодами.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Домашнее Задание.
Упр.1 Построй предложения правильно. Запиши без ошибок, получившийся текст.
Старшие друзья
рядом, са(д,т), со, открылся, школой, детский.
р(е,и)бята, для, подарки, м(а,о)лышей, готовили.
шили, кукол, дев(о,а)чки.
Игрушеч(ь)ную, мал(ь)чики, мебель, делали.
и, к(а,о)ртинками, нашлись, с, книжки.
м(а,о)лыши, рады, подаркам, и, были, г(о,а)стям.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Упр.2 Найди границы предложений в тексте ( где точка, где заглавная буква) и запиши предложения так, чтобы получился текст.
у нас чудесный сад там растут сливы и яблоки я угощу своих друзей сочными плодами.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/364909-kartochka-po-russkomu-jazyku
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Старший воспитатель: управление образовательной деятельностью в соответствии с ФГОС ДО»
- «Внеурочная деятельность: методы и технологии организации учебно-воспитательной работы по ФГОС»
- «Организация образовательного процесса в очной и дистанционной форме в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога в дошкольной образовательной организации»
- «Специальная педагогика и психология: организация учебно-воспитательного процесса для детей с ОВЗ»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.