Конспект итоговой совместной деятельности педагога с детьми в средней группе «Лучики для солнышка»

Конспект итоговой совместной деятельности педагога

с детьми в средней группе

«Лучики для солнышка»

Цель: Обобщить, уточнить, закрепить знания детей, полученные за год.

Задачи:

Познавательное развитие: закрепить представления о признаках весны, о диких и домашних животных. Закрепить основные цвета, знания о геометрических фигурах.

Речевое развитие: Развивать умение отгадывать загадки.

Социально – коммуникативное развитие: развивать логическое мышление; мелкую моторику; умение свободное общение со взрослыми и сверстниками; работать в коллективе.

Художественно – эстетическое развитие: закрепить умение правильно держать карандаш тремя пальцами, упражнять в закрашивании рисунка карандашами.

Материал и оборудование: картинка грустного солнышка, карточки для игры «Кто где живет», геометрические фигуры, математические карточки от 1 до 5, картинки с временами года, конверт с загадками, макет –дерево с птицами, ноутбук. Игрушки: Кот, Весна, Ёжик, Зайчик.

1 часть.Вступительная:

Создание интереса:

День сегодня необычный. Удивить хочу я вас.

В приключения большие мы отправимся сейчас.

Дети входят в группу, перед ними висит грустное солнышко без лучиков.

Воспитатель:Ребята, к нам сегодня с неба спустилось солнышко в гости. Но посмотрите внимательно, что с ним не так? Какое оно?

Дети:Грустное, печальное, усталое.

Воспитатель:Вы совершенно правы! Как вы думаете, почему оно такое?

Дети:Нет лучиков.

Воспитатель:Точно! Что же случилось? Как вы думаете, куда же они могли пропасть?

Дети:Упали, их украли, солнышко их потеряло, в тучке застряли.

Воспитатель:Что же теперь делать, не хотите ли вы помочь солнышку, найти его лучики?

Дети соглашаются, предлагают свою помощь.

Воспитатель:Тогда идем спасать солнышко. В пути будет очень трудно, поэтому помогать нам будут друзья солнышка.

Основная часть.

Детям преграждает путь речка.

Воспитатель:Перед нами глубокая речка, а друзья солнышка нас ждут на другом берегу, как же нам перейти на другой берег?

Дети предлагают перепрыгнуть, построить мост, бросить старое дерево.

1. Появляется Весна и предлагает помощь при условии, если дети назовут приметы весны. Детям предлагаются картинки с приметами весны и другого времени года, а они выбирают правильные картинки.

Весна отдает детям лучик. Дети идут дальше.

2. Дети выходят на полянку, а там чудо - дерево с загадками. На дереве сидитСорока, просит детей отгадать загадки.

Дети отгадывают загадки, выбирая из картинок, получают лучик.

3. Появляется Ёжик, просит назвать домашних и диких животных.

Игра«Кто где живет». Детям предлагается разместить животных по местам их проживания. После выполнения задания дети получают еще один лучик.

4. Появляется Кот и раздает детям карточки с геометрическими фигурами. Просит их назвать цвет, форму, размер геометрических фигур.

Котза ответы вручает детям лучик.

5. Дети идут дальше, их встречает Зайчик, который любит считать. Раздает детям цифры, просит разложить их по порядку. Дает задание показать ту или иную цифру.

Дети берут у Зайчикалисточек для последнего лучика.

Воспитатель:Мы собрали всё, что нужно, чтобы помочь солнышку. Ребята, но посмотрите, что-то с нашими лучиками не так, но что,?(они не желтые), что нужно сделать – раскрасить.

Воспитатель: Давайте пройдем за столы и раскрасим наши лучики.

Пальчиковая гимнастика:

Раз, два, три, четыре, пять.

Будем солнцу помогать,

Лучики мы оживим,

Солнышко мы озарим!

(дети под музыку раскрашивают лучики)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, наше солнышко уже улыбается, давайте отдадим лучики и поиграем вместе с солнышком.

Вот как солнышко встает,
Выше, выше, выше.  (Поднять руки вверх. Потянуться.)
К ночи солнышко зайдет
Ниже, ниже, ниже.  (Присесть на корточки. Руки опустить на пол.)
Хорошо, хорошо,
Солнышко смеется.
А под солнышком нам
Весело живется.  (Хлопать в ладоши.)

Заключительная часть

Воспитатель: Итак, ребята, давайте вспомним, как мы помогли солнышку найти лучики.

- сначала мы встретили на пути речку(перепрыгнули)

-потом мы выполняли задание Весны (называли приметы весны)

-Сорока загадывала загадки-про кого?(птицы)

-встретили Ежика, разместили домашних и диких животных по местам их проживания.

-Кот приготовил для нас задание про геометрические фигуры.

-ну а Зайчик предложил цифры разложить по порядку.

Воспитатель:Приключения закончив, возвращаемся назад

В наш красивый, в наш хороший,

Наш любимый детский сад!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/366028-konspekt-itogovoj-sovmestnoj-dejatelnosti-ped