Дымковская роспись

Этапы

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Вводный

Основная часть

Заключ. часть

Привлекаю дежурный разложить листы и гуашь на столы

-Ребята, садитесь за столы

Мотивация:

-Я для вас приготовила стихотворение, послушайте его внимательно

Дымково

Есть в России уголок,

Где из труб идет дымок,

Знаменита деревушка

Яркой глиняной игрушкой:

Свистульками звонкими

С голосами тонкими,

Пестрыми фигурками.

Кошечками Мурками,

Расписными петухами,

Курицами, индюками,

Змейки, ленточки и точки.

Клетки, кольца, завиточки,

Веселит, ласкает взор

Пестрый Дымковый узор.

Как вы думаете почему стихотворение называется «Дымково?»

-Правильно, а где он используется?

-на какие игрушки?

-совершенно верно. Дымковский узор или по другому его называют роспись наносят на игрушки

Хотите узнать, почему у этого узора такое название?

Откуда же такое удивительное название? Возникло такое название в большой деревне Дымково.

.В давние времена жители этой деревни от мала до велика лепили глиняную игрушку к весенней ярмарке. Зимой вся деревня в дыму от того, что топят печи,обжигают игрушки.

В пасмурные дни стелется туман от речки легкой дымкой.

Возможно, от этого и возникло название Дымкого,а игрушки стали называть дымковскими. Дымковские игрушки изготавливались для старинного праздника «Свистопляска». Давайте же посмотрим какие это игрушки. (вешаю на доску дымковские игрушки)

-какие цвета здесь есть?

-правильно. А какие узоры вы наблюдаете здесь?

-правильно. Сегодня мы с вами попробуем нарисовать элементы дымковской росписи (вешаю на доску пример)

Вешаю на доску чистый лист А4 и показываю детям как рисовать волнистые линии с кругами.

-положите перед собой лист а4, откройте нужные цвета, смочите кисточку

-теперь вы попробуйте повторить, рисуем только теми цветами, которые есть в дымке

Проверяю, помогаю при необходимости

Теперь давайте немного отдохнем:
Физминутка:

Бабочка.

Спал цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо, влево.)

Больше спать не захотел, (Туловище вперед, назад.)

Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться.)

Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, вправо, влево.)

Солнце утром лишь проснется,

Бабочка кружит и вьется. (Покружиться.)

Теперь дорисовываем и показываем что у вас получилось

-С чем мы с вами сегодня познакомились?

-каких игрушек украшают узором?

-какие цвета есть в дымке?

-почему так назвали ее?

-молодцы, на следующем занятии мы с вами будем тоже украшать игрушки

Дежурные раскладывают

Дети садятся за столы

Дети слушают стихотворение

-потому что речь идёт про дымковский узор

-его рисуют на игрушки

-на лошадок, индюков, на куриц

-да

Дети слушают историю

Дети рассматривают игрушки

-зеленый, желтый, красный, синий

-круги, волнистые линии, клетки, точки, прямые линии

Дети смотрят

Дети открывают гуашь смачивают кисть

Дети рисуют элементы росписи

Выполняют физминутку

Дети заканчивают работу, показывают воспитателю

-с дымковской игрушкой и ее узорами

-индюков, кошек, собак, лошадок, куриц

-зеленый, синий, красный, желтый

-люди в деревне Дымково начали изготавливать эти игрушки и их украшать