Контрольная работа «Вводные слова и предложения»

Контрольная работа по теме «Вводные слова и предложения»

1. Ответьте на вопросы:

1.1. Что такое вводное слово?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

1.2. Где может стоять вводное слово в предложении?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.3. Как на письме выделяется вводное слово?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Обозначьте в предложениях вводные слова, определите их значение, поставьте необходимые знаки препинания:

В усадьбе вероятно ещё спали (Тургенев).

К несчастью частые и сильные дожди мешали успешному ходу путешествия (Пржевальский).

Такого бурана рассказывают степняки не было уже много лет.

Всякий человек бесспорно в своих поступках волен (Тургенев).

Он к стыду своему не узнал старого товарища.

Наст казалось звенел, и снег под каблуками просто надрывался от скрипа (Белов).

Как гласит народная мудрость правда ни в огне не го¬рит, ни в воде не тонет (пословица).

Быть может это всё пустое, обман неопытной души! (Пушкин)

Вы я думаю привыкли к этим великолепным кар¬тинам? - сказал я ему (Лермонтов).

Двадцать лет назад озеро было такой глушью, что по словам лесников не всякая птица отваживалась туда залететь (Паустовский).

Итак назавтра я стоял в этой комнате за дверями и слушал, как решалась судьба моя (Достоевский).

С одной стороны эта картина интересна игрой светотени с другой стороны она вызывает неподдельное восхищение мастерством художника.

3. Замените вводные слова и вводные сочетания слов вводными предложениями.

4. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, обозначьте вводные слова и вводные предложения.

МОРЕ

Вы вероятно видели друз...я мои море и любовались им в различное время дня и ночи. Море — капризное дитя пр...роды. Море пор...жает (во) первых своей величавостью (во) вторых бе...предельной далью и наконец постоя...ым глухим шумом волн. С криком носят(?)ся над ним белые чайки.

Море без сомнения оч...ровывает вас. В нём тонет всё и облака и небо и звёзды. А как красиво море ночью!

Стоит тёмная ноч(?). Вот показывает(?)ся из (за) туч полная, румяная луна-ч...родейка. Она прол...вает свой мя...кий свет и отр...жает его в море красной полосой которая кажется обагрё...ой кровью дорогой.

Увы! Я давно (не) был на море и снов... хочу побывать на его берегах.

5. Перескажите прочитанный Вами текст о Серге́е Миха́йловиче Проку́дине-Го́рском, включив в пересказ слова журналиста Леони́да Генна́дьевича Парфёнова: «Россия – единственная страна, методично отснятая в цвете стараниями одного человека. Прокудин-Горский опередил своё время».

Передайте чужую речь с помощью вводного слова.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6*. Перескажите прочитанный Вами текст о Наде́жде Проко́фьевне Су́словой, включив в пересказ слова писателя Фёдора Миха́йловича Достое́вского:

«В жажде высшего образования она проявила серьёзность, терпение и представила пример величайшего мужества».

Используйте разные способы цитирования.

1. ______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. ______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. ______________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/365563-kontrolnaja-rabota-vvodnye-slova-i-predlozhen