Планирование прогулки

Октябрь.

Наблюдение на участке.

Цель: Отметить, что листьев на деревьях и кустах практически нет. Продолжать закреплять характерные признаки осени.

Учить применять народные приметы в жизни.

Наблюдение за небом и дождем.

Цель: Наблюдение за тем, как черные, тяжелые тучи медленно передвигаются по небу, потому, что их гонит ветер. Развивать интерес к любой погоде.

Наблюдение за ветром.

Цель: Пополнять знания о ветре, его силе, направлении, поддерживать интерес к неживым объектам природы Поддерживать познавательный интерес, развивать речь.

Наблюдение за утренними заморозками.

Цель: Наблюдать за изменениями в природе (живой и не живой) с наступлением холодов, заморозков.

Наблюдение за погодой.

Цель: Учить детей самостоятельно определять погоду. Отметить, что в октябре – середине осени, часто идет холодный дождь, небо заволакивают серые, тяжелые облака, травы от влаги побурели, деревья стоят голые. Все чаще по утрам морозы, заморозки. Идет сырой снег. Снег быстро тает, лужи затягиваются льдом, но он тонкий, не прочный, не прочный – днем тает. Развивать знание фольклора.

Экскурсия к школе.

Цель: развивать интерес к школе, желание в ней учиться), познакомить с пришкольным участком (стадион, площадка для игр, аллея) рассказать о назначении. Напомнить детям о названии улиц города, правилах перехода проезжей части. Развивать наблюдательность детей, умение рассказывать о зданиях, транспорте.

Наблюдение за птицами.

Цель: Расширять знания детей об особенностях внешнего вида и повадках птиц, приспособление к среде обитания. Уточнить понятия «перелетные и зимующие».

Наблюдение за насекомыми

Цель: Развивать интерес к живому миру, наблюдательность, учить устанавливать связи между погодой и поведением насекомых. Закреплять названия насекомых, их пользу для природы. Рассказать, что при наступлении осени все насекомые прячутся от холода (в стволы старых деревьев, в пни, в землю и т.д.) Напомнить, что паук не является насекомым.

Труд.

Сгребание листьев на цветнике, подметание дорожек.

Цель: учить выполнению трудовых действий; приучать работать в коллективе.

Сортировка выносного материала.

Цель:приучать доводить начатое дело до конца; воспитывать аккуратность,

ответственность.

Уборка участка от веток и камней.

Цель:продолжать учить работать сообща, получать радость от выполненной

работы.

Помощь дворнику в уборке листьев на участке детского сада.

Цель:закреплять умение работать сообща, добиваясь выполнения задания

общими усилиями.

Сбор семян различных растений для подкормки птиц зимой.

Цель:воспитывать сочувствие, сопереживание по отношению к птицам.

Сбор листьев для изготовления поделок

Цель:продолжать прививать трудовые умения инавыки

Подвижные игры.

«Смелые ребята».

Цель:упражнять в быстром беге; воспитывать своевременную реакцию на

сигнал. Учить имитации движений в сочетании со словами.

«Поймай мяч».

Цель:учить ловить и передавать мяч.

«Один — двое», «Пройди бесшумно».

Цель:учить ходить четко, ритмично, с хорошей осанкой и координацией

движений; использовать ходьбу как средство воспитания выносливости.

«Назови овощи».

Цель:закреплять названия овощей и ловить мяч.

«Лиса и зайцы».

Цель:развивать быстроту бега, умение увертываться от ловишки.

Выносной материал.

Совочки, ведерки, формочки. Грабли, султанчики.

Художественное слово.

Наступил октябрь,

Пожелтел наш сад.

Листья на березе

Золотом горят.

Октябрь- второй осенний месяц, середина осени.

Октябрь- «листопад», «грязник». Наступила пора «золотой» осени.

В октябре – семь погод на дворе.

Уходит осень по дорожке,

Промочила в лужах ножки.

Льют дожди

И нет просвета.

Затерялось лето где-то.

Льет дождь холодный, словно лед.

Кружатся листья по полянам,

И гуси длинным караваном

Над лесом держат перелет.

Солнышко усталое,

Скупо греешь ты!

Желтые да алые

Кружатся листы.

В шелесте, да шорохе

Наш осенний сад.

На дорожках ворохи

Пестрые лежат. М. Пожаров

Тихо, словно бы во сне,

Закружился в тишине

Первый снег и зашептал:

Как давно я не летал.

Он кружился, первый снег,

Серебристый, хрупкий.

Подарил снежинку мне,

Вот она на куртке!

Поутру вчера дождь

В стекла окон постучал,

Над землею туман

Облаками вставал.

В полдень дождь перестал,

И что белый пушок

На осеннюю грязь

Начал падать снежок

На безлюдный простор

Побелевших полей

Смотрит весело лес

Из-под черных кудрей.

Осень на пороге (Е. Авдиенко)

Снова осень на пороге:
Листья пожелтели,
Закружились по дороге
Жёлтые метели.
Загорелись ярко ветки
Тоненькой рябинки,
Мелкий дождик ставит сетки
Зайцам у ложбинки.
Входит осень
В лес дремучий,
Водит жёлтой кистью.
Ветерок сгребает в кучи
Золотые листья

«Осень» (Ю. Капустина)

В золотой карете,
Что с конём игривым,
Проскакала осень
По лесам и нивам.

Добрая волшебница
Всё переиначила,
Ярко-жёлтым цветом
Землю разукрасила.

С неба сонный месяц
Чуду удивляется,
Всё кругом искрится,
Всё переливается.

Озорники (Л. Разводова)

Закружился надо мной
Дождь из листьев озорной.
До чего же он хорош!
Где такой еще найдешь –
Без конца и без начала?
Танцевать под ним я стала,
Мы плясали, как друзья, -
Дождь из листиков и я.

Осень (И. Винокуров)

Улетали лебеди (В. Приходько)

Улетали лебеди
С севера на юг.
Растеряли лебеди
Белый-белый пух.
То ли пух лебяжий
В воздухе блестит,
То ли в окна наши
Первый снег
Летит.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/365906-planirovanie-progulki