Конспект урока «Проделки Бабы Яги»

№

Этапы занятия

Деятельность логопеда

Деятельность обучающихся

1

Организационный момент

Слайд №1

-Здравствуйте, ребята!

У нас сегодня гости, давайте поздороваемся с ними.

Садитесь, начинаем наше занятие.

(Приходит СМС на почту).

Слайд №2

-Что это за звук? Посмотрите на экран. Как вы думаете что это?

-Давайте откроем его? (Логопед раскрывает почтовый ящик)

Слайд №3

Пока письмо к нам летело, слова рассыпались. Давайте составим слова из слогов. Поможете мне?

Чтобы вы справились с заданием, я поделила все слоги поровну и положила в конверты. Возьмите в руки конверты. Посмотрите, какая цифра написана на них. Найдите на столе такую же. Пересядьте в соответствии с таким же номером. Вынимаем из конверта карточки со слогами, разложите их перед собой. Составьте слово. Какие слова у вас получились?

(Места за партами пронумерованы)

Это письмо.

-Конечно!

Дети получают карточки и садятся за парты.

2

Работа со слоговым синтезом. Работа по карточкам.

Слайд №4

Слайд №5.

-Ребята! Да это же нам сообщение. Если соединить все слова, то получится целое предложение. Давайте прочитаем, что получилось.

Слайд №6

-Срочно…

-Нужна…

-Ваша…

-Помощь…

Дети хором вместе с логопедом читают предложение.

3

Сообщение темы занятия

Слайд №7

Слайд №8

(Смех, грохот, прилетает баба-яга, пропадают гласные)

-Ребята, кто это?

Слайд №9

-Ребята, что случилось? Посмотрите? Что стало с нашими словами?

Гласные хотели нам сообщить, что с ними случилась беда. Во всём виновата Баба Яга. Она их похитила. Надо их выручать. Поможем гласным?

Но для начала давайте вспомним, какие же буквы исчезли из предложения.

Посмотрите на карточки со словами, которые лежат перед вами. Каких гласных букв не хватает на экране.

Слайд №10

Давайте вспомним, какие гласные есть ещё в русском языке? Внимание на экран.

Слайд 10 (продолжение)

Ребята! Что мы сейчас произнесли звуки или буквы?

А что мы видим на экране буквы или звуки?

Чем отличаются звуки от букв. Посмотрите на меня. Звуки мы слышим и произносим, а буквы мы видим и пишем.

(Логопед показывает жестами).

Тема сегодняшнего урока: Гласные звуки и буквы.

-Это Баба Яга

-Пропали гласные.

-Да!

Дети отвечают. А, О, У.

-Звуки.

-Буквы.

Дети хором проговаривают.

4

Уточнение и сравнение артикуляции гласных звуков

-Молодцы! Сколько гласных мы вспомнили?

-Как мы определили, что это гласные?

-Правильно! Давайте вспомним, как произносятся все звуки.

Как поется гласный звук а?

-Молодцы. Давайте все вместе произнесём звук а.

Произнесите ещё раз и посмотрите друг на друга.

-Хорошо!

(Далее обговаривают все звуки)

0-губы округляются и слегка выдвигаются вперёд

У-округлены и сильно выдвинуты вперед

И – губы в улыбочке

Э - губы слегка растянуты, голосовые складки напряжены и вибрируют.

Ы -губы — в нейтральной позиции, голосовые складки напряжены и вибрируют. 

-6 гласных.

-Гласные можно петь.

-Широко открыв рот

Дети произносят звук А.

5

Развитие графо-моторных навыков

-Ребята! А где живёт Баба Яга?

Слайд №11

-Это далеко. Пешком нам не добраться.

-Нам нужен транспорт. (Логопед раздает детям листочки в клеточку.)

-Выполните задание и тогда узнаете, на чём же мы поедем к Бабе Яге спасать гласные.

Ребята! Найдите на листе точку. Это начало работы. Проведём 4 клетки вправо, 2 клетки вверх. Давайте сравним наши работы.

Слайд №12

Всем понятно задание? Продолжаем самостоятельно и если кому-то нужна помощь, спросите у своего товарища, а если он не знает, спросите у других детей.

-Что у вас получилось?

-Правильно! Мы поедем на машине.

Слайд №13

Посмотрите на ваши машины и на машину на образце. Чего не хватает на ваших работах?

Дорисуйте машине двери и колёса.

А теперь с помощью волшебной палочки наша машина превратится в настоящую.

Слайд №13 (продолжение)

Итак, в путь!

Слайд №14 с песней

-Мы приехали!

(Забрать машины со столов)

-В лесу.

-В избушке.

Дети выполняют задание.

-Машина.

-Колёс, дверей.

Дети доделывают задание.

6

Слайд №15

Баба Яга: Уф-Фу-фу! Человеческим духом пахнет. Кто здёсь?

-Это мы, ребята!

Б Я: Зачем пришли?

-Баба-яга! Отдай нам гласные?

Б Я: Ишь чего захотели?! Так просто не отдам! Выкуп хочу! Если правильно будете выполнять мои задания, то за каждое выполненное задание я буду возвращать вам одну гласную. А если ошибётесь хоть раз, то я вас съем. Согласны?

-Конечно согласны.

Слайд №16

Б Я: Итак начинаем! А я пока пошла печку топить.

Слайд №17

-Ребята! Нам надо очень постараться, чтобы не сделать ни одной ошибки.

Баба Яга приготовила много испытаний. Вы готовы? Тогда начнём.

-Да!

-Да!

7

Игра «Фотография»

Слайд №18

-Испытание №1

Слайд №19

-Ребята, посмотрите на помощника Бабы Яги и скажите, какие гласные звуки он произносит?

(Логопед проговаривает вместе с детьми)

-Баба Яга, что скажешь?

Слайд №20

Б Я: Хорошо! Отгадали. Вот вам первая буква.

Слайд №21

-Ребята, какую букву нам отдала Баба Яга?

(Логопед отдает букву А.)

Дети отгадывают гласные звуки

-Букву А.

8

«Ребусы»

Слайд №22

-Испытание №2

Слайд №23

Б Я: - Какое слово получится, если взять только первые звуки?

Слайд №24

-А кто знает, кто такой Эму?

Э́му – крупнейшая австралийская птица. Это вторая по величине птица после страуса. 

-Следующее слово давайте отгадаем.

Слайд №25

Логопед показывает картинки.

-Баба Яга! Ну как мы справились с заданием?

Слайд №26

Слайд №27

-Ребята! Какую букву нам отдала Баба Яга?

(Логопед отдаёт букву О).

Слайд №28

-Испытание №3.

Слайд №29

Б-я: Молодцы! А теперь отгадайте по последним звукам!

Слайд №30

-Ребята!Рысь - типичная кошка величиной с крупную собаку. Туловище короткое, плотное, хвост с обрубленным концом. Уши треугольные, заостренные, на концах растут кисточки.

Слайд №31

-Всё правильно!

Слайд №32

Б Я: Ну, чтож! Придётся отдать вам третью букву.

Слайд №33

(Логопед отдаёт букву Э.)

-Эму.

-Это страус.

-Слон.

-Букву О.

-Рысь!

-Лиса!

9

Игра «Кто лишний?»

Слайд№34

Испытание №4

Слайд №35

Б Я: Посмотрите на картинки и скажите, кто же здесь лишний?

Слайд №36

-Правильно! А почему Эму?

Б Я: А какие гласные звуки встречаются в наших словах?

-Ребята! Какие гласные в слове ЭМУ?

Слайд №36 (продолжение)

-Слон?

-Лиса?

-Рысь?

Слайд №37

Б Я: И с этим заданием вы справились. Вот вам ещё одна буква.

Слайд №38

(Логопед отдаёт четвёртую букву У).

-Эму!

-Потому что эму – это птица, а остальные животные.

-Э, у.

-О

-И, А.

-Ы

10

Физкультминутка

Слайд №39

Испытание №5

Слайд №40

Б Я: Что-то вы засиделись. Ну-ка давайте встряхнём косточками. Вы танцуйте, а я котелок проверю, но я вас всех вижу!

-Ребята! Баба Яга хочет посмотреть, как мы танцуем. Поиграем в нашу знакомую игру: «Море волнуется раз». Но сегодня вместо моря будет буква. Внимательно слушайте какую букву я загадаю и изобразите её. Готовы?

Слайд №41

Буква волнуется раз,

Буква волнуется два,

буква волнуется три,

Фигура похожа на «А» замри!

(С буквой О, У)

Слайд №42

Б Я: Держите следующую букву. Вы так хорошо танцевали!

Слайд №43

(Логопед отдаёт букву ы).

Дети выполняют задание.

-Да.

11

Игра «Волшебный мешочек»

Слайд №44

Испытание №6

Слайд №45

Б-я: Суньте руку в мой мешочек, достаньте картинку. Назовите звук, который есть в названии предмета.

-Ребята, вам понятно это задание?

Слайд №46

(Дети по очереди вытаскивают картинки и называют звук)

Слайд №47

Б Я: И это задание вам удалось сделать правильно. Вот вам последняя буква.

Слайд №48

(Логопед отдаёт детям букву И).

-Да!

12

-Ну вот! Все буквы спасены!

-Ребята, давайте вспомним наши гласные буквы.

Слайд №49

(Проговаривание вместе с детьми)

Теперь можно отправиться домой.

Но, ребята, как же мы все поместимся в нашей машине? Буквы не влезут. Баба Яга! Может быть, ты нам поможешь?

Слайд №50

Б Я: Есть у меня идея, как вам помочь, только надо постараться!

Завалялся у меня тут автобус, правда, пара колёс сломано.

Сможете починить, забирайте, а я полечу к другим детям и у них звуки украду. Ух.

Слайд №51

-Ребята! Починим?

Посмотрите на колёса! В каждом колесе по три дырки, может быть нам гласные буквы в этом помогут. На партах у вас как раз по три буквы. Поставьте их так, чтобы получились слова. Итак, одна команда будет чинить первое колесо, а другая – второе. И если вы справитесь с этим заданием, то почините колёса.

-Да!

14

Итог урока

-Автобус починили и пора нам в путь!

Слайд № 52 с песней

-Вот мы и приехали домой! Посмотрите, какая красота!

Слайд №53

Это королевство, где живут наши гласные! А почему оно красного цвета?

-Правильно! Отпускаем наших гостей? Они так устали!

Слайд №53 (продолжение)

-Посмотрите на экран. Все буквы заняли свои места!

-Ребята! Мы справились сегодня с заданием?

-Молодцы!

-Потому что гласные обозначаются красным цветом!

-Да!

-Да!

15

Рефлексия

-А теперь подойдите ко мне. Давайте возьмемся за руки.

Больше всего мне сегодня понравилось, как вы выполняли задания. А вам что понравилось?

-Занятие закончено. Скажите до свидания нашим гостям!

Слайд №54

Дети по очереди отвечают!

-До свидания!