Рабочая программа по изобразительной деятельности «Нетрадиционные техники рисования» (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 15»

Утверждаю: заведующий

МБДОУ «Детский сад №15»

Черноусова О.В.

Приказ _____ от ___________

Принято на педагогическом совете

Протокол №____ от ___________

Рабочая программа по изобразительной деятельности

«Нетрадиционные техники рисования»

(старшая группа)

Социальный педагог:

Фомичёва Е.С.

Александровск, 2019 год

Пояснительная записка

Дошкольный возраст – период приобщения к миру общечеловеческих ценностей, время установления первых отношений с людьми. Для нормального развития детям необходимо творческое самовыражение. Творчество заложено в детях самой природой. Они любят сочинять, выдумывать, фантазировать, изображать, перевоплощать. Детское творчество само по себе не проявляется. Для этого необходимо внимание со стороны взрослых.

Роль педагога – оказать всестороннюю помощь ребенку при решении стоящих перед ним творческих задач, побуждать к нестандартным решениям.

Использование нетрадиционных техник на занятиях рисованием способствует повысить интерес к изобразительной деятельности, вызвать положительный эмоциональный отклик, развивать художественно – творческие способности ребенка. Данный вид деятельности позволяет сделать работы детей более интересными, выразительными, красочными, а также развить детскую самостоятельность, мышление и зрительный генезис. Таким образом, обучение детей нетрадиционным способам рисования активизирует познавательный интерес, формирует эмоционально - положительное отношение к процессу художественной деятельности, способствует эффективному развитию детского творчества.

 Цель данного кружка – создание условий для развития творческих способностей детей дошкольного возраста через использование нетрадиционных техник рисования.

Задачи:

- Познакомить с нетрадиционными изобразительными техниками рисования;

- Обучать основам создания художественных образов;

- Формировать практические навыки работы в различных видах художественной деятельности;

- Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с материалами для работы в различных нетрадиционных техниках;

- Развивать сенсорные способности восприятия, чувства цвета, ритма, формы, объема в процессе работы с различными материалами;

- Воспитывать аккуратность в работе и бережное отношение к материалам, используемым в работе.

Программа предполагает проведение одного занятия в месяц во вторую половину дня социальным педагогом. Продолжительность занятия 25 минут. Общее количество учебных занятий в год – 9. Педагогический анализ знаний, умений и навыков детей (диагностика) проводится 2 раза в год (вводный в сентябре, итоговый в мае).

Педагогическая диагностика

Уровень подготовки знаний воспитанников ДОУ можно также определить, воспользовавшись разработкой доктора педагогических наук профессора Т.С.Комаровой «Критерии оценки овладения детьми изобразительной деятельностью и развития их творческих способностей».

Содержание программы

Планирование занятий по нетрадиционным художественно-графическим техникам в соответствии с лексическими темами (старшая группа)

Список литературы

Дубровская Н.В. Рисунки из ладошки: Рабочая тетрадь для детей 4-5 лет. СПб.: Детство-пресс, 2004.

Казакова Р.Г. Рисование с детьми дошкольного возраста: Нетрадиционные техники, сценарии занятий, планирование. М.: Сфера, 2004.

Никитина А.В. Нетрадиционные техники рисования в детском саду. Планирование, конспекты занятий: Пособие для воспитателей и заинтересованных родителей. СПб.: КАРО, 2007.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/367652-rabochaja-programma-po-izobrazitelnoj-dejatel