Игровая программа «Сказочный калейдоскоп»

Игровая программа «Сказочный калейдоскоп»

Возраст детей: 7-10 лет.

Цель: организация досуга детей в период школьных каникул.

Задачи:

- пробудить интерес к чтению детской литературы;

-развивать художественное воображение детей, игровой опыт ребенка;

-воспитывать нравственные качества.

Ход игры:

… Сказка, сказка – небылица,

Слышишь, музыка, как птица,

Ввысь взлетела, как стрела?

Звуки песенки чудесной

Над землею пронесла…

(Е.Арсенина)

Ведущая: Добрый день дорогие ребята! С самого раннего детства мы знакомимся со сказкой. Когда вы были маленькими, мамы или бабушки вам рассказывали сказки, а потом вы пошли в школу и сами научились их читать. Читая сказки, вы проникаете в чудесный, загадочный, таинственный мир. В сказках совершаются самые невероятные чудеса: то Змей Горыныч уносит красавицу-царевну в свои владения, то яблонька награждает трудолюбивую девочку золотыми и серебряными яблочками, то хитрющая лиса обманывает всех.

Ребята! Вы любите сказки?

И вот сегодня мы с вами совершим интересное, увлекательное путешествие в загадочный мир сказок.

У сказки чистая душа,

Как ручеек лесной.

Она приходит не спеша

В прохладный час ночной.

Родной народ ее творец,

Народ – хитрец, народ – мудрец,

В нее мечту свою вложил,

Как золото в ларец.

Звучит музыка (Выход Сказки)

Ведущая: К нам в гости пришла Сказка. Сказка, помоги нам попасть в твоё сказочное царство на встречу с любимыми героями.

Сказка: Здравствуйте, ребята! Я очень рада встрече с вами. Пришла я к вам из далёкой прекрасной страны, где в вечнозеленых садах никогда не заходит солнце, где царствует Королева Фантазия. Я шла много дней, прошла по всем сказочным королевствам, побывала в гостях у всех сказочных героев и где – то в пути потеряла свою волшебную палочку. Даже не знаю, как без палочки смогу вернуться домой.

Ведущая: Чем мы можем тебе помочь?

Сказка: Помочь мне могут ребята, которые любят читать сказки и знают всех сказочных героев. У меня есть карта царства Сказок, но дорога домой трудная и тяжелая. Одна я не справлюсь с трудностями.

Ведущая: Ребята, не оставим сказку в беде и поможем ей? (Да – отвечают ребята.) Ну, тогда отправляемся в путь.

Музыка (Топая, ребята отправляются в путь).

Ведущая: И первое что мы видим на карте, это школа. Какой сказочный герой учится в этой школе, мы узнаем, отгадав загадку:

1. С букварем шагает в школу

Необычный мальчуган,

Попадает вместо школы

В деревянный балаган.

Как зовется эта книжка?

Как зовется сам мальчишка? (Буратино.)

Сказка: Давайте поможем Буратино поймать тетрадные листы, которые у него разлетелись. И для этого проведём первый конкурс.

1 ЭСТАФЕТА «Буратино» (2 команды по 10 чел.)

Необходимо донести лист бумаги на одной ладони, не помогая другой рукой. На обратном пути сменить руки.

Ведущая: Молодцы, ребята, Буратино мы помогли собрать тетрадные листы. Но в этой сказке было много других героев, они прислали нам сказочные предметы, по которым мы сможем угадать этих героев.

2. Игра « Сказочный предмет»

Сказка: Я буду показывать вам предметы, а вы должны будете ответить, кому из героев сказки Буратино они принадлежат.

1. Зеркальце. (Мальвина)

2. Очки. (Кот Базилио)

3. Букварь. (Буратино)

4. Борода (Карабас-Барабас)

5. Золотой Ключик (Буратино)

Сказка: Ребята, мне кажется, что вместе мы справились с первыми испытаниями, которые встретились на нашем пути и теперь можем смело отправляться дальше. Закройте глаза и с помощью воображения и фантазии мы окажемся в дремучем лесу.

Музыка.

Откройте глаза. Ребята, мы вышли на полянку, где растёт много грибов и ягод. Давайте их соберём.

3. Игра «Собери ягоды и грибы»

(3 команды по 10 чел, 3 ложки, 3 лукошка, 3 обруча)

Муз. номер.

Сказка: Ребята смотрите, мы с вами не заметили избушку. Интересно, кто в ней живёт?

Звучит музыка и появляется из-за избушки Бабушка - Загадушка.

Б.З.: Здравствуйте, ребята! Как я рада, что зашли ко мне в гости. Зовут меня Бабушка - Загадушка, догадайтесь, почему меня так прозвали? Правильно. Я очень долго живу на свете, много всего знаю и люблю загадывать разные загадки. Даже составила свою книгу загадок. (Показывает книгу).

Живу я здесь в лесу дремучем

И без друзей мне скучно очень.

Люблю играть и танцевать

Загадки деткам загадать.

Ребята, я слышала, вы путешествуете? Помогаете Сказке попасть домой и найти волшебную палочку. Тогда возьмите и меня с собой, авось, я вам где-нибудь и пригожусь.

Сказка: Ребята возьмём Бабушку - Загадушку ?

Б.З.: Чтобы выйти из дремучего леса, сначала нужно отгадать загадки про сказочных героев.

Месяц под косой блестит,
А во лбу звезда горит.
А сама-то величава,
Выступает, будто пава;
А как речь-то говорит,
Словно реченька журчит. (Царевна-лебедь)

Я на мачеху стирала,
Горох и гречку перебирала
И по ночам, при тонкой свечке.
А спала у теплой печки. (Золушка)

Многим долго неизвестный,

Стал он каждому дружком.

Всем по сказке интересной

Мальчик-луковка знаком.

Очень просто, хоть и длинно, он зовется... (Чиполлино.)

С рыбой дружит этот парень,
Его сани едут сами.
Вымолвил словечко – покатилась печка
Прямо из деревни – к царю и царевне.
И за что, не знаю, повезло лентяю.
Вёдра ходят за водой.
Вспомните, кто он такой … (Емеля)

Была я жабой на болоте
Стрелу поймала и тот час
Иван-дурак меня и спас. (Царевна-лягушка)

Она была артисткой театра,
Хотя и в коробе жила,
Но от злого Карабаса
Убежала навсегда. (Мальвина)

Сказка : Ну что Б.З. справились ребята со всеми загадками, теперь ты поможешь нам выйти из дремучего леса?

Б.З.: Конечно ребятки! Отправляемся дальше в путь!

Ведущая: Какое испытание нас ждёт дальше? Посмотрим на карту. Вишнёвое дерево Барона Мюнхгаузена. Ребята, вы знакомы с таким героем? Всем известно, что Барон Мюнхгаузен фантазёр, выдумщик и путешественник. Я помню, когда-то он рассказывал о том, что летал на пушечном ядре и это прекрасно у него получалось. Ребята, давайте и мы попробуем полетать на пушечном ядре.

4. Игра «Ядро барона Мюнхгаузена» (3 команды по 7 чел.)
Ядро – обычный воздушный шарик, на котором крупно написано: «Ядро». Участник эстафеты должен «оседлать ядро», зажав его между колен и придерживая руками. Таким образом, он должен совершить путь до поворотной метки и обратно, передать шарик следующему игроку.

Сказка: Превосходно у вас ребята получилось. А ещё Б.М. любил петь песни. Бабашка – Загадушка, ты нам поможешь справиться с этим заданием?

Б.З.: Конечно помогу! Я вам буду загадывать вам описание сказочных героев, а вы должны будете отгадать героя и спеть отрывок из песни о нём.

1-я :Герой сказки, любимым блюдом которого является мёд.
(Звучит отрывок песенки Винни – Пуха из м/ф, дети подхватывают и исполняют вместе с записью.)
2-я :

Он дружок зверям и детям,
Но таких на целом свете больше нет ни одного.
Потому что он не птица, не тигрёнок, не лисица,
Не котёнок, не щенок, не волчонок, не сурок.
Но заснята на кино и известна всем давно
Эта милая мордашка,
А зовётся – …

(Дети исполняют 1 куплет и 1 припев песни (из м/ф) “Чебурашка”.)
3-я :

Ждали маму с молоком,
А пустили Волка в дом …
Кем же были эти
Маленькие дети ?

(Звучит тема мамы-козы из оперы М.Коваля “Волк и семеро козлят”.)
4-я :

Красна девица грустна,
Ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко,
Слёзы льёт бедняжка…

Ой, девочки и мальчики,
Стынут наши пальчики,
Щиплет щёки, щиплет нос –
Видно близко …

(Дети отгадывают героев, а в подтверждение своего ответа исполняют отрывок из песни Деда Мороза и Снегурочки из м/ф “Ну, погоди!”)
5-я :

Бабулю знает целый свет,
Ей от роду лишь триста лет.
Там, на неведомых дорожках
Дом её на курьих ножках

( Дети поют песню “Бабки -Ёжки” из м/ф “Летучий корабль”.)

Муз. номер.

Сказка: Молодцы, ребята, отправляемся дальше? Следующая остановка на поляне Игр. Каких только тут нет забав. Все сказочные герои здесь собирались, чтобы поиграть. И каждый оставил свою игру. Давайте и мы будем играть. ( Б.З. и Сказка набирают команды для игр)

5. Игра «Собери героев»

Дети получают карточки с именами героев. Пока звучит музыка, герои должны собраться вместе под табличками с названием своей сказки, которые находятся у ведущей, Сказки и Б.З..

Таблички: «Трое из Простоквашино» ( дядя Фёдор, пёс Шарик, кот Матроскин, мама, папа, почтальон Печкин, телёнок Гаврюша, галчонок Хватайка);

«Бременские музыканты» (осёл, пёс, кот, петух, Трубадур, принцесса, король, разбойники);

«Приключения Буратино» ( Буратино, Мальвина, Лиса Алиса, Кот Базилио, Пьеро, Дуремар, папа Карло, черепаха Тортила)

Ведущая: Все помнят, что Баба-Яга путешествует в ступе. Вместо ступы будет мешок. Участник забирается в мешок и придерживает его руками. В таком положении ему надо дойти до поворотной метки, вернуться обратно и передать реквизит следующему участнику.

6. Эстафета «Баба-Яга»(2 команды по 7 чел.)

Ведущая: следующая эстафета для самых дружных. Самыми дружными были маленькие человечки из сказки про Белоснежку. Конечно же это гномики.

Все члены команды приседают на корточки, берут за плечи впереди стоящего и, не отцепляясь друг от друга, проходят дистанцию вместе, огибая кеглю и возвращаясь обратно.

7. Эстафета « Семь гномов» (2 команды по 7 чел.)

Ведущая: А эта героиня сказки отправилась к бабушке через дремучий лес. Шла она не с пустыми руками, в её корзинке были пирожки. А у вас будут пустые корзинки, в которые вы будете собирать разнообразные мелочи.

Напротив каждой команды лежат мелкие предметы по числу игроков. Каждый игрок бежит с ведром и берёт по одному предмету. Возвращаясь, передаёт ведро следующему игроку. Побеждает команда, которая быстрее соберёт все предметы.

8.Эстафета « Красная шапочка» ( 2 команды по количеству предметов)

Б.З. : (находит палочку среди собранных предметов) Ой, посмотрите, что мы нашли на поляне Игр. Какая интересная палочка. Сказка, это не твоя ли волшебная палочка?

Сказка: Да. Ребята, моя волшебная палочка нашлась, спасибо вам. Теперь я смогу вернуться в своё сказочное царство, а вас приглашаю в сказку на представление театра теней.

Представление кукольного театра.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/367862-igrovaja-programma-skazochnyj-kalejdoskop