- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Русский народный орнамент
Хасанова Нурия Хамзовна
МБОУ «ВЕрхнешипкинская СОШ» Заинского района, с.Верхние Шипки
Учитель ИЗО
Тема урока: «Русский народный орнамент»
Цель урока: 1. Познакомить учащихся с основными видами орнамента.
2.Символы и принципы композиционного построения.
3. Формировать навыки создания единства конструкций и декора в предметах народного быта.
1. Организационный момент: 1. Проверка готовности учащихся к уроку.
2. Сообщение темы урока. Цель урока.
2.Актуализация знаний:
Мир крестьянина был заполнен красочным цветением росписи, резными узорами, вышивками и затейливыми кружевами. Они доставляли людям радость и имели символическое значение. Их дарили на свадьбу, новоселье, крестины с пожеланиями добра и счастья. Они защищали человека от злых сил и напастей.
- Какие символы использовали крестьяне для украшения своего быта?
3. Формирование новых знаний:
Украшения представляли собой узор , который называют орнамент.
Орнамент- это узор, основанный на повторе и чередовании составляющих его элементов.
Русский орнамент имеет обобщенные декоративные формы. Птицы, кони, цветы зачастую не похожи на своих природных собратьев.
В русском орнаменте декоративные элементы выражали чувства, мысли и интересы земледельца.
Русский орнамент очень разнообразен. Он запечатляет природные формы разных областей.
В северном орнаменте чаще всего изображаются ели, клюква, снежинки, рыбы, олени; цветовое решение скромное, нежное, мягкое: белые, голубые, золотистые оттенки.
В орнаменте центральных областей преобладают пышные цветы, грабельки, солнышко, птицы, иногда тигры и барсы при сочетании контрастных цветов: красных, синих, желтых, черных, зеленых.
Орнаменты классифицируются по трем основным факторам: замкнутый, ленточный, сетчатый.
Замкнуты орнаментом называют узор, декоративные элементы которого сгруппированы так, что создают замкнутое движение.
Такой орнамент применяется для украшения скатертей, салфеток, тарелок, окон и других рамок.
Ленточный орнамент- это узор. Декоративные элементы которого создают ритмический ряд с открытым двусторонним движением, вписывающимся в ленту.
Широко применяется ленточный орнамент в украшении одежды в виде вышитого воротника, края рукава, узкого пояса, головной повязки.
Сетчатый орнамент- это узор в виде ячеек ,которые заполнены декоративными элементами. Таким орнаментом оформляли тканые вещи.
Любимыми на Руси был, пожалуй, ленточный орнамент. Изделия украшались декоративными поясами, но часто в центре изделия располагался замкнутый орнамент со стилизованными всадниками, растениями, фантастическими животными.
Основным источником для создания орнамента была природа. На шкурах зверей, змей, гусениц, крыльях птиц и бабочек, на растениях и плодах природа нарисовала чудесные узоры,
Открыв человеку бесконечное множество орнаментальных форм и цветовых оттенков.
В древних русских узорах нет кричащих цветов, они согласованы между собой и построены в единой цветовой гамме.
В вышивке преобладал белый, красный, черный желтый, коричневый цвета. Иногда нежный синий и натуральный зеленый.
Белый цвет в народных представлениях связывался со светом, чистотой и олицетворял женское начало.
Красный был цветом солнца, огня, жизни, красоты и олицетворял мужское начало.
4. Закрепление знаний.
Задание :декоративно оформить изделия, выполненные на предыдущем уроке; выдержать принцип единства формы и декора.
Материал: гуашь, кисти.
Зрительный ряд : образцы перечисленных в тексте видов орнамента в вышивке и примеры росписи прялки.
5. Анализ работы.
6. Домашнее задание.
Завершить практическую работу.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/36748-russkij-narodnyj-ornament
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и организация работы методиста ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «ОГЭ по истории: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Специфика экскурсионной работы с различными категориями экскурсантов»
- «Организация работы с детьми с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Техника безопасности на занятиях физической культурой: организация и проведение инструктажа»
- «Профессиональное мастерство тренера-преподавателя в педагогической деятельности»
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Педагогика и методика преподавания информатики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.