- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Семья зайчат
766
0
Тема: «Семья зайчат»
Время проведения: июнь 2013г.
Воспитатель: Зябирова В.Ф.
Цель: обогащение самостоятельного игрового опыта детей.
Задачи: побуждать к речевой активности во время игры;
помочь овладеть умениями отыскивать солнечного зайчика и рассказать о его местонахождении;
помочь понять смысл стих-ия и отдельных фраз;
закрепить умения раскрашивать следы;
упражнять детей передавать мяч друг другу по кругу;
дать представление о жизненной логике сюжетно-ролевой игры;
вовлекать в ролевое взаимодействие;
обогащать способы их игрового взаимодействия;
развивать целостность зрительного и слухового восприятия;
воспитывать бережное отношение к игрушкам, доброжелательные отношения между детьми.
Взаимодействие с родителями: привлечь родителей к оснащении участка.
Детская деятельность | Формы и методы |
Двигательная Игровая Продуктивная Коммуникативная Познавательно-исследовательская | Подвижная игра Сюжетно-ролевая игра Раскрашивание следов Худ. слово Наблюдение-игра |
Интеграция: «Коммуникация», «Худ. творчество», «Физ. культура», «Познание»
Деятельность воспитателя | Деятельность детей |
Ребята, Зайчонок—Ушастик приветствует вас и хочет с вами поиграть. Ушастик принес нам…. А морковка не простая, а волшебная, в ней что-то есть. Хотите узнать? Спроси, Милана, можно ли открыть морковку? Ребята, а что там? С этими игрушками Ушастик предлагает нам поиграть. Хотите? Ребята, Ушастик предлагает достать ту игрушку, которую он назовет. Что это? Ушастик хочет познакомить вас еще с одним зайчиком. волшебным. Сейчас он находится на полу, на стене, а теперь он стал прыгать. Воспитатель читает стих-ие А.Бродского «Солнечные зайчики» Воспитатель направляет «солнечного зайчика» к речевому центру. Ребята, Ушастик зовет нас к себе, еще какую –то игру приготовил. А здесь у нас следы нарисованы, давайте посмотрим чьи они и раскрасим. Зайчик еще хочет нам игрушку предложить. А это… Поиграем? Мы будем передавать мячик друг другу, а Зайчик будет ловить. Зайчик предлагает детям еще мячики, обручи. кегли. Ребята. давайте подойдем к Ушастику, посмотрим, что еще есть в мешочке.. Давайте откроем коробочку и посмотрим. что там.(расческа, витамины, чашки, машина) Ушастик предлагает играть в разные игры. Можете взять любые игрушки и идти играть. Воспитатель предлагает детям следующие сюжеты: вылечить зайчонка, покататься на машине. делать прически. идти в гости к зайчикам. Ребята. а Ушастик еще что-то нам приготовил. Что в морковке? Зайчик предлагает нам послушать песенку «Зайка» | Дети здороваются с Ушастиком. Морковку. Да 2-3 ребенка спрашивают у Зайки: «Зайка, можно открыть твою морковку?» Дети перечисляют и обобщают с помощью воспитателя. Игрушки. Ребенок достает игрушку. Зеркало. Дети наблюдают глазками, сообщают, где находится солнечный зайчик. используя в речи соответствующие педлоги. Дети находят и смотрят книжки и картинки с изображением зайчат. Дети подходят к Ушастику, достают из морковки мелки. Дети с помощью воспитателя сравнивают следы, раскрашивают мелками. Ребенок достает игрушку. Мяч. Дети идут в физкультурный центр, там их ждет Зайчик- спортсмен. Сам-ая игра детей. Дети достают коробочку, а там разные игрушки. берут игрушки и идут играть по желанию. Свободные игры детей. Дети подходят к Ушастику. Достают диск. дети |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/36822-semja-zajchat
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности проведения «Разговоров о важном» на уровне дошкольного образования»
- «Противодействие коррупции в образовательной организации»
- «Организация обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Педагогическая диагностика и оценка успеваемости обучающихся в контексте реализации ФГОС»
- «Особенности обучения предмету «Литература» в условиях реализации ФГОС ООО в соответствии с изменениями 2024 года»
- «Олигофренопедагогика: основы науки и методы исследования»
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.