- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Спортивный досуг «Веселое путешествие» (для детей средней группы)
Задачи:
- приобщение детей к здоровому образу жизни;
- развитие двигательных умений и навыков;
- развитие кругозора и познавательного интереса детей;
- воспитание умения работать в коллективе, взаимоподдержки и взаимовыручки.
Спортивный досуг «Веселое путешествие»
(для детей средней группы)
Инструктор: Ребята, вы любите путешествовать? На чем можно отправиться в путешествие?
Дети: На поезде, самолете, машине, велосипеде …..
Инструктор: Хорошо, что вы знаете столько видов транспорта, на которых можно путешествовать! Предлагаю занять свои места в вагонах нашего замечательного поезда «Голубая стрела» (дети выстраиваются в колонну по одному, образуя поезд). Раздался гудок (дети гудят, подражая гудку паровоза), завертелись колеса, застучали по рельсам все быстрее и быстрее.
Игра «Паровоз» (дети под музыку двигаются в колонне по одному, огибая препятствия, изменяя направление движения колонны, переходят на бег, затем, замедляя темп движения, снова на ходьбу)
Инструктор: Ребятишки, посмотрите,
Какая-то избушка,
А в ней живет старушка.
Хотите с ней поиграть?
Инструктор: Старушку зовут Маланья. А вас как, ребята? (дети называют свои имена). Сейчас мы с вами поиграем в игру, которая так и называется – «У Маланьи, у старушки»
Игра «У Маланьи, у старушки» У Маланьи, у старушки,
Жили в маленькой избушке
Семь сыновей, семь дочерей.
(дети, взявшись за руки, идут по кругу)
Вот с такими глазами,
Вот с такими носами,
Вот с такими ушами,
Вот с такими усами,
Вот с такой бородой
И с такой головой.
(дети выполняют движения согласно тексту)
Ничего не ели,
Целый день сидели
И бегали вот так!
Инструктор: Молодцы! Нам пора в путь, а бабушке Маланье в избушке отдохнуть.
Игра «Самолеты»
Инструктор: На поезде мы с вами
Прокатились,
А теперь нас ждет
Быстрый самолет,
Отправляемся в полет.
Заведем скорей моторы,
Крыльями покачали,
Колесами по взлетной полосе
Постучали
И – полетели!
На посадку, самолеты!
Пусть моторы отдохнут,
Поиграем с вами тут.
Ручеек на пути,
Как его нам перейти?
Игровое упражнение «Перейди через ручеек» (дети вместе с инструктором прокладывают несколько вариантов переправы (косички, кубики, обручи…) и договариваются, через какую переправу будут переправляться. Главное условие – не наступить в «ручеек». Дети несколько раз переправляются с одной стороны «ручейка» на другую, меняя вид и способ переправы.
Инструктор: А теперь отгадайте загадку. Но загадка не простая – ее нужно рассказывать, и показывать. А показывать с помощью пальчиков. Вы поможете мне?
Пальчиковая гимнастика «Загадка»
На пеньке лежит комок (пальцы сцеплены в замок) –
Это крошечный зверек (пытаемся заглянуть внутрь кулачка).
Он колючки раскрывает (разгибаем пальчики и поднимаем «колючки» вверх),
Очень широко зевает (ладони «раскрываются» в разные стороны, обе руки от локтя до запястья соединены),
Умывает мордочку («моем» руки, трем ладошки)
И ерошит челочку (шевелим пальцами перекрещенных ладоней)
Посчитаем все иголки (поочередно разгибаем пальцы обеих рук),
Быстро спрячемся под елку (прячем руки за спину).
Инструктор: Что же это за зверек?
Белочка ил хорек?
Знаю я, да и вы тоже угадали!
Это…… (ежик)
Игра «Ежик и мышки» Ежик, ежик, тупы-туп.
Весь колючий, острый зуб.
Ежик, ежик, ты куда?
Что с тобою за беда? (дети идут по кругу, произнося
текст. В центре круга – «ежик»)
А ежик глазками хлоп-хлоп!
А ежик ножками топ-топ!
Слышишь ежик – всюду тишь.
Ой! Скребется где-то мышь!
(дети в кругу останавливаются и выполняют вместе с
ежиком движения согласно тексту)
Беги, беги ежик,
Не жалей ты ножек.
Ты лови своих мышей,
Не лови наших детей! (дети разбегаются по залу)
Инструктор: Подошло к концу наше путешествие! Как же нам вернуться в детский сад? Мы с вами путешествовали по земле, летали высоко в небе. Осталось только проплыть по воде.
Вот, ребята, крепкий плот,
Он нас в садик отвезет! (дети садятся на мат)
Инструктор: Внимание! Наш чудо-плот причалил к берегу! Надеюсь путешествие вам понравилось.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/365305-sportivnyj-dosug-veseloe-puteshestvie-dlja-de
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Физическое воспитание студентов в рамках занятий по адаптивной физической культуре в соответствии с ФГОС СПО»
- «Сетевое взаимодействие и сетевая форма реализации образовательных программ в соответствии с ФГОС»
- «Разработка и реализация рабочей программы воспитания в организациях СПО»
- «Адаптивная физическая культура в ДОУ: особенности работы с детьми с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Нормативно-правовое регулирование учебно-воспитательной деятельности в образовательной организации»
- «Адаптация к школе: особенности организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся»
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.