- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа: «Типы химических реакций. Расчеты по уравнениям реакций»
Контрольная работа по теме: «Типы химических реакций. Расчеты по химическим уравнениям»
Цель урока:
обобщить знания учащихся о классификации реакций по составу реагентов и продуктов реакции;
закрепить умение составлять уравнения реакций соединения, разложения, замещения и обмена;
Проверить качество усвоения материала по данной теме.
Вариант 1
Запишите уравнения реакций по следующим схемам:
а. Гидроксид железа (III) оксид железа (III) + вода
в. Нитрат бария + сульфат железа (II) сульфат бария + нитрат железа (II)
Расставьте коэффициенты в уравнениях, укажите тип каждой реакции:
а.Cu + O2 CuO
б.Mg + HCl MgCl2 + H2
в.Al(OH)3Al2O3 + H2O
г. Na + S Na2S
Осуществите превращения. Напишите возможные уравнения реакций и укажите тип каждой реакции.
Ca CaO Ca(OH)2 CaCl2
4.Задача : Какой объем водорода (н.у.) образуется при взаимодействии 650 г цинка, содержащего 20% примесей с соляной кислотой?
Вариант 2
Запишите уравнения реакций по следующим схемам:
а. Серная кислота + алюминий сульфат алюминия + водород
б. Оксид фосфора (V) + вода фосфорная кислота
Расставьте коэффициенты в уравнениях, укажите тип каждой реакции:
Fe(OH)3 Fe2O3 + H2O
б.Na + Cl2 NaCl
в. Zn + HCl ZnCl2 + H2
г. NaOH + Cu(NO3)2 Cu(OH)2 + NaNO3
Осуществите превращения. Напишите возможные уравнения реакций и укажите тип каждой реакции.
SSO2SO3H2SO4
Задача:
Какой объем углекислого газа (н.у.) образуется при взаимодействии 200 г CaCO3 (известняка), содержащего 20% примесей, с азотной кислотой?
Контрольная работа по теме «Химические реакции»
Вариант 3
Запишите уравнения реакций по следующим схемам:
Карбонат кальция оксид кальция и углекислый газ
Нитрат серебра + хлорид железа (III) хлорид серебра + нитрат железа (III)
Расставьте коэффициенты в уравнениях, укажите тип каждой реакции:
Mg + O2 MgO
Cr(OH)3 Cr2O3 + H2O
FeBr3+ Zn ZnBr2 + Fe
CaCl2 + K3PO4 Ca3(PO4)2 + KCl
Na2O + H2O NaOH
Осуществите превращения:
Mg MgOMg(OH)2 Mg(NO3)2
Задача
Определите объем водорода (н.у.), который потребуется для замещения всей меди из 640 г образца оксида меди (II), содержащего 25% примесей.
Контрольная работа по теме «Химические реакции»
Вариант 4
Запишите уравнения реакций по следующим схемам:
Оксид калия + вода гидроксид калия
Цинк + фосфорная кислота фосфат цинка(II) и водород
Расставьте коэффициенты в уравнениях, укажите тип каждой реакции:
Li + O2Li2O
Fe2(SO4)3Fe2O3 + SO3
Al +H2SO4 Al2(SO4)3 + H2
BaCl2 + Fe2(SO4)3 BaSO4 + FeCl3
MnO +O2 MnO2
Осуществите превращения:
P P2O3P2O5H3PO4
Задача
Какой объем водорода(н.у.) выделится при взаимодействии 730 г 30%-ного раствора соляной кислоты с цинком?
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика работы воспитателя ДОО с детьми раннего возраста: основные направления развития и воспитания»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ»
- «Заместитель директора по УВР: организация и содержание профессиональной деятельности»
- «Организация работы с детьми-инофонами в предшкольном образовании»
- «Делопроизводство в образовательной организации»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя географии»
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания истории

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.