- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Карточка по русскому языку
988
0
Карточка №3 «Тренируемся в подборе проверочных слов. Составляем текст.»
УПР 1. Записать во второй столбик проверочные слова. Во всех словах обозначить ударение.
проверяемое слово | проверочное слово |
н(о,а)ра | |
ж(о,а)ра | |
д(о,а)ма | |
с(о,а)сна | |
м(о,а)сты | |
гр(о,а)за | |
дв(о,а)ры | |
(о,а)са | |
к(о,а)са | |
с(о,а)ва | |
тр(о,а)ва |
УПР.2.Прочитай предложения. Выпиши в столбик проверяемые слова с пропущенными буквами, подбери и запиши во второй столбик проверочные слова, расставь ударения.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ | ПРОВЕРЯЕМОЕ | ПРОВЕРОЧНОЕ |
К окну подл…тела с…ничка. Ст…ял сильный мороз. Дети нак…рмили ее. Синица вл…тела в комнату. Птичка была г…л…дна. Наступила з…ма. Ребята открыли форточку. У …кна ст….яли дети. | ||
Запиши предложения так, чтобы получился текст._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Домашнее Задание.
Упр.1 Построй предложения правильно. Запиши без ошибок, получившийся текст.
Старшие друзья
рядом, са(д,т), со, открылся, школой, детский.
р(е,и)бята, для, подарки, м(а,о)лышей, готовили.
шили, кукол, дев(о,а)чки.
Игрушеч(ь)ную, мал(ь)чики, мебель, делали.
и, к(а,о)ртинками, нашлись, с, книжки.
м(а,о)лыши, рады, подаркам, и, были, г(о,а)стям.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Упр.2 Найди границы предложений в тексте ( где точка, где заглавная буква) и запиши предложения так, чтобы получился текст.
у нас чудесный сад там растут сливы и яблоки я угощу своих друзей сочными плодами.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Домашнее Задание.
Упр.1 Построй предложения правильно. Запиши без ошибок, получившийся текст.
Старшие друзья
рядом, са(д,т), со, открылся, школой, детский.
р(е,и)бята, для, подарки, м(а,о)лышей, готовили.
шили, кукол, дев(о,а)чки.
Игрушеч(ь)ную, мал(ь)чики, мебель, делали.
и, к(а,о)ртинками, нашлись, с, книжки.
м(а,о)лыши, рады, подаркам, и, были, г(о,а)стям.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Упр.2 Найди границы предложений в тексте ( где точка, где заглавная буква) и запиши предложения так, чтобы получился текст.
у нас чудесный сад там растут сливы и яблоки я угощу своих друзей сочными плодами.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/364909-kartochka-po-russkomu-jazyku
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности оказания кризисной и экстренной психологической помощи»
- «Педагогическая деятельность: развитие профессиональной компетентности учителя»
- «Преподавание физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Образовательная робототехника: содержание, методы и технологии преподавания»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Психология и педагогика дошкольного образования
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.