Конспект открытого занятия «Лепка игрушек из глины по образцу: Водоноска»

№ п/п

Структура занятия

Деятельность педагога

Деятельность воспитанников

1

Организационный момент

Приветствие и создание эмоционального настроя на работу. Проверка готовности учащихся к занятию, наличие необходимого материала и оборудования.

Проверяют готовность рабочего места.

2

Объяснение нового материала

Сегодня, мы с вами займемся изготовлением водоноски.

Краткий экскурс в историю дымковской игрушки (сюрпризный момент: появление живого образа дымковской водоноски).

У нас в гостях пра-пра-внучка первой дымковской мастерицы Мезриной Анны Афонасьевны (1853-1938).

Расскажите нам о своей пра- прабабушке.

-Анна Афонасьевна Мезрина родилась в деревне Дымково рядом с городом Кировым 160 лет назад в потомственной семье ремесленников. Игрушки обучалась делать у бабушки и матери. Во многом определила развитие дымковского искусства. В 1933 г. первой среди народных мастеров ей была назначена персональная пенсия. Обучила 2-х своих дочерей. В 1896 г. участвовала в Нижегородской выставке (18 глиняных кукол и игрушек по 2 копейки).

Вам в подарок я принесла фартучки для работы с глиной (материал самотканный из сундука Анны Афонасьевны).»

-Ребята, о чем хотите спросить нашу гостью?

Вопросы:

1.Что Вы держите на плечах и руках? (Коромысло с ведрами).

2.Зачем? (Коромысло-деревянная дуга с крючками на концах для облегчения переноса тяжестей, в данном случае-воды)

3.Что у Вас на голове? (Кокошник-старинный женский головной убор с высоким расшитым полукруглым щитком).

-Спасибо за фартуки, до свидания!

Слушают.

Задают вопросы

Надевают фартучки

3

Практическая часть

Лепка водоноски.

а/Вспомните, как лепили куклу из глиняного теста: шар, яйцо(конусообразный кусок глины), пережим талии, из нижней части-лепка юбки в виде колокола, из верхней_руки. Шарик-голова-примазываем к туловищу. Из колбаски делаем и прилепляем на голову кокошник.

б/Лепка коромысла (объяснение, показ, выполнение/.

в/Лепка украшающих элементов (налепы на кофточку и фартучек).

г/Лепка ведерок (объяснение, показ, выполнение)

д/Отглаживание изделия.

Какой путь проходит глиняная игрушка от начала до завершения?

Лепка-сушка-обжиг-побелка-роспись

Читают вслух памятки по технике безопасности . Работа детей совместно с педагогом.

Отвечают

4

Рефлексия

Заканчивая занятие, я бы хотела, чтобы вы дали оценку нашему занятию.

Аппликации из ткани – дерево, рядом лежат фрукты, они цветные, каждый цвет обозначает настроение. Выберите, пожалуйста, тот цвет настроения, с которым вы сегодня работали на занятии и повесьте его на дерево и мы все увидим с каким настроением вы работали и понравилось ли вам занятие.

Выполняют рефлексию.

5

Список литературы

Дымковская игрушка - Москва.: Планета,1971

Крупин В. Дымка - Москва.: Малыш, 1987

Федотов Г.Я. Послушная глина: Основы художественного ремесла -Москва АСТ-ПРЕСС,1999

6

Приложение

Образцы изделий водоносок, аппликация для рефлексии, инструкции по технике безопасности.