- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий видеофильма о школьном краеведческом музее МОУ «Венёвский центр образования 1» «Путешествие в прошлое»
Сценарий видеофильма о школьном краеведческом музее
МОУ «Венёвский центр образования №1»
«Путешествие в прошлое»
Действующие лица:
Экскурсовод, крестьянин, сын крестьянина, купчиха, воин, школьница, посетители музея.
Члены школьного краеведческого музея изображают в исторических костюмах персонажей музейной экспозиции.
Итак, в школьном музее заканчивается экскурсия.
Экскурсовод
На этом наша экскурсия в школьном краеведческом музее подошла к концу, а завершить ее хочу словами учителя физики Т.Н. Федотовой
Табличка на двери со словом «МУЗЕЙ»
Мы всех приглашаем: гостей и друзей,
Мы вас познакомим с культурой и бытом,
Напомним о прошлом, давно позабытом.
Спасибо за внимание. До новых встреч.
Посетители и экскурсовод уходят.
Звучит граммофонная пластинка со старой мелодией. «Оживают» исторические персонажи.
Купчиха
Наконец-то я могу послушать мою любимую музыку! Каких-то сто лет назад она звучала в каждом купеческом доме Венёва. Ах, какой вечер в честь престольного праздника Рождества отмечали у Михаила Алексеевича Оводова. Там были купцы Белугины, Завьяловы, Бородины с семьями. Стол накрывался всегда богатый, да и как ему не быть богатым-то. Дела у Михаила Алексеевича идут хорошо - торговля железными и скобяными изделиями, часть товара получает из Москвы, да ещё и лесом начал торговать. В 1913 году ему принадлежало большое кирпичное двухэтажное здание на Торговой площади (пл. Ильича, д.2а), которое использовалось под склад, а ещё на Озерской у Оводовых есть магазин, торгующий железом и лесом.
Около экспозиции «Быт крестьян Венёвского уезда» стоят крестьянин и его сын, Из рук мальчика падает уздечка.
Купчиха
Ой, кто здесь?
Мальчик.
Простите, сударыня, если напугал. Это я, Иванушка, с соседней экспозиции. Иду отцу помогать лошадь запрягать.
Купчиха
Как всегда, прервали лучшие мои воспоминания дня! Деревенщина!
(Оживает крестьянин)
Крестьянин
Зачем же ругаться? Дитё ведь. Ему бы учиться, а он с самого утра уже скотину накормил, потом пойдет лошадь запрягать, чтобы вместе со мной ехать в лес дрова заготавливать. Ему ведь и учиться некогда!
Сегодня на лекции в нашем музее рассказывали, что однажды князь Шаховской, после обследования школ Венёвского уезда, привел такие данные: если в начале учебного года школы посещали 272 ученика, то после пасхи число учащихся снизилось до 92, а экзамены сдавали всего 11 детей. А всё почему? В крестьянских семьях тяжелые материальные условия, каждый работник на счету, вот и работали дети с 6 лет дома и в поле. А отец ещё и батрачить ходил.
Так, что барин копеечку имел за счёт нашего крестьянского пота. Правда, чего греха таить, работников не обижали, платили справно.
Купчиха
Ой, и не только вам платили. Веневское купечество успешно занималось не только торговлей, но и благотворительностью. До наших дней сохранилось два храма Богоявленского мужского монастыря - Казанский и Богоявленский, построенные на деньги купцов Бородиных и Боровковых. На возведение нового грандиозного Николаевского храма наибольший вклад внес уроженец Венёва московский купец Матвей Ярцев, а завершен на средства купцов Гладышевых.
Кроме того, благодаря пожертвователям появились первые образовательные учреждения в Веневском уезде. Всё для людей!
Мальчик.
Да, мой брат 2 года ходил в земскую школу, что находилась в Малых Городенцах. Он рассказывал, что учили там русскому языку и чистописанию, арифметике, но самым главным уроком в расписании был Закон Божий, на котором изучали Библию, на дом задавали учить библейские истории и молитвы. Брат говорил, что больше всего ему в школе нравилась каша. Оказывается, каждому ученику полагалась на обед бесплатная каша, которую приносили в класс вот в таких больших котлах. Ох, и доставалось брату за леность, да шалости на уроках. Не раз ему науку в голову вгоняли розгами да ставили на горох в угол.
Жалко братца! Погиб в Первой мировой войне!
Разговор прерывают кадры Первой мировой войны, затем Великой Отечественной войны.
В разговор вступает воин, который находится в экспозиции «Землянка»
Воин.
О войне заговорили, меня разбудили. Хочу вам напомнить, что Великая Отечественная война для венёвцев самая ужасная была, как и для всей страны. На каждой экскурсии в школьном музее посетителям напоминают, что 23733 веневца приняли участие в Великой Отечественной войне и более 10 тысяч жителей района были награждены боевыми наградами. 11 учителей Венёва и сотни выпускников нашей школы, не щадя своих жизней, сражались на фронтах Великой Отечественной, отстаивая свободу и независимость своей страны. Наш выпускник Михаил Васильевич Овсянников в декабре 1941 года освобождал наш город от фашистов. 31 уроженец Веневского района за свои ратные подвиги удостоен самой высокой награды Родины – Героя Советского Союза. Среди них и наш выпускник – Владимир Никифорович Абрамов.
Школьники Венёва в суровые военные годы зарабатывали деньги в фонд обороны, собирали тёплые вещи и одежду для фронтовиков, ухаживали за ранеными воинами в госпитале, который был организован в здании «риковской» школы.
В разговор вступает ученица, которая стоит рядом с экспозицией, посвящённой истории школы.
Ученица
Раз вы заговорили о школе, то нельзя не вспомнить наших известных выпускников. Генерал-лейтенант Белобородов, генерал В. Орлов, ученые К.И. Патрикеев, А. Кичигин, Н.С. Чебышев, Е.В. Кортуков, братья Нистратовы, доктор юридических наук Б.А. Викторов, и много, много других достойнейших людей.
В музее хранятся воспоминания выпускников о школьном оркестре, драматическом кружке, агитбригаде, увлекательных многодневных походах и велопробеге на Куликово поле, о 20-дневном походе на шлюпках по рекам Осетр и Ока.
Какая чудесная эта школьная жизнь!
Голос за дверью
Добрый день, уважаемые гости!
Исторические персонажи замерли, в музей входят посетители с экскурсоводом
Экскурсовод
Члены лекторской группы историко-краеведческого музея Венёвского центра образования №1 проведут для вас обзорную экскурсию. Он был создан по инициативе учителя истории Широковой Надежды Ивановны 50 лет назад.
В сегодня нашем музее открыто шесть постоянных экспозиций. А начнем наше знакомство с музеем с экспозиции «Быт крестьян Веневского уезда».
Прошу вас….
(Уходят)
При подготовке сценария видеофильма использовались материалы с сайтов:
info@donkove.ru
WWW.VENEVA.RU
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/365694-scenarij-videofilma-o-shkolnom-kraevedcheskom
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Структура и требования ФОП ДО: особенности организации учебно-воспитательного процесса в контексте ФГОС ДО»
- «Организация профессиональной деятельности социального педагога в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Тайм-менеджмент в профессиональной деятельности педагога»
- «Основы законодательства в области дополнительного образования детей»
- «Адаптация к школе: особенности организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся»
- «Социальная реабилитация лиц, освобождённых из мест лишения свободы»
- Педагогика и методика преподавания истории
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.