Перспективное планирование «Безопасность» ( подготовительная группа)

№

Тема

Задачи

Стр.

Мониторинг

1.

Опасные ситуации и контакты с незнакомыми людьми на улице.

Рассмотреть и обсудить с детьми типичные опасные ситуации возможных контактов с незнакомыми людьми на улице.

42

1.

Опасные ситуации: контакты с незнакомыми людьми дома.

Рассмотреть и обсудить с детьми такие опасные ситуации, как контакты с чужими людьми, научить их правильно вести себя в таких случаях.

46

2.

Пожароопасные предметы

Помочь детям хорошо запомнить основную группу пожароопасных предметов, которыми нельзя самостоятельно пользоваться как в городе, так и в сельской местности.

54

1.

Предметы, требующие осторожного обращения

Предложить детям хорошо запомнить основные предметы, опасные для жизни и здоровья, помочь им самостоятельно сделать выводы о последствиях неосторожного обращения с такими предметами.

56

2.

Пожар

Познакомить детей с номером телефона «01», по которому надо звонить в случае пожара.

61

1.

Балкон, открытое окно и другие бытовые опасности

Расширить представления детей о предметах, которые могут служить источниками опасности в доме.

66

2.

Дорожные знаки

Научить детей различать и понимать, что обозначают некоторые дорожные знаки.

117

1.

Мониторинг

2.

Внешность человека может быть обманчива

Объяснить ребёнку, что приятная внешность незнакомого человека не всегда означает его добрые намерения

40

1.

Понятие осторожности и опасности

Научить ребёнка понятию осторожности и опасности в употреблении алкоголя и вредных организму веществ.

114 (П)

2.

Правила поведения с незнакомыми людьми

Объяснить детям об опасности и осторожности рядом с незнакомыми людьми.

132 (П)

1.

Правила поведения на улице

Объяснить детям, как бывает опасно на улице, быть внимательнее, осторожнее.

134 (П)

2.

Анализ опасных ситуаций

Научить детей анализировать и находить опасную ситуацию связанную с употреблением одурманивающего вещества

135 (П)

1.

Если в доме случился пожар

Закрепить у детей понятиебезопасность, дать детям представление о причинах возникновения пожара в помещении, познакомить с некоторыми правилами пожарной безопастности, закрепить у детей знание домашнего адреса, умение набирать номер 01 на телефонном аппарате, умение разговаривать с дежурным по пожарное части.

170 (П)

2.

Знаешь ли ты свой адрес, телефон и можешь ли объяснить, где живешь?

Дети должны запомнить и твердо знать свой адрес или хотя бы уметь обозначать ориентиры, которые помогут найти их место жительства (где находится и как выглядит дом, что расположено поблизости)

130 (А)

1.

Безопасное поведение на улице

Научить детей правилами поведения на улице, где можно и нельзя играть.

127 (А)

2.

Мониторинг