- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Безопасная образовательная среда: действия при БПЛА, ракетной опасности и иных угрозах»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Комплексное занятие поразвитию твореских способностей
План комплексного занятия
по развитию творческих способностей.
Изготовление костюмов и драматизация сказки «Репка»
Батманова О.В., воспитатель
Группа «Радуга»
Цель:
Развитие творческих способностей детей младшего дошкольного возраста через аппликацию и театральную деятельность
Задачи:
познакомить с разнообразными видами творческой деятельности, привить вкус к таким занятиям;
закреплять умение правильно собирать готовые формы в картинку по образцу
развивать навык комбинирования элементов и нестандартное мышление, формировать умение решать творческие задачи, используя новые выразительные средства;
способствовать развитию интуиции, яркой фантазии, стимулировать полёт воображения;
развивать инициативность, самоорганизацию и смелость;
формировать умение преодолевать стрессовые состояния путём трансформации болезненных переживаний
развивать память, мышление, внимание детей
стимулировать развитие речи как основу творческого мышления.
Материал: готовые фартуки, готовые аппликации героев сказки «Репка», клей
План занятия:
1 часть
- Ребята вы знаете, что такое театр?
- Вы хотели бы поиграть в сказку?
- А какие сказки вы знаете?
- А какую сказку вы бы хотели показать нашим родителям? (Репка)
- Мы часто смотрели театральные представления. Что необходимо для того чтобы показать сказку «Репка»? (подвожу к ответу – костюмы)
2 часть
Предлагаю самостоятельно изготовить костюмы. Каждый будет изготавливать костюм для своей роли – предлагаю выбрать роль и подойти к столу, где лежит образец аппликации выбранного героя сказки «Репка».
Дети из готовых форм по образцу делают аппликацию на фартук. Когда все аппликации готовы, предлагаю обсудить, как двигается тот или иной герой и какие слова он может сказать
3 часть
Дети показывают родителям сказку «Репка»
Поют песню вокруг репки.
- Вам понравилась сказка?
- Что вам особенно понравилось?
- Какую сказку вы хотели бы показать в следующий раз?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/366416-kompleksnoe-zanjatie-porazvitiju-tvoreskih-sp
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические компетенции при реализации «Стратегии комплексной безопасности детей в РФ до 2030 года»
- «Планирование работы школьного спортивного клуба»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Иностранный (английский) язык: обучение в соответствии с Федеральной рабочей программой в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Реализация ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание Стандартов и особенности проектирования образовательных программ»
- «Монтессори-педагогика: особенности организации образовательного пространства в ДОУ»
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Организация методической работы в образовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.