Конспект НОД с детьми младшей разновозрастной группы «Курочка-пеструшечка и её цыплятки-малые ребятки»

«Курочка-пеструшечка и её цыплятки-малые ребятки». Конспект НОД с детьми младшей разновозрастной группы

Интеграция образовательных областей.

«Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие»

Цель.

Расширение знаний детей о домашних животных (курице)

Задачи.

-Формировать умение внимательно слушать небольшие по объёму литературные произведения, отвечать на вопросы педагога

-Уточнить представления детей о курице и её детях -цыплятах

-Учить узнавать курицу и цыплят в реалистическом изображении на картинке.

-Развивать творческие умения детей, художественный вкус, мелкую моторику пальцев рук

Словарная работа.

Цыплята, ко-ко, курица.

Виды детской деятельности.

Игровая, коммуникативная, двигательная, продуктивная.

Материалы.

Маски курицы и цыплят, картинка курицы с цыплятами, раздаточный материал на каждого ребёнка: одноразовые тарелки жёлтого цвета, полоски разноцветной, двухсторонней бумаги для детей первой младшей группы, квадраты бумаги 5х5 см. для самостоятельного разрывания на полоски для детей второй младшей группы, клей-карандаш, мелкие детали, вырезанные заранее воспитателем из красной бумаги -клюв, хохолок, глаз, лапки, ватные палочки, гуашь.

Ход деятельности

Воспитатель в маске курочки подзывает детей к себе, читает стихотворение.

Ко-ко, ко-ко! Ко-ко, ко-ко!

Мамой быть ей не легко!

Надо деток посчитать,

Уложить под крылья спать.

Двадцать дочек, два сыночка.

А зовут мамашу – квочка!

Строго квохчет у беседки,

Их ещё зовут…наседка!

Воспитатель.

-Квох, квох, квох, квох! На кого я похожа детки?

Дети.

-На курочку.

Воспитатель.

-Как курочка квохчет?

(Дети произносят звукоподражание)

Воспитатель.

-Правильно, ребята, я - мама-курочка. А кто знает у курочки есть детки, как их зовут?

Дети.

У курочки есть цыплята.

Воспитатель.

А давайте вспомним, как цыплятки разговаривают.

Речь с движениями «Цыплятки -малые ребятки».

Воспитатель.

-Как пищат у нас цыплятки?

Дети.

-Пи-пи-пи-пи.

Воспитатель.

Как они играют в прятки?

Дети.

Закрывают лицо руками и произносят:

-Прячь-прячь-прячь.

Воспитатель.

Как по лужицам шагают?

Дети.

Топают ногами и произносят:

Плюх-плюх-плюх-плюх.

Воспитатель.

Как цыплятки веселятся?

Дети.

Выполняют произвольные движения и произносят:

Ха-ха- ха, ха -ха-ха, ха-ха-ха, ха-ха-ха, веселится детвора!

Воспитатель.

-Вот мы с вами и вспомнили как пищат цыплятки, а хотите стать цыплятами? Я буду мама-курочка, а вы мои цыплятки-малые ребятки. Глазки закрывайте, маски получайте.

(Педагог одевает детям маски цыплят)

-Вот и стали мы курочкиными детками, давайте теперь будем зёрнышки искать, жучков вкусных, да червячков, как маленькие цыплятки. Становитесь все в кружок, слушайте внимательно, повторяйте за мной.

Игра с движениями «Курочка с цыплятами».

Вышла курочка-хохлатка (педагог выходит в круг)

С нею жёлтые цыплятки.

Квохчет курочка ко-ко (Воспитатель грозит пальцем)

Не ходите далеко!

Лапками гребите, (Воспитатель приседает, «гребёт», «клюёт» зёрнышки, дети повторяют)

Зёрнышки ищите.

Съели толстого жука, («Кладут» в рот)

Дождевого червяка.

Выпили водицы (Наклоняют головы, «пьют» водицу)

Полное корытце.

Игра повторяется 2 раза.

Воспитатель.

-Какие у меня шустрые цыплятки, прям как настоящие. Давайте посмотрим картинку.

Педагог демонстрирует детям картинку с изображением курицы с цыплятами, даёт детям рассмотреть картинки и задаёт вопросы. Небольшая беседа по картинкам.

-Ребята, кто же нарисован на картинке?

(Курочка с цыплятами)

-Как зовут маму цыплят?

(Курица, квочка)

-Как зовут деток курицы?

(Цыплятки)

-Что они делают?

(Гуляют, щиплют травку, клюют зёрнышки, ищут червяков)

-Ребята, посмотрите, цыплятки спрятались к маме под крылышко, залезли сверху на маму. Сколько цыплят?

(Много)

Воспитатель.

-Цыплятам хорошо с мамой, не страшно, мамочка всегда рядом, всегда защитит своих деток от беды.

Педагог читает стихотворение.

Курочка-наседка

Помогает деткам:

Хочет, чтоб цыплятки

Были все в порядке!

Жёлтые комочки

Радуются квочке.

Все за мамой ходят,

Червяков находят!

Воспитатель.

-Ребята, как вы думаете, курочка заботливая мама?

Ответы детей.

Воспитатель.

-Ребята, вы тоже как маленькие цыплятки, а я ваша заботливая мама-курочка. Ой, смотрите, коршун летит, прячьтесь ко мне под крылышко.

Дети прижимаются к воспитателю.

Воспитатель.

-Ребята, смотрите, один цыплёночек отстал.

Педагог достаёт цыплёнка – поделку из одноразовой тарелки жёлтого цвета. Ах, вот ещё один. Какие интересные и необычные цыплятки.

Воспитатель.

-Ребята, хотите узнать, что же это за цыплятки такие? Давайте пройдём, сядем за столы, и я вам всё расскажу.

Дети садятся за столы, педагог ещё раз показывает поделку.

Воспитатель.

- Эти необычные цыплятки сделаны из тарелочки, вот такой.

Педагог показывает тарелку.

Воспитатель.

-Ребята, оказывается не только вы можете превратится в маленьких цыплят, но и обычная тарелка может стать цыплёнком, и даже петушком, только нужно немного потрудиться. Посмотрите, как это произойдёт. Педагог показывает детям тарелку с яркими кружками и чистую жёлтую тарелку.

Педагог показывает детям, как делать цыплёнка: на жёлтую тарелку наносит ватными палочками кружки, полоски, далее берёт другую бумажную тарелку с уже высохшими кружками и сгибает её пополам, разукрашенной стороной наружу – это туловище цыплёнка. Затем к кружочку жёлтой бумаги приклеивает клюв, глазик, хохолок, объясняет детям, что получилась голова цыплёнка, которую нужно приклеить к «туловищу». Дальше разрывает бумагу ярких цветов на узкие полоски и приклеивает к тарелке – это будет хвостик. С таким ярким хвостом цыплёнок станет похож на маленького петушка.

После того, как педагог показал образец выполнения работы, предлагает детям сделать много маленьких петушков. Дети приступают к работе.

После того, как дети сконструировали петушков, педагог вместе с детьми рассматривает работы, хвалит их за старание, и предлагает детям поиграть со своими маленькими и красивыми петушками.

Свободная деятельность детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/366080-konspekt-nod-s-detmi-mladshej-raznovozrastnoj