- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Краткосрочная образовательная практика «Бумажные друзья»
325
0
Название КОП:«Бумажные друзья»
Возраст детей:6-7 лет
ФИО, должность автора: Порядина А.И., учитель-логопед
Город и год разработки: г. Пермь, 2019 год
Технологическая карта КОП
Аннотация для родителей: В процессе практики дети осваивают навыки чтения схем-оригами и складывание поделки из бумаги.
Цель КОП: формирование умения изготавливать поделки в технике оригами по схеме.
Задачи КОП:
знакомить с техникой оригами
учить последовательно выполнять работу;
развивать навыки выполнения точных аккуратных сгибов;
совершенствовать умения детей работать со схемами при выполнении поделок в технике оригами
Количество часов КОП: 30-45 мин
Количество участников: 2-3 ребенка 5-7 лет.
Перечень материалов и оборудования для проведения КОП: Цветная бумага разного формата, ножницы, клей, фломастеры, карандаши, схемы
Предполагаемые результаты: Дети научатся по схемам делать поделки в технике оригами
Тематический план
Кол-во и номер встреч | №1 | №2 |
Тема встречи | «Веселые зайчики» | «Лягушка» |
Задачи встречи | знакомить с техникой оригами учить последовательно выполнять работу; развивать навыки выполнения точных аккуратных сгибов; совершенствовать умения детей работать со схемами при выполнении поделок в технике оригами Знакомить с различными приемами и способами действий с бумагой, такими как сгибание, многократное складывание. | знакомить с техникой оригами учить последовательно выполнять работу; развивать навыки выполнения точных аккуратных сгибов; совершенствовать умения детей работать со схемами при выполнении поделок в технике оригами |
Содержание встречи | - беседа о технике оригами, презентация работ; -рассматривание работ, выполненных в технике оригами; -пояснение задач деятельности; -знакомство со схемой закладки; -показ образца выполнения последовательности работы. -складывание из квадрата прямоугольник, треугольник и квадраты меньшего размера; - последовательное выполнение поделки по схеме вместе с педагогом; | -показ новой схемы оригами «Лягушка»; -обсуждение последовательности выполнения работы; -самостоятельный выбор ребенка размера бумаги для поделки и материала для оформления - последовательное выполнение поделки по схеме вместе с педагогом |
Продукт деятельности | Зайчик в технике оригами | Лягушка в технике оригами |
Список литературы: «Оригами и развитие детей Т.И.Тарабарина. 1998 г.
Приложение 1
Приложение 2
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/367330-kratkosrochnaja-obrazovatelnaja-praktika-buma
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности деятельности музыкального руководителя ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя в ДОУ»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание математики»
- «Организация работы с одаренными детьми»
- «Современные подходы к изучению физики»
- «Сурдопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.