Развивающая среда на площадке по изучению правил дорожного движения в детском саду

Развивающая среда на площадке по изучению правил дорожного движения в детском саду.
Актуальность обучения детей правилам дорожного движения и безопасного поведения на дорогах города в наше время ни у кого не вызывает сомнения. Связано это с тем, что у детей отсутствует та защитная реакция на дорожную обстановку, которая свойственна нам, взрослым.
Жажда знаний, желание открывать что – то новое, ставит наших детей перед реальной опасностью, в частности, и на улице. Вот почему уже в детском саду необходимо изучать с воспитанниками правила дорожного движения, формировать у них навыки осознанного безопасного поведения.
Но обучение ни в коем случае не должно ограничиваться или сводится к «это можно, а это нельзя». Это скучно и неинтересно детям, поэтому задача взрослых, педагогов – сделать обучение занимательным, интересным, игровым, увлекательным.
С этой целью в нашем учреждении дошкольного образования создана учебная площадка по изучению правил дорожного движения, как компактный вариант автогородка для детей.
Учебная площадка размещена на асфальтированной поверхности и представляет собой модель перекрестка с дорожной разметкой и электрифицированным светофором. Площадка расположена так, чтобы при проведении практического занятия все дети одной группы были в поле зрения воспитателя.
На площадке имеется следующее оборудование и разметка:
1.Элементы разметки: Продольные и поперечные разметки соответствуют современному оформлению действующих дорог, магистралей, улиц, перекрестков. Имеется четырехсторонний перекресток, место стоянки общественного транспорта, линия тротуара, перекресток, пешеходная дорожка, разделительная полоса, островок безопасности, круговое движение.
2.Дорожные знаки, стационарно установленные:
– «Пешеходный переход»;
– «Светофорное регулирование»;
– «Осторожно – дети!»;
– «Круговое движение»;
– «Стоянка»;
– «Зона отдыха»;
– «Остановка запрещена».
3. Малые архитектурные формы: «островок безопасности», АЗС, зона отдыха, макеты специальной техники, макет светофора.
Работа с воспитанниками на площадке направлена на достижение целей формирования основ безопасности жизнедеятельности и предполагает следующие задачи:
• дать каждому ребенку основные понятия опасных жизненных ситуаций и особенностей поведения в них;
• уточнить и расширить представления детей обо всех участниках дорожного движения;
• сформировать умения применять полученные знания в жизни;
• воспитывать потребность детей быть дисциплинированными, внимательными, осторожными и осмотрительными на улицах города.
• Формирование представлений о том, что несоблюдение ПДД опасно для здоровья.
• Закрепление внешнего вида, предназначения, функций специального транспорта экстренных служб (МЧС, скорая помощь, ДПС)
При организации работы на площадке воспитатели придерживаются следующих принципов:
• комплексно-тематический принцип построения образовательного процесса;
• принцип сезонности;
• принцип возрастной адресности;
• принцип интеграции;
• принцип коор