- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа кружка «Ходьба на лыжах для детей с ОВЗ»
Составлена на 2 учебных года. Включает в себя перспективное планирование, и оценку деятельности в виде тестов. Программа ориентированна на детей 5-8 лет с особенными возможностями здоровья.
1477
0
МБДОУ Д/С № 17 «Ромашка» г. Чайковский
УТВЕРЖДАЮ Заведующий МБДОУ Д/С №17 «Ромашка» _______________О.И. Тяктева |
Программа кружка
двигательной направленности
для детей с ОВЗ дошкольного возраста 5-8 лет
«Ходьба на лыжах»
г. Чайковский
г. Нижневартовск
Цель программы | Обеспечение двигательной активности детей через организацию и проведение кружковой деятельности в ДОУ. Снижение заболеваемости через приобщение детей дошкольного возраста к зимним видам спорта (ходьба на лыжах) в условиях ДОУ. |
Задачи программы | 1.Создание условий для мотивации детей с ОВЗ к двигательной активности и развития потребности в физическом развитии. 2. Обогащение представлений о зимних видах спорта и формирование желания использовать их в самостоятельной двигательной деятельности. 3.Воспитание положительных морально-волевых качеств: выносливость, настойчивость, самостоятельность. |
Ожидаемые конечные результаты | К концу реализации программы у детей будет: 1. Повышение индекса здоровья . 2. Повышение уровня физической подготовленности детей . 3. -сформированы потребности в ежедневной двигательной активности -развиты координации, ловкости, быстроты, гибкости, силы, общей выносливости. |
Организация контроля за реализацией Программы | Контроль за реализацией программы осуществляет Заведующий ДОУ Заместитель заведующего по ВМР |
Срок реализации Программы | 2 учебных года 2017-18; 2018-19 |
I. Целевой раздел
1.1 Пояснительная записка
Обучение детей дошкольного возраста начинается с подготовительного этапа. Подготовительный этап охватывает сентябрь, октябрь, ноябрь, т.е. те месяцы, когда снежный покров для передвижения на лыжах отсутствует. Особое внимание в подготовительном этапе уделяется упражнениям, играм, развивающим координацию движений. Также проводятся упражнения требующие тренировки вестибулярного аппарата (различные повороты, наклоны туловища, кружение, ходьба по гимнастической скамейке, бег с высоким подниманием ног, упражнение со скакалкой и другие). Особое внимание обращается на укрепление свода стопы, на дыхание.
В этот же подготовительный период дети знакомятся с историей лыж, достижениями российских спортсменов.
Программа включает в себя аспект работы с воспитателями и родителями (беседы, рассматривание картин о зиме, зимних видах спорта, разбор положения тела, рук и ног, при ходьбе на лыжах).
Перспективное планирование в программе включает в себя теоретический и практический аспект, а также предполагает проведение занятий в зале (низкая температура воздуха, ветер, липкий снег), которые направлены на развитие развитие ловкости, ориентировки в пространстве и т.д.
Цель данной программы – снижение заболеваемости детей старшего дошкольного возраста через приобщение к зимним видам спорта (ходьба на лыжах, игра в хоккей) в условиях ДОУ. Реализация проходит через решение данных задач:
создание условий для мотивации детей к двигательной активности и развития потребности в физическом совершенствовании
обогащение представлений о зимних видах спорта и формирование желания использовать их в самостоятельной двигательной деятельности.
воспитание положительных морально-волевых качеств: настойчивость, самостоятельность.
Условия для реализации программы включают в себяматериально – технические условия и условия дифференцированного похода. Материально-технические - это лыжи на подгруппу детей, атрибуты к подвижным играм,
Перспектива и актуальность дальнейшей работы могут заключаться в преемственности в развитии двигательных навыков и умений у старших дошкольников.
Принципы реализации программы
научности - подкрепление всех проводимых мероприятий научно обоснованными и практически апробированными технологиями;
комплексности и интегративности – решение оздоровительных задач в системе всего учебно-воспитательного процесса;
адресованности и преемственности – поддержание связей между возрастными категориями, учет разно уровневого развития и состояния здоровья
результативности и гарантированности – реализация прав детей на получение необходимой помощи и поддержки, гарантия положительного результата независимо от возраста и уровня физического развития детей и индивидуальных особенностей ;
комплексного подходак подбору содержания и проведения мало-групповой , индивидуальной работы.
вариативности использования предложенного содержания.
Программа состоит из одного раздела, соответствующего возрастным периодам дошкольного возраста (5-7 лет).
Содержание раздела соответствует особенностям развития умений и навыков детей данного возраста. Программа рассчитана на детей с ОВЗ, посещающих дошкольное образовательное учреждение.
1.2 Цели и задачи программы
Цель программы:
Обеспечение двигательной активности детей с ОВЗ через организацию и проведение кружковой деятельности МБДОУ.
Снижение заболеваемости через приобщение детей дошкольного возраста к зимним видам спорта (ходьба на лыжах) в условиях ДОУ.
Задачи программы:
.Создание условий для мотивации детей к двигательной активности и развития потребности в физическом совершенствовании
2. Обогащение представлений о зимних видах спорта и формирование желания использовать их в самостоятельной двигательной деятельности.
3.Воспитание положительных морально-волевых качеств: выносливость, настойчивость, самостоятельность.
II. Содержательный отдел
2.1. Образовательная деятельность в соответствии с ФГОС ДО
Содержание образовательной области «Физическое развитие» направлено на достижение целей формирования у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой, гармоничное физическое развитие через решение следующих специфических задач:
развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации);
накопление и обогащение двигательного опыта детей с ОВЗ (овладение основными движениями);
формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом развитии.
Проблема воздействия игр с элементами спорта на развитие двигательных способностей детей, аспекты обучения элементам этих игр, построенного с учетом уровня развития и исходных данных физического состояния каждого ребенка с учётом индивидуальных особенностей.
Данная программа рассчитана для детей 5-8 лет.
2.2 Комплексно-тематическое планирование 2017-18; 2018-19
Месяц | № занятия | Содержание |
Сентябрь2017 | 1-2 | Бег, ходьба обычная. Повороты туловища, наклоны туловища, кружение. Подвижная игра «Зайцы и волк» Цель: закреплять умение прыгать на двух ногах. |
3-4 | Бег, ходьба с высоким подниманием колена. Прыжки со скакалкой. Подвижная игра «Гуси-лебеди» Цель: развивать ловкость, быстроту. | |
Сентябрь2018 | 1-2 | Бег, ходьба обычная. Повороты туловища. Ходьба по гимнастической скамейке. Подвижная игра «Хитрая лиса» Цель: развивать умение быстро реагировать после сигнала. |
3-4 | Бег с высоким подниманием ног. Ходьба обычная. Прыжки со скакалкой. Подвижная игра «Горелки» Цель: развивать быстроту, ловкость, реакцию. | |
Октябрь 17 | 1-2 | Беседа «О лыжном спорте, лыжниках». Цель: Вызвать интерес к лыжному спорту. Сообщить теоретические сведения о значении «чувства лыж» (рассказ, беседа). Развивать у детей в игровых упражнениях «чувства лыж». |
3-4 | Беседа «Виды ходьбы на лыжах» Цель: Ознакомить детей как надевают и снимают лыжи. Обучить детей навыкам ходьбы на лыжах в физкультурном зале. | |
Октябрь 18 | 1-2 | Вспомнить способы переноски лыж. Восстановить навык поворотов на месте способом переступания. Воспитывать бережное отношение к лыжному инвентарю, трудолюбие на каждом занятии. |
3-4 | Восстановить у детей навык скользящего шага, поворотов переступанием, навыков падения, подъема «лесенкой» на ровной площадке. | |
Ноябрь 17 | 1-2 | Показать детям способы передвижения на лыжах. Игра «Трамвай» Цель: закреплять пространственные ориентировки. |
3-4 | Показать детям способы ступающего и скользящего шага. Игра «Попади в цель» Цель: упражнять в устойчивом равновесии. | |
Ноябрь 18 | 1-2 | Закреплять навыки скользящего шага, спусков с небольшого возвышения, умение переставлять лыжи «лесенкой», перешагивая через параллельно лежащие на снегу гимнастические палки. Игра «Через препятствие» Цель: закреплять навык передвижения на лыжах на неровной поверхности. |
3-4 | Упражнять детей в спуске и подъеме, в ходьбе на лыжах скользящим шагом. Игра «Будь внимателен» Цель: закреплять навык передвижения на равнине. | |
Декабрь 17 | 1-2 | Упражнять детей в ходьбе на лыжах скользящим шагом, в скольжении с разбега на двух лыжах. Игра «Идите за мной» Цель: закреплять навыки ходьбы на лыжах скользящим шагом в быстром темпе. |
3-4 | Продолжать учить детей передвижению скользящим шагом, следить, чтобы дети сгибали ноги в коленях при скольжении. Игра «Через препятствие» Цель: закреплять навык передвижения на лыжах на неровной поверхности. | |
Декабрь 18 | 1-2 | Закреплять навык скользящего шага, учить спуску с пологих склонов с длиной ската 8 метров. Игра «Не урони» Цель: закреплять навык спуска. |
3-4 | Учить спуску с менее пологого склона, подъему на склон «лесенкой». Игра «Трамвай» Цель: закреплять пространственные ориентировки. | |
Январь 18 | 1-2 | Закреплять навык широкого шага, спусков с менее пологих склонов. Учить поворотам переступанием. Игра «Лошадки», «Большие и маленькие» Цель: развитие устойчивого равновесия на лыжах. |
3-4 | Знакомство с подъемом на склон «полуелочкой». Закрепить повороты способом переступания в играх. Игра «Карусель» Цель: совершенствовать стойку лыжника. | |
Январь 19 | 1-2 | Совершенствовать скользящий шаг в играх и эстафетах. Продолжить обучение подъему на склон «полуелочкой». Игра «Попади в цель» Цель: упражнять в устойчивом равновесии. |
3-4 | Продолжить обучение подъему на склон «полуелочкой». Закрепить спуск со склона. Игра «Попади в цель» Цель: упражнять в устойчивом равновесии. | |
Февраль 18 | 1-2 | Развивать ритмичную ходьбу на лыжах с использованием бубна. Знакомство детей со спуском в высокой стойке. Закрепление на склон способом «полуелочкой» и «лесенкой». |
3-4 | Закрепить скользящий шаг в играх и эстафетах. Закрепить спуск со склонов в разных стойках, подъемов на склон способом «полуелочка», «лесенка», Закрепление торможения при спуске со склона способом «плуг». Познакомить с подъемом на склон способом «елочка». | |
Февраль 19 | 1-2 | Закрепить навык широкого скольжения шага в играх. Совершенствовать спуски со склона в различных стойках, торможения «плугом» с использованием игровых заданий. Совершенствовать подъем на склон «лесенкой», «полуелочкой». Продолжить обучение подъема на склон способом «елочка» (обучение производиться на ровне площадке). Игра «Сороконожки» Цель: закреплять навык скольжения в колонне. |
3-4 | Закрепить подъем на склон способом «елочка» на ровной площадке и пологом склоне. Совершенствовать спуски, подъемы, торможения в играх и эстафетах. | |
Март 18 | 1-2 | Упражнять детей в ходьбе на лыжах преодолевая расстояние 2 круга , в медленном темпе. Игра «Ворота», «Догони» Цель: совершенствовать согласованную работу рук и ног при ходьбе на лыжах скользящим шагом в изменяющихся условиях. |
3-4 | Упражнять в подъёме на склон «ёлочкой» и спуске с горки в низкой и высокой стойке с торможением. Игра «Не урони» Цель: закреплять навык спуска. | |
Март 19 | 1-2 | Совершенствовать скользящий шаг в эстафете. Закрепить в играх и упражнениях спуски со склона в разных стойках, торможения «плугом», подъемов на склон. |
3-4 | Совершенствовать подъем на склон «лесенкой», «полуелочкой». Продолжить обучение подъема на склон способом «елочка» (обучение производиться на ровне площадке). Игра «Через препятствие» Цель: закреплять навык передвижения на лыжах на неровной поверхности. | |
Апрель 18 | 1-2 | Бег, ходьба обычная. Повороты туловища, наклоны туловища, кружение. Подвижная игра «Зайцы и волк» Цель: закреплять умение прыгать на двух ногах. |
3-4 | Бег, ходьба с высоким подниманием колена. Прыжки со скакалкой. Подвижная игра «Гуси-лебеди» Цель: развивать ловкость, быстроту. | |
Апрель 19 | 1-2 | Упражнять детей в ходьбе на лыжах преодолевая расстояние 1,5-2 км, в медленном темпе. Игра «Ворота», «Догони», «Пройди через лабиринт» Цель: совершенствовать согласованную работу рук и ног при ходьбе на лыжах скользящим шагом в изменяющихся условиях. |
3-4 | Бег, ходьба обычная. Повороты туловища. Ходьба по гимнастической скамейке. Подвижная игра «Хитрая лиса» Цель: развивать умение быстро реагировать после сигнала. | |
Май 18 | 1-2 | Бег с высоким подниманием ног. Ходьба обычная. Прыжки со скакалкой. Подвижная игра «Горелки» Цель: развивать быстроту, ловкость, реакцию. |
3-4 | Бег, ходьба с высоким подниманием колена. Прыжки со скакалкой. Подвижная игра «Гуси-лебеди» Цель: развивать ловкость, быстроту. | |
Май 19 | 1-2 | Бег, ходьба обычная. Повороты туловища. Ходьба по гимнастической скамейке. Подвижная игра «Хитрая лиса» Цель: развивать умение быстро реагировать после сигнала. |
3-4 | Бег с высоким подниманием ног. Ходьба обычная. Прыжки со скакалкой. Подвижная игра «Горелки» Цель: развивать быстроту, ловкость, реакцию. |
3. Организационный раздел
3.1. Расписание образовательной деятельности
Наименование | Форма занятия | Кол-во детей | День недели | Исполнитель |
Проведение кружковых занятий «Ходьба на лыжах» | Мало-групповая | По списочному составу | По расписанию НОД | Инструктор по физической культуре. |
3.2. Учебный план
Наименование | Форма проведения | Количество детей | Длительность занятия (минуты) | Количество занятий в неделю | Количество занятий в месяц |
Проведение кружковых занятий «Ходьба на лыжах» | Мало-групповая | 7 | 30 | 1 | 4 |
3.3. Развивающая предметно-пространственная среда
Спортивный инвентарь | Лыжи |
Конусы | |
Канат | |
Флажки | |
Стойки, гимнастические палки |
3.4. Достижения детьми планируемых результатов освоения программы
Тест: Челночный бег 3 раза по 10 метров.
Ребёнок встает у контрольной линии. По сигналу «Марш!» ребенок трехкратно преодолевает 10-метровую дистанцию, на которой по прямой линии расположены кубики (2 шт.). Ребенок берет кубик, бежит к финишу, кладет на линию финиша и не останавливаясь, возвращается за вторым кубиком, который кладет рядом с первым. Секундомер выключается в момент касания кубиком пола
Фиксируется общее время бега.
Проба«Ром Берга» в пяточно-носочном положении.
Схема тестирования: испытуемый встает так, чтобы ступни его были на одной линии, (пятка одной ноги касается носка другой). Глаза закрыты, руки вытянуты в стороны.
Фиксируется время устойчивости в этой позе.
Контрользакачественнымихарактеристиками осуществляется по трехбалльной системе:
Высокий уровень - ребенок правильно выполняет все технические элементы (отличная техника движения);
Средний уровень - ребенок справляется с большим количеством технических элементов (средний уровень овладения техникой движения);
Низкий уровень - наличие значительных ошибок (несформированная техника движения)
Список литературы
Адашкявичене Э.Й. «Спортивные игры и упражнения в детском саду» Кн. для воспитателя дет. Сада – М.: Просвещение, 1992г
Волошина Л.Н. «Играйте на здоровье!» программа и технология физического воспитания детей 5-7 лет. – М.:АРКТИ, 2004
Сулим Е.В. «Зимние занятия по физкультуре с детьми 5-7 лет» Планирование. Конспекты.- М.: ТЦ Сфера, 2011.
Фролов В.Г. «Физкультурные занятия, игры и упражнения на прогулке» Пособие для воспитателя. – М.: Просвещение,1986.
11
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/368158-programma-kruzhka-hodba-na-lyzhah-dlja-detej-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель русского языка и литературы: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Проектная и исследовательская деятельность обучающихся: организация учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
- «Игровые технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Содержание и организация работы олигофренопедагога»
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Педагогика и методика преподавания истории
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.