- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговое мероприятие к проекту «Моя семья» старшая группа
Сформировать элементарные представления о родственных связях в семье.
Совершенствовать умение составлять короткий рассказ, употреблять в речи имена и отчества родных.
Закреплять умение понимать и объяснять смысл русских пословиц о семье;
МКДОУ Бутурлиновский детский сад №11
Итоговое мероприятие
к проекту «Моя семья».
(старшая группа)
Воспитатель: А.П. Болгова
2019 год.
Цель:формировать представление о семье, как о людях, живущих вместе;
Задачи:
Расширить представление детей о семье как о людях, которые живут вместе, уточнить понятия «семья», «родственники».
Сформировать элементарные представления о родственных связях в семье.
Совершенствовать умение составлять короткий рассказ, употреблять в речи имена и отчества родных.
Закреплять умение понимать и объяснять смысл русских пословиц о семье;
Развивающие: развивать связную речь, познавательный интерес, логическое мышление.
Воспитательные: воспитывать любовь и уважение ко всем членам своей семьи.
Ход занятия
Дети заходят в зал.
Вос-ль: Сегодня я предлагаю вам совершить путешествие в телестудию на детскую передачу, «Моя семья».
Вы согласны быть участниками этой передачи.
А сейчас, я предлагаю пройти на телестудию (дети садятся на стульчики).
Участники телепередачи готовы? (ответы детей) Ну, тогда начали.
Добрый день, уважаемые телезрители. Начинаем нашу передачу – «Моя семья», и я, ее ведущая Антонина Петровна, приветствую вас.
Сегодня в нашей студии гости программы и участники, ребята детского сада № 11, старшей группы«Непоседы».Воронежской области города Бутурлиновка. Ребята пришли в нашу студию для того, чтобы рассказать о себе, о своей семье, о своих дорогих и близких людях.
В начале нашей передачи я предлагаю участникам представиться.
Презентация на доске
Здесь находится ребус «7-Я».
Вос-ль: Как вы думаете, какое слово здесь зашифровано?
(7-Я)
Вос-ль: что такое семья?
(Ответы детей)
Ребенок: Что такое семья? Вы спросите меня,
Я отвечу вам с удовольствием.
Что семья-это дом,
садик мой за окном,
семья-это малая Родина
Сегодня мы с вами будем рассказывать о своих семьях, ведь семья для нас это самое главное в нашей жизни.
Ведь, не даром говорят:
Пословицы и поговорки о семье:
Не нужен и клад, коли в семье лад».
В семье и каша гуще.
В хорошей семье хорошие дети растут.
Семья сильна, когда над ней крыша одна.
Согласную семью горе не берёт.
Когда нет семьи, так и дома нет.
Согласная Семья - самая счастливая
Вос-ль: А какие чувства вы испытываете, когда смотрите на своих членов семьи? (добро, радость, хорошее настроение, любовь)
Вос-ль: А как вы думаете, почему у вас возникают такие чувства?
(потому, что вы любите своих родителей, а мама и папа любят вас).
Я предлагаю вам подумать и ответить на вопрос:
«Что есть у всех людей, но у каждого человека своё?»
И у бабушки есть,
И у дедушки есть,
И у мамы есть,
И у папы есть,
И у дочки есть,
И у внучки есть,
И у лошадки есть,
И у собачки есть,
Чтобы его узнать,
Надо вслух назвать.
Дети: Имя.
Вос-ль: при рождении вам дали каждому имя,
Расскажите, что означают ваши имена?
Ребята, а чем отличаются люди из разных семей?
Дети: Фамилией.
Дети: моя фамилия
Вос-ль; каких родственников объединяет семья?
(семья объединяет родных: родителей детей, дедушек, бабушек, братьев, сестёр).
Вос-ль: я знаю, что на передачу вы пришли не с пустыми руками вы принесли свои родословные древа.
Вос-ль: А кто из вас хочет рассказать о своей семье (рассказы детей).
Вос-ль А ещё у некоторых семей есть герб семьи (дети показывают свои гербы).
А теперь давайте с вами немного разомнёмся.
Физкультминутка
« Семейная зарядка».
Осенью, весной
Летом и зимой
Мы во двор выходим
Дружною семьёй.
Встанем в круг и по порядку
Каждый делает зарядку.
Мама руки поднимает,
Папа бодро приседает
Повороты вправо- влево
Делает мой братик Сева.
Я сама бегу трусцой
И качаю головой.
Вос-ль: Сейчас я вашему вниманию загадаю загадки о родственниках.
Излучает она свет,
От улыбки ямочка,
Никого роднее нет, чем родная… (мамочка)
Угадайте, кто это: газета, галстук, шляпа.
Жду от вас, друзья, ответа. Кто же это?. (папа)
Вас воспитывать любители, называются… (родители)
Папа, мама, брат и я – вмести дружная… (семья)
Вкусные оладушки, мы едим у … (бабушки)
Мочит в тёплом молоке он кусочек хлебушка,
Ходит с палочкой в руке наш любимый… (дедушка)
Вос-ль: сейчас вашему вниманию я предлагаю игру
Игра « Какая у вас семья». Игра с мячом
( большая, дружная, трудолюбивая, крепкая, сильная, заботливая, счастливая, добрая, хорошая, строгая…).
- А что нужно делать, чтобы в семье всегда было хорошо? (не ругаться, не обижаться, любить друг друга, дарить подарки, вместе отдыхать…).
Вос-ль: уважаемые телезрители я предлагаю вам посмотреть сценку, которая называется
«Семья»
ВедущийПроизошла история
Недавно иль давно.
История занятная,
Каких полным-полно.
Это шутка, в ней намек,
Если вдуматься — урок!
Вы на нас не обижайтесь,
Вникнуть в тему постарайтесь!..»
Сцену прерывает телефонный звонок. Мальчик отходит от радио, идёт снова играть в кубики.
Мама (берет трубку).
Здравствуй, Любочка, подружка!
Ты давно мне не звонишь!
Может быть, сегодня в гости
На минутку забежишь?
Много дела? Да, немало
Ждет домашних нас хлопот,
Надо ужин приготовить,
Постирать, сварить компот.
Мальчик (подходит с книжкой).
Надоело мне играть,
Сказку можешь почитать?
Мама.
Подожди ты, не гуди,
Лучше к папе подойди.
(Мальчик охает, пытается взять и посмотреть косметику, но мама легко бьет его по руке).
Что ты? Кофточку купила?
Говоришь, красивый цвет?
Рюшки, бантики, оборки —
Замечательно, слов нет!
Да? Каблук такой высокий?
Сможешь ты такой носить?
Ах, как хочется мне тоже
Эти туфельки купить! (Кладет трубку).
Мальчик.
Мама, скучно мне стоять.
Может нам с тобою вместе
В паровозики сыграть?
Мама.
Ах, мне некогда, сыночек,
Побежала я стирать,
Вон сидит на кресле папа,
Попроси его сыграть! (уходит)
Мальчик (подходит к папе и дергает его за рукав).
Папа, папа, не читай,
Лучше в мячик поиграй!
Я тебя прошу давно,
Отведи меня в кино!
Папа.
Это все потом, мой милый,
Ты сходил бы погулять.
Мне же надо очень срочно
Всю рекламу дочитать.
И футбол сегодня будет!
(Гордо).
Я — болельщик «Спартака»!
Мы в индейцев поиграем
Завтра вечером. Пока!
(Уходя).
А гулять... Об этом, кстати,
Попроси сестренку Катю.
Мальчик.
Катя, ты сегодня сможешь
Самолет дорисовать,
Или катер будем в ванной
Мы с тобою запускать.
Катя.
Скажешь тоже! Мне сегодня
В школе раньше надо быть,
Ведь контрольная сегодня,
Мне пора уж выходить.
А вчера знакомый Славка
Пригласил меня в кино.
Ни минуточки свободной,
Все расписано давно.
Уходит. Мальчик остается один, он в недоумении пожимает плечами.
Мальчик.
Тишина, сижу, зеваю...
Что же делать мне? Не знаю.
Не сидится, не лежится
Не гуляется ему
Мама папа и сестрёнка
Пожалейте вы ребёнка
Вы рисуйте, почитайте
В мячик с ним вы поиграйте
Подрастёт сыночек, может
Вам когда не будь поможет.
Итог занятия:
Ребята, о чем мы сегодня беседовали на телепередаче «моя семья»
Как хорошо когда у человека есть семья, тогда человек счастлив.
Семьи бывают большие и маленькие, но главное, чтобы в семье был мир, любовь друг к другу, уважение, дружба.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/365839-itogovoe-meroprijatie-k-proektu-moja-semja-st
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организационно-методические аспекты подготовки обучающихся к ВПР в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Реализация ФГОС НОО с помощью современных педагогических технологий»
- «Экологическое воспитание в школе: содержание и методы организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Применение сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми»
- «Профессиональная компетентность воспитателя дошкольной образовательной организации в условиях ФГОС ДО и профессионального стандарта»
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Педагогика и методика преподавания истории
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.