Методическая разработка по изготовлению вязаной куклы доктор Айболит

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования Центр детского творчества «Кругозор»

Методическая разработка

по изготовлению

вязаной куклы - доктор Айболит

едагог дополнительного образования:

Михеева Татьяна Васильевна

Описание методической разработки.

Данная методическая разработка предназначена для детей 10-14 лет, занимающихся в студии «Весёлая ниточка» МБУ ДО ЦДТ «Кругозор».

Краткая аннотация.

Игрушка – один из самых древних видов декоративно – прикладного искусства, украшающего наш быт, радующего наш глаз. Игрушку любят все: и дети, и взрослые.

Игрушка, выполненная своими руками, имеет большое значение в творческом развитии человека, выражении его индивидуальности. Каждая игрушка, прошедшая через руки ребенка, становится особенно дорогой ему, ведь он трудился, вкладывал свою выдумку, фантазию. Недаром любимыми игрушками становятся те, которые были сделаны своими руками.

В данной методической разработке дается описание, как на основе образца изготовления вязаной игрушки «Доктор Айболит», по частям выполнить детали туловища игрушки и одежды для неё.

В процессе обучения дети учатся не только вязать игрушку, но и постигают секреты моделирования, композиции, использовать умение сочетать цвета. В процессе работы воспитывается терпение, аккуратность, развивается воображение, творческий подход к своей работе.

Каждый ребёнок хочет подарить своим близким, друзьям, да и себе такой подарок, которого нет ни у кого. И в этом ему поможет умение изготавливать вязаные игрушки.

В технологической карте показывается порядок изготовления вязаной игрушки «Доктор Айболит»

Цель: Формирование творческого самовыражения ребенка через приобретение им социально значимых практических навыков вязания на спицах, конструирования одежды для игрушки.

Задачи:

- дать систему необходимых знаний, умений и навыков по изготовлению вязаной игрушки, одежды для неё и применению этих навыков на практике;

- создать атмосферу творческого сотрудничества, взаимодействия для развития творчества, фантазии;

- развивать самостоятельность, творческую активность, творческие способности через самореализацию обучающихся.

Приобретаемые навыки детей.

Знания о создании вязаных игрушек;

навыки вязания спицами;

работа с различными инструментами;

развитие глазомера (выкраивание брюк);

объемное видение;

учатся терпению и настойчивости в достижении поставленной цели.

Материалы и оборудование:

Спицы;

100 грамм пряжи - персикового цвета для туловища;

около 50 грамм - белого цвета для халата;

остатки пряжи - красного цвета для вышивки губ и крестика на халате, шапочке и чемоданчике;

остатки пряжи темно - коричневого цвета для ботинок;

остатки пряжи коричневого цвета для чемоданчика;

ткань для брюк;

ножницы;

иглы для сшивания изделия и брюк;

коробочка, подходящая по размеру для чемоданчика

Организация работы на занятии.

Подбор пряжи, ткани по цвету;

вязание игрушки;

набивка готовой игрушки синтепоном;

сборка и оформление игрушки;

шитьё брюк, используя различные виды швов;

вязание ботинок, халата и шапочки;

вязание и сборка чемоданчика;

просмотр готовых работ, обсуждение, выставка.

Технологическая карта вязания куклы - доктор Айболит.

Сокращения:

лиц. п. – лицевая петля

изн. п. – изнаночная петля

кром. п. – кромочная петля

Туловище и голова (1 деталь)

Набрать 40 петель на две спицы, распределить на четыре спицы по 10 петель.

Провязать 41 ряд и начинаем убавления: в конце первой и третьей спицы, в начале второй и четвертой спицы провязываем по две петельке вместе, пока на спицах останется по 5 петель, всего на четырех спицах 20 петель.

Провязываем пять рядов без изменения количества петель. В следующем ряду прибавить в каждой петле - на спицах по 10 петель, всего 40 петель. Провязать 20 рядов без изменения количества петель.

Следующий ряд на каждой спице: 1 лиц. п., 2 вместе лиц. п., 1 лиц. п., 2 вместе лиц. п. 1 лиц. п., 2 вместе лиц. п., 1 лиц. п. и так далее на каждой спице. На спицах по 7 петель, всего 28 петель.

Следующий ряд: провязываем без изменения количества петель.

Следующий ряд: 1 лиц. п., 2 вместе лиц. п., 1 лиц. п., 2 вместе лиц. п. 1 лиц. п. и так далее на каждой спице. На спицах по 5 петель, всего 20 петель.

Следующий ряд: провязываем без изменения количества петель.

Следующий ряд: 1 лиц. п., 3 вместе лиц. п, 1 лиц. п. и так далее на каждой спице. На спицах по 3 петельки, всего 9 петель.

Следующий ряд: провязываем без изменения количества петель.

Собрать оставшиеся петли на нить и стянуть.

Деталь закончена.

Ноги (2 детали)

Набрать 18 петель, распределить на три спицы по 6 петель.

Вяжем 43 ряда.

Приступаем к вязанию пятки как у носков: оставить на второй и третьей спице по 3 петельки. На первой 12 петель, провязать 11 рядов.

Следующий ряд: 3 лиц. п., 2 вместе. лиц. п., 2 лиц, 2 вместе лиц. п., повернуть вязание.

Следующий ряд: 1 кром. п. снять, 2 изн. п., 2 вместе изн. п., повернуть вязание.

Следующий ряд: 1 кром. п. снять., 2 лиц. п., 2 вместе лиц. п., повернуть вязание.

Следующий ряд: 1 кром. п. снять, 2 изн. п., 2 вместе изн. п., повернуть вязание.

Следующий ряд: 1 кром. п. снять., 2 лиц. п., 2 вместе лиц. п., повернуть вязание.

Следующий ряд: 1 кром. п. снять, 2 изн. п., 2 вместе изн. п., повернуть вязание.

Следующий ряд: 1 кром. п. снять., 2 лиц. п., 2 вместе лиц. п., повернуть вязание.

Следующий ряд: набрать на вторую и третью спицы по 6 петель, на первой спице убавить в середине 2 петли (получается на всех трех спицах по 6 петель, всего 18 петель).

Вяжем 16 рядов без изменения количества петель. Переводим петли на две спицы: на каждой спице, получается, по 9 петель.

На первой и второй спице в начале и конце провязать в каждом ряду по две петельки вместе, пока на спицах останется по 3 петельки. Нить обрезать и собрать оставшиеся петли на нить, затянуть.

Вторая деталь вяжется аналогично.

Руки (2 детали)

Набрать 15 петель, распределить на три спицы и провязать 43 круговых ряда.

Следующий ряд: на каждой спице – 2 вместе лиц. п., 1 лиц. п., 2 вместе лиц. п.

На каждой спице по 3 петельки, провязать 3 круговых ряда, обрезать нить, собрать оставшиеся

петли на нить, стянуть, закрепить.

Вторая деталь вяжется аналогично.

Сборка изделия.

1.Наполнить синтепоном голову изделия.

.

2.Продолжаем наполнять туловище изделия синтепоном.

3 .Формируем туловище, шею, голову, зашить нижнюю часть туловища

Наполняем синтепоном детали ног.

Пришиваем ноги к туловищу.

Пришиваем руки к туловищу, набив синтепоном детали рук, ниткой отделить ладонь.

Вяжем деталь носа: набрать пять петель, и вяжем лицевой гладью 5-7 рядов. Нить обрезать, взять илу, собрать петли на нить, а так же собрать оставшиеся три стороны по несколько петель, вовнутрь вложить маленький комочек синтепона, затянуть и пришить нос. Нитями сделать углубления для глаз и губ.

Вышить глаза и губы. Сделать волосы, связать шапочку-таблетку, вышить крестик.

Связать пинетки-ботинки для доктора, надеть на ноги.

Шьём брюки или джинсы, надеваем на доктора.

Вяжем халат с завязками на спине, на кармане вышиваем крестик.

Надеваем халат, вот что у нас получилось.

Доктору нужен чемодан с лекарством и мелким оборудованием. Вяжем заготовку чемодана, вовнутрь я положила коробочку из под таблеток. В коробку вложила синтепон и обклеила двухсторонним скотчем. Коробочку обтягиваем вязаным полотном, зашиваем. Пришиваем ручку, вышиваем крестик на чемодане.

Наш доктор готов.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/367764-metodicheskaja-razrabotka-po-izgotovleniju-vj