Технологические карты образовательных мероприятий с детьми по художественно-эстетическому развитию

Направление, ОО, интеграция ОО

Вид мероприятия, тема

Цель мероприятия

Задачи

Дизайн предметно-игровой среды

Условия для развития творчества

Перечень предполагаемых эпизодов (ситуаций)

Художественно-эстетичес-кое развитие.

Образовательная деятель-ность «Удиви-тельная сказка»

Закрепить у детей интерес к книгам, чтению и слушанию литератур-ных произведе-ний

1.Уточнить представление детей о том, что такое коллекция

2.Дать понятие о книге как интересном и ценном экспонате

3.Развивать диалогическую и монологическую речь, умение образно и выразительно передавать характер изображаемого персонажа

4.Закреплять навыки работы с ножницами, вырезания округлых и овальных форм

5.Работать над умением строить коллективную композицию, объединяя единой сюжетной линией героев произведения.

Место проведения - группа, где создан первый этап коллекции «Читайка» (разнообразные книги, самодельные книги, альбомы о художниках иллюстраторах, др.).

Материалы для художественной деятельности: гуашь, кисти, недорисованные фигурки животных, цветная бумага, ножницы, клей

1.Привлекательный для дошкольников процесс коллекционирования

2. Использо-вание игры-драматизации

3.Индивидуальные задания для коллективной работы

1.Беседа «Мы любим читать»

2.Загадка «Угадай сказку» - игра-драматизация «Под грибом» В. Сутеева

3.Знакомство с книгами В.Сутеева, героями его произведений

4.Творческая деятельность- создание обложки (коллаж) для будущей самодельной книги по произведениям В.Сутеева

Образовательная область

Вид мероприятия, тема

Цель мероприятия

Задачи

Дизайн предметно-игровой среды

Условия для развития творчества

Перечень предполагаемых эпизодов (ситуаций)

Художественно-эстетическое развитие.

Образовательное мероприя-тие «Удивите-льная встреча»

Создать условия для проявления речевой, творческой, двигательной активности детей

1. Формировать коммуникативные навыки в процессе творческой деятельности

2.Обобщить представления детей об осени, ее приметах

3.Развивать связную речь детей, поощрять использование в речи образных выражений, пословиц, загадок.

4.Развивать мелкую моторику руки при скатывании шариков из пластилина для модульной лепки

5.Доставить детям радость в процессе двигательной активности

Место проведения - группа, где оформлена лесная полянка; выставка «Что нам осень подарила».

Пластилин, дошечки, овощи и фрукты вырезанные по контуру; аппликационные корзины для коллажей

1.Создание эмоционально-положительной атмосферы

2.Веселый игровой персонаж - Шуршик 3.Свободное непринужденное общение между детьми и игровым персонажем, гостями.

1.Появление игрового персонажа Шуршика, знакомство с детьми

2.Беседа об осени, ее приметах, чтение пословиц, стихов на осеннюю тему.

3.Проблемная ситуация: друзья Шуршика, лесные обитатели не успели сделать запасы на зиму.

4.Творческая деятельность детей, гостей и Шуршика: создание способом модульной лепки и аппликации овощей и фруктов

5.Любование получившимися работами – корзинами с овощами и фруктами

6.Подвижная игра «Кто спрятался под листком»

7.Сюрпризный момент от Шуршика – корзина с яблоками