Конспект НОД по познавательному развитию: «Путешествие с колобком»

Ксения Олеговна Шамара

воспитатель МДОУ «ЦРР – д/с № 6»

г. Магнитогорска

ПУТЕШЕСТВИЕ С КОЛОБКОМ.

(Конспект НОД по познавательному развитию)

Цель.Развивать представления об изменениях в живой природе весной (прилет птиц, появление насекомых, выведение птенцов, первоцветы). Продолжать учить устанавливать взаимосвязи связи между живой и неживой природой.

Развивать действие замещения: использовать заместители объектов живой природы, в рассказе воспитателя - модель роста и развития живых существ.

Вызвать радостные переживания от наблюдения за вестниками весны (птицами, первоцветами, насекомыми). Воспитывать правила поведения в природе.

Предварительная работа. Рассматривание иллюстраций с изображениями птиц наших лесов (зимующих, перелетных).Уточнение строения тела птиц и функций ее разных частей тела.Экскурсия в парк, наблюдение за прилетом птиц.Чтение рассказов В. Бианки «Синичкин календарь. Март».

Словарная работа: пернатые, оперение.

Материал.Игрушечный персонаж – колобок; панно «Зимующие – перелетные»; макет «прошлогодний пень»; набор игрушечных насекомых; картинки с изображением птиц, насекомых; аудиозапись «Голоса весеннего леса».

Значки «перелетные птицы, зимующие птицы, выведение птенцов, насекомые, первоцветы»; круговая модель «цикл жизни птиц».

Ход занятия.

1.Звучит аудиозапись «Голоса весеннего леса».Воспитатель читает стихи:

Знаешь ты, и знаю я,

Как пернатые друзья

Песенки в лесу поют,

Мошек, червяков клюют,

Что все время тук да тук.

Дятел - леса верный друг.

Ищет дятел для обеда

Усача и короеда.

Скачет резвая синичка

Вправо, влево, вверх и вниз.

У синички есть привычка:

Ветку каждую и лист

Оглядит, и от букашки

Будет лист надолго чист.

Вот он, милый скворушка,

Греется на солнышке.

Верен он своей природе:

Он находчив, ловок, смел.

Он сегодня в огороде

Всю капусту осмотрел

И со всех листов капустных

Червяков поел. Как вкусно!

(Ю. Тувим)

Воспитатель. Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие в весенний лес. Но отправимся не одни, с нами попросился Колобок, возьмем его с собой.

2. Воспитатель. Ребята скажите Колобку, кто прилетает к нам весной?

Дети. Птицы… скворцы…

Воспитатель. Да, действительно, с началом весны возвращаются на Родину птицы, зимовавшие в теплых краях. Как они называются?

Дети. Перелетные.

Воспитатель показывает значок «перелетные птицы».

Воспитатель. Почему они возвращаются?

Дети. Высказывают свои предположения.Корма стало достаточно, появились насекомые, на про­талинах можно найти прошлогодние семена и плоды.

Воспитатель. Совершенно, верно, но тогда возникает вопрос, а какие насекомые появляются первыми. Открою вам секрет – это те насекомые, которые зимуют во взрослом состоянии: некоторые бабочки, мухи.

Воспитатель. А вот, что за птица прилетает раньше всех, вы узнаете из моей загадки:

Что за весенняя птица:

Черного цвета – любит

За плугом ходить и кормиться? (Грач)

По­казывает изображение птицы.

Воспитатель. Почему грачи прилетают первыми? …

Дети. Высказывают свои предположения.

Воспитатель. Грачи могут ходить по земле и собирать семена, плоды, оттаявшие из-под снега, первых червяков. Грачей называют «Вестниками весны». В народе говорят: Грач на горе – весна на дворе.

За грачами прилетают и другие птицы. Отгадайте, о ком идет речь в загадке:

На шесте дворец во дворце певец

Звать его ... (показ иллюстрации)

Дети. Скворец.

Колобок благодарит детей за то, что теперь он много узнал о птицах.

3. Воспитатель предлагает поиграть в игру «Перелетные – зимующие». А вот и проверим, Колобок, как ты внимательно слушал. На панно два значка, рядом с первым мы поселим птиц (показ значка), каких? (которые улетают в теплые края). А во второй домик? (которые остаются зимовать). Вы возьмете картинки с изображением птиц и поместите их в свой дом.

Колобок выполняет задание первым и путает.

- Неправильно, Колобок, журавль - перелётная птица, куда мы его поселим?

Дети. В первый.

Дети выполняют задание.

Воспитатель. Молодцы, ребята, вы отлично справились с первым заданием.

4. Воспитатель. Ребята, вы сказали, что некоторые птицы кормятся насекомыми. Это верно, а каких насекомых вы знаете?

Детиперечисляют, воспитатель показывает картинки.

Воспитатель. Ребята, а Колобок тоже хочет увидеть насекомых, как вы думаете, где они могут прятаться?(в пне, в поваленном дереве)

Колобок с ребятами подходят к макету, ворошат прошлогоднюю листву и находят насекомых. Воспитатель показывает значок «насекомые».

5. Колобок радостно кричит. Ура, весна пришла!

Воспитатель. Колобок, если найдешь цветы - первоцветы, то будь уверен, что весна действительно пришла.

Покатился наш Колобок, прикатился прямо на пригорок, а здесь мать и мачеха, а на самом солнцепеке сон - трава расцвела. Здравствуйте, поклонился Колобок цветам. Это вы, первоцветы? Мы первоцветы – ответили хором цветы. У нас жизнь такая короткая, как сама весна. Летом ты нас Колобок не увидишь.

Колобок показывает значок «первоцветы». Вот они – пер-во-цве-ты.

6. Воспитатель. Ребята вернемся к нашим птицам, и скажите, пожалуйста, какое главное дело у птиц весной?

Дети. Высказывают свои предположения.

Воспитатель уточняет.Выведение потомства.

Воспитатель рассказывает о росте и развитии птиц, показывая круговую модель «Жизненный цикл птиц».

7.Педагог предлагает детям составить небольшой рассказ о птицах.

Воспитатель. На столе лежат пять картинок, необходимо выбрать первую и рассказать, что на ней нарисовано. Например: пришла весна из теплых стран вернулись птицы.

Рассказы детей.

Колобок. Молодцы, вы много рассказали о птицах. И я вам открою секрет одной птицы. Есть птица, которая совсем не строит гнезда, и сама не выводит птенцов. Это КУ­КУШКА.

Снесет она яйцо на земле, а затем в клюве или в лапках переносит его и кладет в чужое гнездо, где окраска яиц похожа на яйцо кукушки, только по размерам оно чуть больше.

Полосатая грудь кукушки напоминает грудь ястреба. Увидев ее, птицы разлетаются, и ей легко устроить в гнездо другой птицы свое яйцо. Интересно, что кукушонок рождается голым, кожа его чувствительна к прикосновениям. В гнезде есть и другие птенцы, и они (да и кукушонок) сидят неспокойно, касаются боков и спинки кукушонка. А когда кукушонка начинают беспокоить, то он выбрасывает птенцов из гнезда. Кукушонок растет быстро, приемные родители продолжают его кормить, даже когда и нет своих птенцов.

8. Воспитатель. Да, Колобок, очень интересна жизнь птиц в лесу. Сам батюшка-лес дает птицам приют, пищу. Ребята, а что дают птицы лесу?

Дети. Защищают лес от насекомых.

Воспитатель. Верно, например, взрослая кукушка поедает таких волосатых гусениц, которых не едят другие птицы. (иллюстрация)

А ещё птицы помогают распространяться лесным растениям. Они переносят семена деревьев, кустарников.

Колобок. Если вы увидели в лесу гнездо, что вы сделаете: унесете птенцов домой … возьмете птенцов в руки и положите обратно … обойдете это место, не подходя … подойдете к гнезду, посмотрите, не трогая ничего руками?

Дети. Высказывают свои предположения.

Воспитатель. Правильный ответ - конечно, обойдете это место, не подходя. Давайте послушаем весенние песни птиц нашего леса и постараемся так себя вести за городом, чтобы сберечь эту красоту.

Дети слушают аудиозапись голосов птиц. Вместе с Колобком вновь рассматривают значки – «перелетные птицы, зимующие птицы, выведение птенцов, насекомые, первоцветы»).

А Колобок прощается и дарит всем ребятам раскраски, и обещает встретиться с детьми на даче.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/366293-konspekt-nod-po-poznavatelnomu-razvitiju-pute