Обеспечение защиты учащихся от информации, приносящей вред их здоровью

Обеспечение защиты учащихся от информации,

приносящей вред их здоровью.

Учитель информатики МКОУ Новочановской СОШ Конева И.И.

В 2006 году мероприятия по реализации приоритетного национального проекта «Образование» по направлению «Информатизация образовательных учреждений» были призваны обеспечить доступность информационных ресурсов для каждого обучающегося и педагога в России.

Все общеобразовательные учреждения были подключены к Интернету. Современный мир немыслим без новейших цифровых технологий и Интернета, который проник во все сферы нашей жизни, включая образование. Пользоваться ими может любой ученик обычной школы. Всемирная паутина дает большие возможности для развития образования: дистанционное обучение, доступ к большому количеству информации. Но в то же время встает и проблема защиты детей от негативного контента, с которым они сталкиваются в поисках полезной информации в Интернете.

1 сентября 2012 года вступил в силу Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2010г. N 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию», согласно которому, образовательные учреждения обязаны ограничивать доступ учащихся к ресурсам сети Интернет, пропагандирующим насилие и жестокость, порнографию, наркоманию, токсикоманию, антиобщественное поведение. В компетенцию образовательной организации входит создание необходимых условий для охраны и укрепления здоровья обучающихся, на основании которых можно выделить задачи педагогического характера для организации мероприятий по информационной безопасности:

Формирование у учащихся устойчивого убеждения в использовании информационных ресурсов;

Формирования устойчивых поведенческих навыков в сфере информационной безопасности;

Развитие у учащихся способности распознать и противостоять негативной информации в Интернет- пространстве и СМИ, через обучение способам защиты от вредной информации.

Решение этих задач должно выполняться на каждом этапе работы в образовательном учреждении. Безопасность доступа обучающихся к ресурсам сети Интернет и контроль за процессом работы в сети может достигаться путем применения комплекса аппаратно-технических и организационных мер. Но как показывает практика, что только техническими средствами эту проблему не решить. На сегодняшний день нет компьютерных программ, способных полностью защитить пользователя от доступа к нежелательной информации. Самым эффективным механизмом информационной безопасности несовершеннолетних может стать работа по формированию осознанного самостоятельного умения учащихся выбирать безопасную информацию. Лучший фильтр, который может обеспечить безопасность ребенка в сети и решить многие другие проблемы, - в голове самого ребенка, а взрослому нужно только настроить этот фильтр. Задачи по формированию духовно-нравственного воспитания у современного школьника навыков и умений позитивного и полезного взаимодействия с информационной средой решается как на уроке, так и во внеурочной деятельности.

Для целенаправленной работы по формированию осознанного самостоятельного умения учащихся выбирать безопасную информацию мы организовываем: часы общения, беседы, практикумы, тренинги и другие мероприятия по снижению у обучающихся уровня тревожности, формированию адекватной самооценки, навыков безопасного поведения в ситуациях, угрожающих их жизни и здоровью в Интернете. Дети с интересом принимают участие в поиске информации и подготовке сообщений, рефератов, докладов, буклетов, книжек-малышек, что также способствует воспитанию духовно-нравственной личности человека.

За последние три года обучающиеся школы были участниками следующих интернет мероприятий:

- Всероссийская акция «Час кода в России»;

-Неделя безопасности Рунета;

- Всероссийский образовательный проект «УрокЦифры» (Алгоритмы. Код. Команда. Искусственный интеллект и машинное обучение. Управление проектами. Безопасность в Интернете); 2019

-Единый урок безопасности в сети «Интернет»

В школе оформлен стенд информационной безопасности «Это должен знать каждый», которые содержат информацию для родителей и обучающихся: классификаторы ресурсов сети Интернет, рекомендации врачей по профилактике заболеваний, сопровождаемые долгим сидением за компьютером, рекомендации психологов, педагогов, варианты упражнений для глаз, для осанки и т.д., который обновляется ежегодно.

Проводимые мероприятия дают большие результаты, если привлекаются родители учащихся и повышать их компетенцию в вопросах информационной безопасности, через родительские собрания или ежемесячные родительские встречи.

Таким образом, обеспечение информационной безопасности образовательного учреждения на современном этапе становится одним из основных видов его деятельности. Как правило, в школах не всегда работают специалисты, способные быстро решать вопросы обеспечения информационной безопасности учащихся, принимать решения по постоянно возникающим проблемам. Возникающие проблемы в каждой школе приходится устранять, вне зависимости от того, есть подготовленные специалисты или их нет. Если работа по информационной безопасности учащихся будет вестись целенаправленно, на протяжении всего периода обучения в школе, если в нашем образовании будет больше специалистов, знающих как справиться с возникающими сложностями в обеспечении информационной безопасности, то в наших школах будет комфортно всем участникам образовательного процесса.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/367782-obespechenie-zaschity-uchaschihsja-ot-informa