МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по подготовке к экзамену по дисциплине Русский язык в форме набора контрольных заданий для студентов 1 курса

Государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования

«Армавирский юридический техникум»
Краснодарского края

(ГБОУ СПО АЮТ КК)

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
по подготовке к экзамену по дисциплине Русский язык для студентов 1 курса специальностей 120714 «Земельно-имущественные отношения», 034702 «Документационное обеспечение управления и архивоведение», 030504 «Право и организация социального обеспечения»

Подготовила преподаватель

Сидорова А.А.

Рассмотрены и утверждены

цикловой методической комиссией

общих гуманитарных дисциплин

«» 2013 г.

Протокол №

Председатель ЦМК

2012-2013 уч. г.

Пояснительная записка

Экзамен по русскому языку проводится письменно. В качестве формы проведения экзамена по предмету Русский язык утверждается экзаменационный материал в виде набора контрольных заданий. Содержание экзаменационных материалов должно отвечать требованиям к уровню подготовки выпускников, которые предусмотрены государственным стандартом среднего (полного) общего образования по соответствующей общеобразовательной дисциплине. Вид экзаменационных материалов, их содержание определяет и согласовывает на заседании ЦМК преподаватель русского языка и доводит до сведения обучающихся не позже 2-х месяцев с начала занятий. В экзаменационную работу включаются задания, выполнение которых свидетельствует о наличии навыков владения русским языком, необходимых человеку в современном обществе. Эти задания проверяют орфографическую и пунктуационную грамотность, умение понимать текст, отвечать на вопросы по заданному тексту и др.

Структура экзаменационной работы

1. Итоговый контроль учебных достижений обучающихся по русскому языку проводится письменно и имеет форму набора контрольных заданий, состоит из титульного листа экзаменационной работы, двух блоков заданий разного уровня (обязательного и дополнительного), инструкции по ее выполнению, критериев оценки результатов выполнения работы.

2. Обязательная часть включает задания минимально обязательного уровня, правильное выполнение которых достаточно для получения удовлетворительной оценки (3); в обязательную часть экзаменационной работы включено 21 задание с выбором ответа.

Дополнительная часть включает более сложные задания, правильное выполнение которых позволяет повысить удовлетворительную оценку (3) до оценок хорошо (4) или отлично (5); дополнительная часть содержит 7 более сложных заданий.

3. Текст экзаменационной работы включаются критерии оценивания результатов ее выполнения для получения каждой из положительных оценок (3, 4, 5), которые остаются открытыми в течение всего времени экзамена;

4. Задания, включенные в разные варианты под одним и тем же номером, должны проверять одни и те же элементы содержания одинакового уровня сложности. Это позволит уравнять условия для всех обучающихся образовательного учреждения, сдающих экзамен в конкретном учебном году, и использовать единую таблицу с критериями оценки.

Проведение экзамена.

1. Для проведения письменного экзамена по русскому языку создается экзаменационная комиссия из 3 преподавателей.

2. На выполнение письменной экзаменационной работы по русскому языку дается 4 астрономических часа (240 минут).

3. К проведению экзамена с использованием экзаменационных материалов в виде набора контрольных заданий для каждого обучающегося готовятся:

текст с одним из (четырех) вариантов экзаменационной работы;

критерии оценки результатов выполнения работы;

инструкция по выполнению письменной экзаменационной работы по русскому языку;

листы для черновика.

4. Всю работу обучающийся выполняет на листах с текстом варианта экзаменационной работы. Выполненную работу, подписанную в установленном порядке, вместе с черновиками, обучающийся сдает экзаменационной комиссии.

5. Перед началом выполнения экзаменационной работы обучающиеся должны быть ознакомлены с ее структурой, формой представления заданий, с тем, как будет оцениваться выполнение отдельных заданий и вся выполненная работа.

6. Перед письменным экзаменом по русскому языку проводится инструктаж по особенностям выполнения работы, на котором обращается внимание на структуру работы, особенности оценивая, последовательность выполнения заданий.

7. Преподаватель обязан пояснить, что начинать работу следует с выполнения заданий обязательной части и стараться сначала набрать достаточное число баллов для получения удовлетворительной оценки (3) и только после этого набирать дополнительное число баллов, чтобы повысить удовлетворительную оценку до 4 или 5. При этом поясняется, что для получения удовлетворительной оценки (3) не обязательно выполнять все задания обязательной части. Правильное выполнение 16–19 заданий именно обязательной части, во-первых, гарантирует получение 3, а во-вторых, дает основу для повышения удовлетворительной оценки до оценок 4 или 5.

Акцентируется внимание обучающихся также на том, что для получения оценки 4 необходимо набрать не менее 20 баллов и при этом правильно выполнить не менее трех заданий из дополнительной части, а для получения оценки 5 – набрать не менее 28 баллов и при этом правильно выполнить не менее пяти заданий дополнительной части. При этом обучающемуся предоставляется право выбирать, в первую очередь, те задания, при выполнении которых он чувствует себя более уверенным.

8. Устные разъяснения преподавателя дополняются инструкцией, которую обучающиеся получают вместе с текстом экзаменационной работы.

9. Время для оформления титульного листа, инструктажа по выполнению письменной работы по русскому языку не входит во время, отведенное для выполнения экзаменационной работы (240 минут).

Оценивание.

Правильное выполнение любого задания из обязательной части оценивается одним баллом, правильное выполнение любого задания из дополнительной части – тремя баллами. Обращается внимание, что число баллов, которое можно получить за правильное выполнение того или иного задания, проставлено в скобках около его номера. Если приводится неверный ответ или ответ не приводится, то обучающийся получает 0 баллов. Баллы за все выполненные задания суммируются.

Особое внимание обучающихся необходимо обратить на таблицу с критериями оценки, в которой указано, сколько баллов достаточно набрать, чтобы получить ту или иную положительную оценку.

Обучающиеся должны знать, что критерии оценки останутся открытыми для них в течение всего времени, отведенного на экзамен, и что они должны ориентироваться на них и учитывать в ходе выполнения экзаменационной работы с учетом запланированного результата.

Оценивание задания № 22 из Дополнительной части проводится по следующим критериям:

Форма оформления титульного листа экзаменационной работы по русскому языку

Экзаменационная работа по русскому языку в виде набора контрольных заданий

студента (-ки) ГБОУ СПО АЮТ КК I курса

специальности__________________________________________________________________________________________

____________________________________________________

ФИО

Примерный вариант экзаменационной работы для проведения письменного экзамена в виде набора контрольных заданий.

Примерный вариант № 1

Обязательная часть

1.(1 балл) Определите, в каком слове количество букв и количество звуков совпадает. Ответ подчеркните.

А) атташе;

Б) приемная;

В) визави;

Г) заседание.

2.(1 балл)Подчеркните словосочетания, в которых выделенные слова употреблены в переносном значении:

А)лицо планеты;

Б) работа с юридическим лицом;

В) бледное лицо;

Г) цветущее лицо.

3.(1 балл)Определите, какие фразеологизмы допускается употреблять в официально-деловом стиле.Ответ подчеркните.

А) держать в уме;

Б) приходить к мысли;

В) отложить в дальний ящик;

Г) бросаться в глаза.

4.(1 балл) Укажите строчку, все слова которой образованы приставочным способом. Ответ подчеркните.

задумать, продублировать, сдерживать

одуматься, раздумывать, дрожание

доверчивый, продлить, удлинить

предовольный, задержать, проехать

5.(1 балл) Прочитайте предложения и определите, в каком вместо словосочетания доверительноелицо нужно употребить словосочетание доверенное лицо. Выпишите это предложение,заменив в немсловосочетаниедоверительное лицо на словосочетание доверенное лицо.

А) Генеральный директор получает право быть "доверительным" лицом организации на основании ее устава, который должен определить круг вопросов, относящихся к исключительной компетенции таких работников.

Б) Для установления подлинности подписи истинного доверителя необходимо провести почерковедческую экспертизу, но к таким ресурсам, как правило, прибегают уже на стадии судебного спора.

В) Текст доверенности прочитан доверителем лично.

Г) Доверительное лицо представило документы для оформления пенсии.

Ответ:

________________________________________________________

6.(1 балл) Определите, в каком ряду пропущена одна и та же гласная в корне слова. Выпишите правильный ответ, вставьте пропущенные буквы:

А)неприк..сновенность, возл..жить, укл..нение, гражд..нский.

Б)охр..няется, выпл..та, необх..димо, пор..ждает, пол..гающиеся.

В)возл..гаются, возр..ст, присп..собление, приг..вор.

Г)отн..шения, происх..ждение, раст..ржение, исп..лнительный.

ОТВЕТ: ______________________________________________________________

______________________________________________________________

7.(1 балл) В какой строке все имена существительные имеют одинаковые падежные окончания? Выпишите правильный ответ, вставьте пропущенные буквы.

А)в долевом отношени.., в заключени.., в книг.., об отмен..

Б)при регистраци.., подлежащая уплат.., при согласи.., в собственност..

В)в письменной форм.., о передач.. на попечени.., в размер.., по просьб..

Г)в брак.., после подач.., в судебном порядк.., в размер..

ОТВЕТ: _____________________________________________________________

______________________________________________________________

8.(1 балл). Распределите слова в два столбика, запишите, вставляя нужную букву.

Пр..ступность, пр..вышать, пр..ступить, пр..следовать, пр..ложить, пр..остановлено, пр..дусмотренное, пр..бывание в суде, пр..бывание к месту, пр..искание.

9. (1 балл) Определите, какие слова пишутся с одним н, какие – с двумян. Запишите их в две колонки, вставляя вместо пропусков буквы:

Основан..ая, обращен..о, закреплен..ый, совершен..ый, освобожде..ы, наруше..о, доказа..о, соверше..о, предусмотрен..ые, подан..ые, получен..ый, записан..ые

10. (1 балл) Определите, в каких словосочетаниях допущены ошибки, и запишите их правильно.

А) Пригласить в кабинет нескольких человек.

Б) Вызвать для заполнения документов двадцать трех посетителей.

В) Опытный начальник Власова огласил приказ.

Г) МВД огласил результаты проверок.

Ответ:

________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________

11.(1 балл) Определите, в каких предложениях допущены ошибки, связанные с неправильным определением рода имен существительных, и запишите эти словосочетания правильно:

А) Так вы утверждаете, что тюль была не капроновая, а простая?

Б) По вашим словам, когда вы вышли из дома авеню был пуст?

В) ПФР РФ представило гражданам новую программу софинансирования пенсий.

Г) Протеже начальника, представленный нам на совещании, оказался профессионалом своего дела

Ответ:

________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12.(1 балл) Распределите слова в нужную колонку и запишите правильно.

Наглая лож…, снег скрипуч…, несѐтся вскач…, несколько тысяч…, строиш… быстро, железных крыш…

13.(1 балл) Вставьте устно пропущенные буквы. Выпишите строчку, где во всех словах пишется буква Я.

А) завис…щий от условий, сто…щий рядом

Б) бор….щийся за свободу, обещ…нный подарок

В) они мол…т о помощи, они мел…т муку

Г) стро…щийся дом, име…щий ценность

Ответ:

14.(1 балл) Выпишите предложение, в которомна месте пропусков должна стоять буква И.

А) Законодательство Российской Федераци.. содействует охран.. мира и безопасност.. человека.

Б) О принесении.. протеста или подач.. жалобы суд извещает осужденного.

В) Каждый человек должен чувствовать заботу государства о неприкосновенност.. его личност.., уважении.. к чест.. и достоинству.

Ответ:

________________________________________________________

15.(1 балл) Выпишите предложение, в котором НЕсо словом пишется слитно.

А) (Не) льзя (не) упомянуть тех, кто в погоне за рублем способствовал процветанию коррупции на нашем предприятии.

Б) (Не) отрицая этого обстоятельства, Гайдук заявил, что деньги он поделил с директором.

В) Ласковец, зная, что у нее имеется (не) достача, явилась к завскладом Трус и взяла у него продуктов на (не) достающую сумму.

Г) Пересмотр обвинительного приговора по вновь открывшимся обстоятельствам в пользу осужденного в сроках (не) ограничен.

Ответ:

________________________________________________________

16.(1 балл) Поставьте там, где считаете нужным, запятую перед союзом и. Подчеркните это предложение.

А) Право на пенсию стало зависеть от уплаты страхового взноса в ПФ РФ (?) и от точного исполнения закона о персонифицированном учете.

Б) Незаконное присвоение авторства на чужое произведение называется плагиатом (?) и является правонарушением, преследуемым по закону.

В) Приговоры могут быть либо обвинительными, либо оправдательными (?) и определяется это тем, что приговор должен дать категорический ответ на вопрос о виновности подсудимого.

Г) Особое правило установлено в отношении нотариальной доверенности, предназначенной для совершения действий за границей (?) и не содержащей указание о сроке ее действия.

17.(1 балл) Определите предложение, в котором нужно поставить две запятые, и расставьте в нем знаки препинания.

А) Мышление является активной и целенаправленной деятельностью в процессе которой ставятся определенные цели и формируются задачи для достижения которых осуществляются мыслительные действия

Б) Логика изучает формы мыслей и формы развития знания особые приемы и методы познания применяемые на ступени абстрактного мышления а также особые законы мышления.

В) При выезде граждан за пределы районов Крайнего Севера и приравненных к ним местностей на новое место жительства фиксированный базовый размер страховой части трудовой пенсии по старости определяется в соответствии с пунктами 2-5 настоящей статьи.

Г) Уведомить работников письменно и под личную подпись следует не позднее чем за два месяца до планируемого расторжения трудового договора если же увольнение массовое то не менее чем за три месяца.

18.(1 балл) Найдите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы) и запишите его в исправленном виде.

А) Согласно приказа весь коллектив вышел на работу в полном составе.

Б) Они шли, весело переговариваясь, и радостно кивали мне головами.

В) В трудные дни он работал с нами, рук не покладая.

Г) Горы расступились, давая дорогу нашей машине.

Ответ:

19.(1 балл) Выберите грамматически правильное продолжение предложения и подчеркните его.

Возражая против отдельных положений доклада,

А) Большую роль играет культура спора.

Б) Присутствующие в целом согласились с докладчиком.

В) Выступление в целом произвело хорошее впечатление.

Г) В общем доклад был принят.

Прочитайте ниже приведенный текст и выполните задания 20–22

1)…………………………. 2) При этом есть документы, которые он должен будет составить в любом случае, а есть такие, которые оформляют лишь в некоторых ситуациях, но тоже довольно часто.. 3) Как театр начинается с вешалки, так и «организационные» действия начинаются с приказа, на основании которого будут проводиться мероприятия по сокращению и составляться необходимые документы 4) Приказ о сокращении численности (и\или штата) должен содержать дату предполагаемого сокращения, поскольку работодатель обязан предупредить сотрудников, которых все это коснется, не позднее, чем за два месяца. 5) Заглянув в постановление Госкомстата от 05.01.2004 № 1 «Обутверждении унифицированных форм первичной учетной документации по учету труда и его оплаты» и удостоверившись, что типовой формы такого приказа нет, составляем его в произвольной форме

.

20.(1 балл) В приведенном выше тексте отсутствует первое предложение.
Определите, какое из приведенных ниже предложений должно быть первым
в этом тексте и отметьте его знаком «+»перед буквой.

А) В организациях имеет место составление разного рода документов.

Б) Немалое количество документов придется оформить кадровику, если в организации проводится процедура сокращения численности или штата.

В) Кадровый работник предприятия ответственен за своевременное составление документов.

21.(1 балл) Найдите в предложении № 4 слово омоним, многозначные слова. Выпишите ответ.

ОТВЕТ: омоним_______________________________________________

ОТВЕТ: многозначные слова _____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Дополнительная част ь

22.(3 балла) Прочитайте текст. Вставьте письменно пропущенные буквы.

(1)Ис(сс)ледователи обеспокоен(нн)ые б..зопасностью языка (а здесь мы действительно мож..м говорить о наличии.. проблемы) задаются вопросом в чем пр..чины столь ни..кой требовательности к своему языку людей которые казалось бы по своему должнос(т?)ному положению по своему месту в обществе призван(нн)ы служить пр..мерами для своих сограждан? (2)Почему они п..зволяют себе обращат(ь?)ся к много(?)мил(лл)ион(нн)ой аудитории на языке гораздо более умес(т?)ном в тюремной камер.. а отнюдь (не) в цивилизован(нн)ом обществе? (3)Что это: эл..м..нтарная (не)воспитан(нн)ость (не)понимание своей роли или бр..вада проявление псевдо(?)дем..кратизма желание казат(ь?)ся проще и ближе к «народным масс(сс)ам»?

(4)Языковая система в данном аспекте сталкивается с внутрен(нн)им давлением со стороны его н..сителей.(5) И решение этого вопроса дело воспитания молодого пок..ления. (6)В наше время (не)сколько ст..раются границы «хорошего» и «плохого».(7) Проблема защиты языка в этом смысле оказывается в первую оч..редь проблемой культурного само(?)сознания самого общества.

(8)У русскоговорящих людей живущих в России или раз(?)ехавшихся по всему миру язык единствен(нн)ое общее наследие. (9)В этом смысле именно общая речь оказывает(?)ся тем что связыва..т нас в единую нацию. (10)(Не) ищите общности на каких(?)то политических платформах или в культурных программах – здесь нас разделяют возраст воспитание место жительства вкусы и т.д. (11) Но язык который сформировал наше мышление культурный г..нофонд у нас один и п..рвейшая забота не дать ему погибнуть.

(Россияне убивают русский язык. По М.Молиной)

23.(3 балла) Определите, в каком из приведѐнных ниже предложений неверно переданаглавнаяинформация, содержащаяся в тексте и подчеркните его.

А) Одной из причин «криминализации» современной русской речи является то, что лингвистически малообразованные люди (так называемые новые русские) начинают обращаться к народу через средства массовой информации и таким образом проводить лексику ограниченного употребления в общерусскую разговорную речь.

Б) Проблема защиты языка оказывается в первую очередь проблемой культурного самосознания самого общества.

В) Проблема «криминализации» современной русской речи настолько глобальна, что можно говорить уже о том, что процесс необратим и язык наш погибнет в ближайшее столетие.

24.(3 балла) Какое лексическое значение имеет слово ПСЕВДОДЕМОКРАТИЗМ в предложении 3:

А) Признание и осуществление демократии;

Б) Противоположность, враждебность демократизму;

В) Ложный, мнимый демократизм;

Г) Высшее проявление демократизма.

25.(3 балла) Из предложений 8-11 выпишите все частицы.

26.(3 балла) Из предложений 1-7 выпишите предложение с тире между подлежащим и сказуемым.

27.(3 балла) Из предложений 1-11 выпишите номера предложений, осложненных обособленными определениями.

28.(3 балла) Из предложений 1-3 найдите то, в котором сказуемое – простое глагольное. Выпишите номер данного предложения и сказуемое.

Бланк оценивания экзаменационной работы в виде набора контрольных заданий

Примерный вариант № 2 (п. 2.3)

*За правильный ответ на каждое задание ставится 1 балл. Если указаны 2 и более ответов (в том числе правильный), неверный ответ, допущены ошибки или ответ отсутствует, ставится 0 баллов.

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Инструкция для обучающихся по выполнению экзаменационной работы в виде набора контрольных заданий

1.На выполнение письменной экзаменационной работы по русскому
языку отводится 4 астрономических часа (240 минут).

2.Работа выполняется на листах с печатным текстом варианта
экзаменационной работы. Прежде чем записать ответ в экзаменационную
работу, рекомендуется выполнить задание на листах для черновика.

3.Перед началом выполнения экзаменационной работы:

-заполнителист с личнымиданными под руководством
преподавателя;

внимательно ознакомьтесь с заданиями;

ознакомьтесь со шкалой перевода баллов в отметку по пятибалльной системе.

4.Экзаменационная работа состоит из 2-х частей: обязательной и
дополнительной. Обязательная часть содержит задания минимально
обязательного уровня, дополнительная часть – более сложные задания.

В экзаменационную работу включено (указывается количество заданий). Обязательная часть содержит (указывается количество заданий), дополнительная часть – (указывается количество заданий).

5.Выполнение каждого из заданий экзаменационной работы
оценивается в баллах, которые приведены в скобках около номера задания.
Если приводится неверный ответ или нет никакого ответа, Вы получаете 0
баллов. Баллы, полученные за все выполненные задания, суммируются.
Шкала перевода баллов в отметку по пятибалльной системе показывает,
сколько баллов достаточно набрать, чтобы получить отметку «3», «4», «5».
Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно
больше баллов!

Начинать работу нужно с заданий обязательной части, выполнение которой оценивается на «3». Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Пропускайте задание, которое не удается выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям.

После того, как Вы наберете необходимое количество баллов дляудовлетворительнойотметки,переходитеквыполнениюзаданийдополнительной части, чтобы повысить отметку до «4» или «5». Проследите по шкале перевода баллов, сколько заданий нужно выполнить правильно, чтобы получить «4» или «5», выберите задание с нужным количеством баллов.

Желаем удачи!

Используемая литература:

Положение по итоговому контролю учебных достижений обучающихся при реализации федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования в пределах основной профессиональной образовательной программы НПО/СПО (примерное) (Одобрено научно-методическим советом Центра профессионального образования ФГАУ «ФИРО» Протокол № 1 от «15» февраля 2012)

Порядок проведения государственного выпускного экзамена
(Приказ Минобрнауки РФ от 03.03.2009 № 70 (ред. от 19.12.2011))

Березина Лариса Юрьевна, Рыкова Елена Анатольевна. Экзамен по русскому языку при реализации федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования в пределах основной профессиональной образовательной программы НПО/СПО. Методические рекомендации. Москва, 2012.

Ивакина Н.Н. профессиональная речь юриста [Текст]: учеб. пособие /Н.Н.Ивакина. – М.: Норма: ИНФРА-М, 2011. – 448 с.

Русский язык и культура речи [Текст]: учебник / А.И.Дунаев, В.А.Ефремов, Е.В.Сергеева, В.Д.Черняк; под ред. В.Д.Черняк. – Спб., М.: САГА: ФОРУМ, 2008. – 368 с.

Егораева Г.Т. Русский язык. Подготовка к ЕГЭ. Вступительные испытания [Текст] / Г.Т.Егораева, С.Ю.Иванова, В.И.Белякова. – М.: Издательство «Экзамен», 2010. – 495 с.

Мамона Т.Н. ЕГЭ. Русский язык. Практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ [Текст]: учебно-методическое пособие / Т.Н.Мамона, Е.С.Сергеева, Е.М.Михайлова, Е.Л.Ерохина, Г.Т.Егораева. - М.: Издательство «Экзамен», 2010. – 117 с.

Мушинский В.О. Гражданское право [Текст]. – М.: ФОРУМ-ИНФРА-М, 2002.

Гражданское право Российской федерации [Текст]. Учебник. Том I / под ред. доктора юридических наук, профессора О.Н.Садикова. – М.: Издательский Дом «ИНФРА-М», 2009

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/36557-metodicheskie-rekomendacii-po-podgotovke-k-je