Конспект занятия по адаптации детей в первой младшей группе «Путешествие по сказочному лесу»

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад п. Кедровый»

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ

В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ

«ПУТЕШЕСТВИЕ ПО СКАЗОЧНОМУ ЛЕСУ»

Воспитатель: Щербакова М.Б.

п. Кедровый 2019 г.

Конспект занятия по адаптации детей в первой младшей группе

«Путешествие по сказочному лесу».

Цель:

- Учить детей вступать в общение с взрослыми и сверстниками при помощи речи и игровых действий.

Задачи:

- Создание атмосферы эмоциональной безопасности;

- Развитие умения действовать соответственно правилам игры;

- Закрепить умение отвечать на вопросы воспитателя, активизировать речь детей;

-      Воспитывать любознательность, познавательный интерес, доброту, эмоционально – положительное отношение к персонажам;

- Развитие внимания, речи и воображения.

Материал:

- Персонажи: солнышко, заяц, волк, лиса

- искусственные ёлки и деревья, домик

- дорожка

Ход занятия:

Приветствие.

Воспитатель: «Здравствуйте, ребята! Давайте поздороваемся! (Воспитатель подходит к каждому ребенку ласково здоровается)»

Воспитатель: Ребята, а вы любите ходить на прогулку? Давайте мы с вами сегодня прогуляемся в сказочный лес.

Воспитатель: Вот мы и пришли в лес. Посмотрите, кого мы встретили самого первого? (Достает игрушку солнышко). Правильно солнышко.

Подвижная игра «Солнышко».

Солнышко лучистое, мы тебя встречаем,

Солнышко лучистое в гости приглашаем.

(Дети манят солнышко, руками к себе.)

Солнышко лучистое, попляши-ка с нами!

Мы в ладошки хлопаем, топаем ногами!

(Дети хлопают в ладоши, топают ногами)

Воспитатель:А что такое шумит? (фонограмма ветра).

Воспитатель:Давайте подуем вместе как ветер, сильнее, ещё сильнее! Замечательно! Молодцы! А теперь мы поиграем в игру «Солнышко и дождик».

- Смотрит солнышко, в окошко светит в нашу комнату.

- Мы захлопали в ладоши очень рады солнышку!

- Ребята, дождик пошел, прячьтесь скорей к нам под зонтик (Ребята встают под зонтик рядом с воспитателем).

Воспитатель: Ребята, а кто нас встречает? (ответы детей). Правильно, зайка.

(ответы детей)

Воспитатель: Давайте ребята пойдём вместе с колобком, чтобы с ним ничего не случилось. Куда же наш колобок катится? Катится колобок, катится, а на встречу ему ………

А какой у нас зайка?

(ответы детей)

Воспитатель:Правильно, серый, пушистый.

А какой у него хвостик?

Воспитатель: Правильно, коротенький, маленький.

Воспитатель: Давайте споем песенку зайчику. (Фонограмма песенки «Зайка серенький», дети выполняют движения).

Воспитатель: Вот как развеселили мы зайчика, а кто это идет нам на встречу?

Воспитатель:Правильно, волк. А какой волк?

(ответы детей)

Воспитатель:Волк серый и злой, давайте мы с ним поиграем и он станет добрым.

Пальчиковая гимнастика:

- Раз, два, три, четыре, пять (в такт словам поочередно, начиная с мизинчика, загибаем пальчики на правой руке).

Будем пальчики считать (теперь поочередно разгибаем пальцы, начиная с большого, на этой же руке).

Всех собрали (сжимаем ладошку в кулак).

Посчитали (разжимаем ладошку, а пальчики держим растопыренными).

Оказалось, ровно пять (указательным пальцем левой руки поочередно дотрагиваемся до кончиков пальцев правой). После этого меняем руки и выполняем все упражнения сначала, но уже левой рукой.

Воспитатель: А вот ребятки кто-то за кустиком притаился? Рыженькая? Кто это?

(ответы детей)

Воспитатель: Правильно, лиса. А лиса какая? (ответы детей).

Воспитатель: Лиса хитрая, рыжая. Давайте с ней поиграем.

Подвижная игра «Лиса и зайцы»

Я рыжая лисица,

Я бегать мастерица,

Я по лесу бежала,

И (....имя ребенка) догоняла.

Пока лисичка говорит, воспитатель с детьми «гуляют по полянке». Когда проговаривается последняя фраза лисы, дети убегаю в домик (заранее обговаривается, где будет дом).

Воспитатель: Ребята, ну вот и подходит к концу наше путешествие. Давайте вернемся домой в садик. Там нас ждет угощение (раздать детям угощение).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/367734-konspekt-zanjatija-po-adaptacii-detej-v-pervo