- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект совместного занятия детей вместе с родителями «В гостях у Снеговика»
«В гостях у Снеговика»
Подготовил: инструктор по физической культуре
Тимофеева Виктория Викторовна
Цель: « Установление эмоционально-тактильного контакта между детьми и их родителями в совместной двигательно-игровой деятельности».
МАДОУ №4 «Детский сад комбинированного вида»
Конспект совместного занятия детей вместе с родителями
«В гостях у Снеговика»
Подготовил: инструктор по физической культуре
Тимофеева Виктория Викторовна
Цель: « Установление эмоционально-тактильного контакта между детьми и их родителями в совместной двигательно-игровой деятельности».
Задачи:
Оказать помощь родителям в ощущении радости от совместной двигательной деятельности.
Способствовать установлению эмоционально-тактильному контакту с детьми.
Развивать межличностное общение ребенка и взрослого.
Совершенствовать у детей умение прокатывать и бросать мяч.
Развивать умение повторять движения по показу педагога под музыку с речетотивом, подражая герою песни
Развивать у детей и совершенствовать у родителей двигательную память, внимание, мышление.
Развивать физические качества детей и их родителей
Развивать творческие способности, как у детей, так и у их родителей.
Воспитывать любовь к спорту и положительное отношение к здоровому образу жизни.
10.Способствовать гармонизации отношений родителей, детей и педагога средствами физической культуры.
Оборудование: снежинки –ориентиры на ковре, следы, снежинки (хорошее настроение и плохое), фломастеры, сугроб из ватмана, канат, ориентиры из атласной ленты, конусы, маты большие, музыкальный центр, музыкальная подборка на флешносителе, снежки вязанные, Игрушка – «Снеговик» с улыбкой на липучке, платки для завязывания глаз родителям.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
1.Игра «Жмурки»
Родители с завязанными глазами стоят в ряд, мимо них медленно будут проходить дети. И они должны узнать своего ребенка и подхватить его. Ребенок снимает повязку с родителя и обнимает его.
Педагог:
И вот мы вместе!
Все здоровы?
Бегать и играть готовы?
Ну, тогда подтянись,
Не зевай и не ленись!
В одну шеренгу становись!
Все самое интересное нас ждет на снежинковой поляне, а чтобы туда дойти надо сложный путь пройти (под музыку все идут разными способами, маму ведет ребенок)
- А сейчас, маршируем по кругу друг за другом
-На носочках, руки в стороны
- Руки вверх, вращаем кистями рук поочередно
- Приставным шагом дети идут по канату, а родители, держа детей за руки перед собой, ступают по следам, которые разложены возле каната, приставным шагом (Делаем упор на подбородок и красивую осанку.)
- Подскоком «змейкой» обежать ориентиры – конусы.
Педагог:
-Вот мы и на снежинковой поляне, посмотрите какой замечательный Снеговик. Только что то с ним не так (грустный, без улыбки-ответы детей и родителей )
Педагог:
-Предлагаю его развеселить
Встаньте рядышком друг с другом на любую снежинку.
Сейчас мы с вами будем изображать снеговика
Слушайте внимательно слова песни и повторяйте за мной.
(ритмическая разминка «Снеговик»)
Педагог:
- Молодцы, здорово получилось!
- Только настроение Снеговика не изменилось…
Педагог:
-Все понятно, попробуем показать, какие мы ловкие и умелые, может тогда веселее ему станет!
(ОВД по кругу)
«Скамейка»
Ребенок и родитель идут по скамейке, ребенок спиной, а родитель лицом, держа ребенка за руки и направляя
«Мат – 1»
Ребенок ложится на мат, вытянув руки и ноги в струну, а родитель катит его с одного края к другому
«Следы»
Родитель шагает по следам, а ребенок пролазает между ног на каждый шаг «Туда, обратно»
Проползти от одной черты до другой «Медведица с медвежонком»
Родитель встает на колени, ребенок его обнимает руками за шею, а ногами на корпус. С такой ношей проползти от одной черты до другой.
Педагог:
-Снеговик все в том же настроении.
- Посмотрите, что я нашла (снежки – вязанные белые шарики)
- Предлагаю поиграть в снежки, тут уж точно будет веселье!
Игра «Снежки»
Родители и дети играют в снежки, стараясь попасть друг в друга. (а пока идет игра, педагог или помощник прикрепляют улыбку Снеговику)
Педагог:
- Посмотрите, Снеговик улыбается!
- А сейчас собирайтесь в круг…. Мамы возьмите фломастеры, а ребята снежинку на сугробе возле снеговика. Можно лежа, можно сидя, нарисуйте на снежинках свое настроение, которое вы получили на заснеженной поляне.
А сейчас обнимите друг друга, фото на память
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/365687-konspekt-sovmestnogo-zanjatija-detej-vmeste-s
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности подготовки обучающихся к ОГЭ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Содержание изменений, внесенных во ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования»
- Курс-практикум «Искусство мягкой дисциплины»
- «Преподавание истории и кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Олигофренопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Управление организацией дополнительного образования детей: специфика деятельности руководителя организации ДОД»
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.