- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий физкультурного досуга в старшей группе
339
1
Программное содержание:
Упражнять детей в быстром беге с увертываниями, в прыжках на двух ногах, в метании мешочка в горизонтальную цель; в подлезании под дуги с опорой на ладони и колени.
Развивать у детей ловкость, быстроту, силу.
Вызвать у детей положительный эмоциональный настрой.
Место проведения: физкультурный зал.
Длительность: 25 – 30 мин
Физкультурное оборудование: 6 обручей, 2 дуги, 2 гимнастические скакалки, 2 флажка, мешочки для метания (по количеству детей и взрослых в команде), 2 гимнастические скамейки.
Подвижная игра «Ловишки с хвостиками»
Цель: Упражнять детей в быстром беге с увертываниями.
Краткое содержание: Выбирается ловишка. По сигналу Ловишка должен поймать как можно больше детей, дети убегают, увертываясь, по ковру. Пойманные дети садятся на гимнастические скамейки.
Подвижная игра «С кочки на кочку»
Цель: Упражнять детей в прыжках на двух ногах с продвижением вперед.
Краткое содержание: Дети делятся на две команды. Перепрыгивая с кочки на кочку, дети должны добраться до мячей, обойти их и вернуться в конец команды. Для отображения кочек используются обручи.
«Брось за флажок»
Цель: Упражнять детей в метании мешочка с песком одной рукой от груди на дальность.
Краткое содержание: Дети встают па парам и стараются перебросить мешочек через флажок.
Эстафета «Кто самый ловкий»
Цель: Упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед, в подлезании под дугу на четвереньках с опорой на ладони и на колени; в ходьбе по гимнастической скамейке; в быстром беге в заданном направлении.
«Стоп!»
Цель: Развивать ходьбу широким шагом и останавливаться на сигнал ведущего.
Краткое содержание: Водящий стоит спиной к детям на расстоянии 5-6 м, остальные дети стоят за чертой. На сигнал водящего: «Быстро шагай, смотри – не зевай!» дети идут в сторону водящего. На сигнал: «Стоп!» дети замирают. Кто не успеет замереть, тот возвращается обратно. Игра продолжается до тех пор, пока один из детей не встанет около водящего до сигнала «Стоп!»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/367292-scenarij-fizkulturnogo-dosuga-v-starshej-grup
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФОП НОО и ФАОП НОО для обучающихся с ОВЗ»
- «Организация системы воспитательной работы в условиях реализации программы воспитания по ФГОС»
- «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном учреждении согласно ФГОС ДО»
- «Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с расстройствами аутистического спектра по ФГОС»
- «Основные аспекты реабилитации граждан пожилого возраста»
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагогика и методика преподавания истории
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.