Расскажи детям о животных континентов

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №28 «Снегирёк» общеразвивающего вида

Конспект итогового занятия

по развитию речи
«Расскажи детям о животных континентов»

Воспитатель:

Иванова Анна Николаевна

Снегири, 2018 – 2019 г.

Цель:  формировать у детей целостный взгляд на мир

Образовательные задачи:

Закреплять у детей представление об особенностях животного мира шести континентов, о взаимосвязях от среды обитания;

Продолжать формировать у детей личностное восприятие эмоционального, оценочного отношения к миру;

Расширять и углублять представления детей о животных разных континентов;

Вызвать у детей интерес и любознательность к дальнейшему познанию мира.

Развивающие задачи:

Развивать навыки общения (взаимодействия), в том числе коммуникативные;

Развивать диалогическую речь детей;

Развивать любознательность и кругозор;

Развивать воображение, речь, фантазию мышление, умение анализировать, сравнивать, обобщать;

- Развивать связную речь детей: побуждать рассуждать, аргументировать, делать выводы; активизировать словарь детей, учить быстро включаться в диалог.

Воспитательные задачи:

Учить детей понимать, осмысливать и реализовывать в своем поведении нравственное отношение к окружающему миру;

Воспитывать основы экологического сознания.

Предварительная работа

Рассмотрение географического атласа «Мир вокруг нас». Редактор И.К. Жданова;

Рассматривание картинок с изображением животного мира континентов;

Чтение рассказов о животном мире континентов;

Работа с пособием А.А. Вахрушева «Здравствуй, мир!»;

Коллективное рисование на тему «Эти удивительные животные» (животные континентов).

Оборудование:

Сундучок знаний «Мир животных», игра «Кто что ест», физическая карта мира,

пазлы и фигурки животных, медали, микрофон.

Ход занятия:

Воспитатель: Представьте, что мы с вами находимся в студии передачи «Мир открытий». Мы, воспитатели группы №3 Анна Николаевна и Ирина Валериевна – ведущие передачи, вы, воспитанники этой группы – участники.

Воспитатель: тема нашей передачи посвящена континентам и их животному миру. И так, начинаю эту передачу, как всегда словами «В добрый путь в мир открытий».

И сразу же к вам вопросы: «Сколько континентов на нашей планете?».

Дети: На нашей планете шесть континентов.

Воспитатель: Назовите и покажите их.

(Дети называют и показывают).

Воспитатель: Какой континент самый холодный?

Дети: Антарктида.

Воспитатель:почему его называют самый холодный?

Дети: потому что там всегда снег и лед.

Воспитатель: Какой континент самый жаркий?

Дети: Это – Африка.

Воспитатель: Африку ещё называют царством самого жаркого в мире солнца и горячего песка. А ещё её называют континентом «самых-самых», потому что в Африке самая большая пустыня Сахара, самая длинная река Нил, самое высокое животное – жираф, самое большое животное – слон, самое быстрое животное – гепард.

Воспитатель: Назовите самый маленький континент.

Дети: Это Австралия.

Воспитатель: как вы думаете, почему Австралию называют самым сухим континентом?

- На материке очень мало водных ресурсов: здесь расположились только одно озеро и одна река. Остальная территория это пустыни и степи.

Воспитатель: как вы думаете, почему Америку делят  на Северную и Южную?

Это потому, что разная природа. Ребята, я хочу вам сказать, что природа Северной Америки похожа на нашу российскую.

Воспитатель: А сейчас мы проведем игру «Путешествие по континентам»

Ребята я буду читать вам загадки, кто отгадает, тому и вручается медалька с животным.

1. Страшен гривы этой гнев.

Царь зверей, конечно, …(лев).

2. Ходит важно, словно граф

С длинной шеей наш…(жираф).

3. В джунглях качели – это лианы,

Любят качаться на них…(обезьяны).

4. Через зарослей заслон

Шел по джунглям толстый…(слон).

5.Мишка эвкалипт жует.
Он в Австралии живет. (Коала) 

6. Прыгай в прорубь, не дрожи –

Закаляйся, как… (моржи).

7. Целый день лежать не лень –

Толстым должен быть… (тюлень).

8.Хожу в пушистой шубе, живу в густом лесу.

В дупле на старом дубе, орешки я грызу. (Белка)

9.Лежала между ёлками, Подушечка с иголками.

Тихонечко лежала, Потом вдруг убежала. (Ёж)

10. Носит мама деток в сумке, полюбуйтесь на рисунке.
По зелёному ковру, скачет мама ... . (Кенгуру)

11. У него утиный нос,
Зверь зовётся ...(утконос)

12. Хозяин лесной просыпается весной,

А зимой под вьюжный вой спит в берлоге снеговой. (Медведь)

13. Не летает эта птица! В Антарктиде между льдин
Ходит важно и гордится. Что одет во фрак…  (Пингвин)

14. За добычей кошка эта по саванне мчит ракетой.
Ей не страшен солнца жар, эта кошка…(ягуар)

Не то чтобы я робкий сильно, скорее так, на всякий случай,
Ношу броню я из пластинок, живётся с ней намного лучше. (Броненосец).
16. По реке плывёт бревно. Ох, и злющее оно!
Тем, кто в речку угодил, нос откусит... (Крокодил) 

Воспитатель: а теперь, давайте подойдём к карте мира и постараемся вспомнить, где живут все эти животные.

Воспитатель называет животное, ребенок у которого эта картинка подходит к карте, показывает и называет континент, на котором живет данное животное.

Воспитатель:Молодцы ребята, всё правильно назвали!

Воспитатель: А вот хорошо ли вы запомнили как выглядят животные, мы сейчас проверим с помощью игры «Сундучок знаний».

Дети делятся на две команды: «Светлячки» и «Верные друзья»и встают вокруг 2-х столов. На столы воспитатель выкладывает из волшебного сундучка разрезанные картинки животных (пазлы).

Воспитатель: ребята, из этих кусочков вы должны собрать картинки с животными. Чья команда быстрее их соберет, та и победит.

Воспитатель объявляет победителей.

Воспитатель: Ну чтож, вы сегодня молодцы, хорошо поработали. Но это ещё не всё.

Ребята, мы поговорили про животных и их места обитания, но мы забыли кое-что. Что необходимо животным, чтобы жить?

Воспитатель: они должны питаться. Так вот, сейчас мы с вами снова подойдем к нашим столикам, и попытаемся определить, что же ест каждое из указанных животных. Эта игра на скорость и внимательность. Какая команда первая Правильно всё сделает, той и присуждается победа.

Воспитатель: Молодцы ребята, отлично поработали!! Проходите, пожалуйста, на свои места.

Заключительная часть.

Воспитатель: Мир животных нашей планеты большой и удивительный, прекрасный и неповторимый, но очень ранимый и его легко может разрушить человек. Подскажите ребята, что нужно делать, чтоб животным хорошо жилось на нашей планете?

Дети:

Надо беречь животных, защищать их, заботиться о животных и помогать им.

Используемая литература:

Лысова И.А. Дидактические игры и занятия. Интеграция художественной и познавательной деятельности школьников/ И.А. Лысова. – М.: Изд. Дом «Карапуз»: ТЦ «Сфера», 2009г.

Селихова Л.Г. Интегрированные занятия: ознакомление с окружающим миром и развитие речи/ Л.Г. Селихова. – М: Мозаика – Синтез, 2006г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/366619-rasskazhi-detjam-o-zhivotnyh-kontinentov