Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ
бесплатно.
04.07.2019
Мастер класс: «Методы и приёмы развития чувства ритма у детей»
Музыкальное занятие «Волшебные ритмы» по программе «Музыкальная любо–знай-ка». 1год обучения
«Методы и приёмы развития чувства ритма у детей объединения «Музыкальная любо –знай-ка»»
Цель:
Развитие чувства ритма у детей на уроках вокала посредством специальных упражнений.
Форма проведения: педагогическая мастерская
Практическая значимость: ознакомление с методами и приемами работы на занятиях, способствующих развитию навыков чувства ритма у детей младшего возраста.
Задачи:
• познакомить участников мастер-класса с методами и приёмами развития чувства ритма у детей.
• раскрыть содержание мастер-класса посредством выполнения комплекса игровых упражнений;
• показать необходимость использования комплекса упражнений, в практической деятельности на занятиях.
«Методы и приёмы развития чувства ритма у детей объединения «Музыкальная любо –знай-ка»»
Цель:
Развитие чувства ритма у детей на уроках вокала посредством специальных упражнений.
Форма проведения: педагогическая мастерская
Практическая значимость: ознакомление с методами и приемами работы на занятиях, способствующих развитию навыков чувства ритма у детей младшего возраста.
Задачи:
• познакомить участников мастер-класса с методами и приёмами развития чувства ритма у детей.
• раскрыть содержание мастер-класса посредством выполнения комплекса игровых упражнений;
• показать необходимость использования комплекса упражнений, в практической деятельности на занятиях.
Оценить
402
0
402
0
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Открытое занятие «Чей голос лучше?»Конспект урока «Работа концертмейстера над исполнением обработки русской народной песни в классе домры»
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Особенности работы педагога с обучающимися с СДВГ в условиях реализации ФГОС»
- «Управленческая деятельность начальника лагеря с дневным пребыванием детей на базе общеобразовательной организации»
- «Патологии речевого аппарата и нарушения речи»
- «Техника безопасности на занятиях физической культурой: организация и проведение инструктажа»
- «Преподавание учебного предмета «Музыка» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
Курсы переподготовки
- Педагогика и методика преподавания математики
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Педагогика и методика дошкольного образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.