- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Экомаршрут «Кудыкина гора»
Это могут быть определенные природные достопримечательности, ландшафты, памятники, те места, где можно изучить культуру территории. Также объектом может служить процесс наблюдения за животными в их естественной среде обитания.
Муниципальная бюджетная организация
дополнительного образования
Задонский Дом школьника г.Задонска Липецкой области
Дидактические материалы:
Описание экотуристического маршрута
«Уголок родного края - Кудыкина гора»
Петрова Елена Ивановна –
методист МБО ДО Задонский дом школьника
Задонск 2018
Содержание
Пояснительная записка 3-4
Понятие экологического туризма и его основные принципы 5-6
Перспективы развития экологического туризма в России 7-8
4.Разработка экотуристического маршрута по Задонскому району 9-12
4.1.Туристические возможности Задонского района
4.2. Пути подъезда и выезда с маршрута
4.3. Техническое описание маршрута
5.Вывод 14-15
6. Используемая литература 16
7. Приложения №1 17-23
8. Приложение №2. Инструктаж для участников похода 24-25
Пояснительная записка
Актуальность данной работы определена тем, что в настоящее время Россия как эколого-туристское направление представляет собой потенциально существенный сегмент.
В данной работе рассмотрены перспективы развития экотуризма в Задонском районе Липецкой области. В наше время экотуризм становится одним из наиболее популярных туристических направлений, и основная причина - это необходимость беречь природу и ее ресурсы. Поэтому экотуризм как способ проявления заботы находит признание у экологически сознательных людей. Чем быстрее мы поменяем собственное отношение к окружающей нас природе, ее ресурсам и организмам, которые ее населяют, тем выше вероятность того, что мы сумеем сберечь нашу планету.
Это могут быть определенные природные достопримечательности, ландшафты, памятники, те места, где можно изучить культуру территории. Также объектом может служить процесс наблюдения за животными в их естественной среде обитания.
Однако далеко не каждый отдых на природе может быть причислен к экотуризму. Признаки его следующие: путешествие направлено на познание и изучение природы, оно не может нанести никакого вреда окружающей среде, предполагает уважение к месту пребывания и отдыха.
Цель данной методической разработки заключается в следующем:
-погружение в естественную природную среду, для её изучения.
-минимизация негативных последствий жизнедеятельности человека, обеспечение устойчивой экологической системы;
-охрана природы;
-повышение экологической образованности.
Хорошо организованный экологический маршрут, позволяет эффективно использовать метод включённого наблюдения, с помощью которого можно увидеть и скорректировать проблемы поведения детей, которые не всегда
видны во время обычных занятий. Т.о. данная разработка поможет закрепить и уточнить знания детей об окружающей среде, внушить им осознанное, бережное отношение к природным богатствам. Сформировать у детей экологическое сознание, и гордость за свою малую родину, желание продолжать образование и дальнейшую трудовую деятельность в родном регионе.
Понятие экологического туризма и его основные принципы.
Направление экологического туризма возникло и стало раскручиваться в «противовес», такому туризму на природных территориях, когда от туристской деятельности страдали уникальные природные комплексы. Массовые посещения туристами районов вели к большому сокращению популяций редких видов животных и растений, изменению ландшафтов , вырубке лесных насаждений. Следовательно, под угрозой массового туризма оказывается как нетронутость заповедных природных уголков, но и экономическая направленность региона.
Но также несомненно, что при разумной организации, туризм может обеспечить реальную финансовую поддержку охране природы. Туризм поможет создать такие условия, когда забота о сохранении природных территорий, культурного наследия станет экономически выгодной для местного населения. Кроме того все большее количество туристов стали стремиться к посещению территорий с ненарушенной природой.
Таким образом, «экологичность» туризма обуславливается предупреждением негативного влияния туристов на экологические системы и природные комплексы. Это сочетание путешествия с бережным отношением к природе, позволяющим объединить радость знакомства с возможностью способствовать их защите». Таким образом, это направление туристской деятельности, – ответственное перед природой, способствующее ее защите, повышающее экологическую культуру путешественника, выполняющее просветительскую функцию, бережно относящееся к традиционным культурам и местным сообществам.
«Экотуризм – это ответственное путешествие в природные территории, которое содействует охране природы и с целью получить представление о природных и культурно-этнографических особенностях данной местности, который не нарушает при этом целостности экосистем и создает такие экономические условия, при которых охрана природы и природных ресурсов становится выгодной для местного населения».
Профессионалы-экологи используют следующее определение: «экологический туризм - это разновидность природного туризма, основной целью которого является экологическое просвещение туристов при условии минимального воздействия на природные комплексы» (Мамаева, 2002). В данном случае выделена основная функция экотуризма – функция обязательного экологического просвещения населения. При этом иные разновидности природного туризма (даже при условии их «мягкого» воздействия на природу, «устойчивости», использования специальных, не нарушающих природную среду туристских технологий, транспорта и пр.) ясно отделяются от экологического туризма.
Для экологического туризма характерны следующие основные принципы:
обращен к природе и основан на использовании преимуществ природных ресурсов;
не наносит ущерб природной среде или допускает минимальный ущерб, не подрывающий ее устойчивость;
нацелен на экологическое просвещение, на формирование отношений партнерства с природой;
заботится о сохранении местной культурной среды;
экономически эффективный; обеспечивает устойчивое развитие тех районов, где он осуществляется.
3. Перспективы развития экологического туризма в России
Природа и традиционная культура России представляют большие потенциальные возможности для развития экотуризма. Разнообразие, уникальность, привлекательность и обширность российских ландшафтов, еще не охваченных процессами урбанизации, интенсивным сельским хозяйством, крайне велики. Сохранились районы с традиционными, формами хозяйства, представляющими большую экологокультурную ценность.
Особую роль в развитии российского экотуризма играет уникальная сеть охраняемых природных территорий, прежде всего 40 национальных парков и около сотни классических заповедников, многие из которых обладают мировой известностью. По ориентировочным оценкам, парки, расположенные вблизи крупных городов, ежегодно принимают более миллиона человек. Наиболее массовая форма посещения парков, расположенных вблизи городов, - однодневные экскурсии экологической ориентации. Мало программ предусматривают активное вовлечение их участников в природоохранную деятельность. Обидно, что познавательный аспект в российском экотуризме развит пока еще слабо - чаще экскурсии или туры нацелены только на показ достопримечательностей, красот природы, а не на изучение экологических проблем.
Российский экотуризм обладает большим социальным потенциалом, т.к. в России огромной популярностью пользовались самодеятельный и спортивный туризм. В этих видах туризма участвовало около 20 млн. человек, среди которых преобладали школьники и студенты. Многие самодеятельные туристы любили и берегли природу, хотя массовый туризм иногда наносил уязвимым экосистемам значительный ущерб.
Не смотря на обширность неосвоенных пространств, состояние окружающей среды на территории России в целом далеко от благополучного, в том числе и вне крупнейших индустриальных центров. Также, одним из ограничений развития туризма является значительная чувствительность многих экосистем России к влиянию действий человека.
В незначительных размерах в России имеются почти все формы экотуризма. Наиболее массовой из этих форм являются однодневные экскурсии экологической ориентации.
Задонский район с его богатейшим природным и культурным наследием, региональным разнообразием традиционных форм природопользования, опытом туристского движения в XXI в. может стать одним из наиболее привлекательных районов Липецкой области, реализующим новую стратегию природно-ориентированного туризма. Стратегию, способствующую переходу к экологически-ориентированной политике природопользования и экологически устойчивому региональному развитию.
Разработка экотуристического маршрута по Задонскому району
Цели и задачи
1) Привлечение обучающихся к здоровому образу жизни.
2) Формирование у обучающихся устойчивого интереса к своей малой родине.
3) Закрепить знания школьников об окружающей среде, внушить им осознанное, бережное отношение к природным богатствам.
4) Закрепить соблюдение правил безопасности во время экомаршрута.
Место и сроки проведения
Место проведения: Территория Задонского района. Маршрут Задонск- Каменка - Кудыкина гора.
Категория сложности: без категории (маршрут выходного дня).
Время проведения: май.
Длительность - один день.
Организаторы мероприятия
Общее руководство и организацию мероприятия осуществляют педагоги дополнительного образования.
Инвентарь и оборудование
Участники должны иметь:
-удобную одежду и обувь для длительного хождения, головные уборы от солнца;
- фотоаппарат;
- запас питья и продовольствия.
Кроме этого организаторы имеют при себе спортивный инвентарь: туристические палатки, мяч, сетка волейбольная, городки, ракетки бадминтонные.
Характеристика района
Село Каменка расположено в западной части Задонского района в восьми километрах от города Задонска, на правом берегу излучины рекиДон, при впадении речки Каменки в Дон. По рельефу местность представляет собой пологоволнистую равнину, расчленённую балками и оврагами.
4.1. Туристические возможности Задонского района
Задонский район - отличный район для проведения несложных пеших походов.
Особенности района:
1. Большое количество исторических памятников и памятных мест - придает походу познавательное значение.
2. Чудесная природа Средней полосы России.
3.В 2007 году на 500гектарах площади был заложен семейный сафари-парк "Кудыкина гора". Зона отдыха находится на высоком берегу Дона, на кургане и близлежащих холмах. Неподалеку от парка - село Каменка по оврагу течет речка Каменка. Огромная территория сафари-парка разбита на тематические блоки, каждый из которых по-своему интересен. К ним относятся:
- детский городок;
- ферма с естественным выпасом животных;
- город мастеров;
- искусственный водоем;
-минеральный источник; арт-объекты.
В парке есть деревянная древнерусская крепость размерами 100×100 м, самый большой детский городок в Липецкой области, плодовый сад, два источника, один из которых с купелью. Построены огромные деревянные скульптуры «Троянский конь» и «Бык». В парке организовано искусственное озеро. Работает школа верховой езды, проводятся занятия по иппотерапии. Вход в парк бесплатный. Владелец парка — крупнейший агрохолдинг Липецкой области ОАО АПО «Аврора»
4.2. Пути подъезда и выезда с маршрута
Начало маршрута – это г. Задонск, МБО ДО Задонский Дом школьника
На маршруте мы посетим сафари-парк Кудыкину гору :
- детский городок;
- ферму с животными в естественной обстановке;
- город мастеров;
-минеральный источник;
- арт-объекты (Троянский конь и Бык).
Можно рассказать ребятам , что выражение «на кудыкину гору» в далекие времена появилось в охотничьей среде и изначально представляло собой ответ охотников на запрещенный, с их точки зрения, вопрос о том, куда они отправляются. А запрещен этот вопрос у охотников , был потому что ранее существовало поверье, что, если хочешь удачной охоты, нельзя называть места охоты, то есть «кудакать». Эта метафора дошла до наших дней и нашла свое материальное воплощение в виде детского сафари парка под названием «Кудыкина гора» в Липецкой области. Это место полностью оправдывает свое название. Здесь очень много развлечений, и большинство из них связано с историей Древней Руси и сказочными персонажами.
4.3. Техническое описание маршрута
В 8-00 завтрак в МБО ДО Задонский дом школьника. 8-20 построение, перекличка, представление команд, представление участников команд (обязанности), объявлены названия команд и девизы. В 8-35 Проверка рюкзаков. Ребятам, ответственным за фотографирование и видеосъемку, вручаются фотоаппараты. В 8-50 проведен инструктаж по технике безопасности. В 9-00 двинулись в путь на школьном автобусе. В 9-20 первая остановка: с. Каменка. Оставляем автобус и далее идем пешком. Выдвигаемся в направлении села Яблоново. Идем по тропинке, переходим реку Каменку по мосту, поворачиваем налево.
Выполняем задания по ориентированию в лесу. Лес здесь – смешанный березово-сосновый с подлеском из бересклета и др. кустарников. Вдоль реки видна тропа. Идем по ней. Лес становится все более редким. Останавливаемся на полянке. Проводим перекус из сухого пайка и горячего чая из термоса.
Проводим соревнования на скорость по установке палаток. Затем футбольный матч у мальчишек. Параллельно девчонки играют в бадминтон (можно болеть за мальчишек).
11-20 приводим в порядок поляну (уборка мусора).
11-30 направляемся на Кудыкину гору, посещаем детский городок и ферму с животными в естественной обстановке.
В13-00 обед в кафе в на Кудыкиной горе.
13-40 продолжаем путешествие на ферме с животными.
14-30 посещаем город мастеров, где принимаем участие в мастер-классах по народному промыслу.
15-30 посмотрим арт-объекты (Троянского коня и Быка).
В16-00 выход с Кудыкиной горы в направлении с.Каменка (500м).
На обратном пути посещаем Глазной или Явленный колодец, который находится в ста метрах от автодороги Задонск-Долгоруково. Над источником размещена икона Божией Матери, стоит беседка с лавочками. Как раз удобно для того, чтобы устроить привал.
В16-15 привал и перекус сухим пайком и чаем из термосов.
Ребятам можно рассказать, что по преданию в этих местах, шесть столетий назад во время похода на Русь, великому полководцу Тамерлану, явилась Божия Матерь с предупреждением о несчастье, которое ждет его, если он нападет на древний Елец. Полководец поверил и развернул свое войско назад. Так наши города и села избежали уничтожения и разграбления. А вскоре на том месте, где Тамерлану было видение, начал бить из недр земных - целебный источник. Отсюда и название - Явленный. «Глазным»: же родник называют потому, что среди местных жителей бытует поверье, что если этой водой омыть несколько раз больные глаза, то можно избавиться от любой хвори. А сейчас для всех людей это место отдыха, место гармонии с природой.
16-45идем дальше по полю в западном направлении. Выходим на проселочную дорогу и направляемся к Обелиску павшим воинам Великой Отечественной войны.
Добрая традиция - отдать дань памяти и уважения солдатам, воевавшим в годы войны 1941-1945г., вспомнить о событиях войны и подвиге ветеранов. Задонская земля, как пантеон вечной славы и памяти, приняла прах воинов, павших в боях за ее освобождение. По пути мы с ребятами подходим к обелиску, где в июле 1942года были захоронены бойцы Советской Армии: рядовой Гурьянов Ф.Г., майор Корш Л.Т., лейтенант Глотов Т.Н. и рядовой Пастухов Т.П.. Возложение цветов.
В 17-15 идем в направлении села Каменка. Выходим на проселочную дорогу, где нас ожидает школьный автобус. В 17-30 приезжаем в г.Задонск к МБО ДО Задонский дом школьника. В 17-35 издание стенгазеты с впечатлениями от путешествия по экотуристическому маршруту.
5. Вывод
Цели данного маршрута следующие: - привлечение обучающихся к здоровому образу жизни;
- формирование у обучающихся устойчивого интереса к своей малой родине;
- закрепить знания школьников об окружающей среде, внушить им осознанное, бережное отношение к природным богатствам;
- закрепить соблюдение правил безопасности во время экомаршрута;
Все цели нашего похода были достигнуты. Ребята познакомились с природой Задонского района. Провели тренировку по преодолению несложных естественных препятствий, которые повстречались в пешеходном походе.
Поход имел важное познавательное и спортивное значение. Чтобы повстречаться с представителями животного мира, можно сходить в зоопарк или посетить аквариум. Но все же, наблюдение за животными в их природной среде, а не за стеклом или за высокой решеткой сохранит в памяти неизгладимые впечатления.
Сафари-парк Кудыкина гора – удивительное место с многообразным животным миром. Огромная территория парка занята природным заповедником. На берегу реки Дон под открытым небом пасутся олени, буйволы, лошади, верблюды, ослы, бараны, ламы, яки, еноты, кенгуру и множество других животные. Павлины, страусы, цесарки вызывают неподдельный интерес у гостей парка. Многочисленных туристов, посещающих эти места, животные почти не боятся и доверчиво берут из рук корм. Корм можно захватить с собой. А можно купить в киоске на входе. По дну оврага протекает малая речка Каменка.В ее водах плавают и резвятся казарки - полярные гуси, бегунки, утки мандаринки , утки каролинки, мускусные утки. Здесь же можно было увидеть черных и белых лебедей, очень неуклюжих на суше и необычайно грациозных на воде. Животные легко позволяют себя фотографировать и с удовольствием позируют для снимков.
Эти места всегда наполнены разнообразными звуками, среди которых можно услышать пение не только птиц, но разговоры зверей, голоса лягушек, и просто звуки бегущей воды.
Общение с животными, пребывающими в естественном кругу обитания, наверняка запомнится ребятам надолго.
Список используемых источников
Борейко Т. Россия гостеприимная: Обзор рынка въездного туризма // Туризм: практика, проблемы, перспективы, 2009.
Дроздов А.В. Экотуризм: определения, принципы, признаки, формы / А.В. Дроздов // Актуальные проблемы туризма / А.В. Дроздов. 1999. С. 34.
3.Липецкая область: уникальные уголки природы. Сост. В.С.Сарычев Тамбов, 2014год
4.Моралева Н. Экологический туризм в России / тез. докл. конф. «Экологический туризм на пути в Россию» / Н. Моралева, Е. Ледовских. Петрозаводск, 2000. С. 230.
5.Федеральный закон «Об основах туристской деятельности в Российской Федерации» от 24 ноября 1996 года №132.
6. Интернет ресурсы
http://kudikina-gora.org;
https://101mesto.com/razvlecheniya/kudykina-gora-lipetskaya-oblast.html;
https://studio57.ru/lipeckaja-oblast/kudykina-gora.
Приложения
Карта ландшафта на пути г.Задонск- Кудыкина гора. Вид со спутника
Древнерусская крепость
Загоны для животных
Ламы
Ослики никого не боятся
Кафе«Совенок»
Страусы тоже ничуть не боятся посетителей
Детский городок
Можно покататься на тяжеловесе
Под крылом Змея Горыныча мы прятались от солнца
Черные лебеди
Город мастеров
Вид на источник и деревянные фигуры Быка и Троянского коня.
Обелиск, где в июле 1942года были захоронены бойцы Советской Армии
Приложение 2
Инструктаж для участников похода
по правилам техники безопасности
Соблюдение правил техники безопасности – главное требование к участникам в походе.
Каждый участник обязан выполнять следующие правила безопасности:
1. Общие правила безопасности:
1. Точно и немедленно выполнять все распоряжения сопровождающих педагогов;
2. Соблюдать привила этического поведения в общественном месте с участниками и организаторами похода;
3. Выходить на маршрут в строго указанной спортивной форме и необходимом снаряжении.
4. На протяжении всего маршрута, не оставлять пищевые и бытовые отходы.
5. Сохранять высокий моральный, командный дух, уверенность, умение действовать правильно и быстро, действовать без паники;
2. Техника безопасности при посадке, высадке в автобусе:
1. Посадка в автобус производится под руководством сопровождающего педагога.
2. На ходу автобуса не открывать окна и двери, из окна не высовываться.
3. Выходить из автобуса только с разрешения педагога.
3. На остановках и стоянках туристы обязаны
1.Устанавливать стоянки на достаточном расстоянии от высоких и одиночных деревьев.
2. Лучшим и безопасным местом для туристской стоянки является защищённая от ветра поляна, имеющая небольшой уклон или же открытое место.
3. Туристы обязаны оборудовать стоянки кострищами и выгребными ямами. Кострища необходимо располагать вдали от торфяников, хвойного леса и посадок, от каменистых, захламлённых осыпей, от мест лесного пожара, а также от деревьев с нависшими ветками.
4. Окопать кострище и обложить его со всех сторон камнями, уничтожить вблизи сухую траву и НИКОГДА не оставлять костёр без присмотра.
5. Всё туристское снаряжение и инвентарь хранить в одном, хорошо просматриваемом месте вблизи лагеря.
6. Отлучатся от лагеря только с разрешения руководителя группы или педагога, группа не менее 3-х человек.
7. Производить заготовку дров только под присмотром руководителя группы или старшего инструктора.
8. Не разбрасывать осколки стекла, бутылки или стеклянные банки.
9. Употреблять в пищу сомнительные грибы и ягоды.
10. Пить не кипячённую воду, пить воду из непроверенных источников.
11. Соблюдать правила личной гигиены, пожарной безопасности, поведения в воде, купания, распорядка дня
12. Бережно относится к природе, проводить природоохранное благоустройство мест стоянок
4. Правила безопасности при пешем движении:
1. Движение осуществляется по трассе организованной колонной.
2. Направляющий ведет колону, замыкающий идет за ней. Недопустимо двигаться вне организованной колонны и нарушать дисциплину.
3. Всякая отлучка возможна только с разрешения руководителя группы.
4. Педагог и руководитель группы поддерживает в коллективе высокую дисциплину и чувство самосохранения.
5. Колонна начинает движение по маршруту только в полном составе, с разрешения инструктора, согласно общему графику и маршруту движения.
6. Во время движения расстояние между участниками похода не должно быть более чем 100 метров.
7. В случае ухудшения погодных условий участники похода должны идти компактно.
8. Во время движения участники похода обязаны строго выполнять требования организаторов и педагогов.
9. О всякой замеченной опасности немедленно сообщить педагогу или руководителю группы.
10. О возникновении потертостей и малейших признаков плохого самочувствия немедленно сообщить руководителю группы или педагогу.
11. Не использовать питьевую воду из открытых и не проверенных источников.
12. Спускаться необходимо внимательно, легко и устойчиво, чтобы не потерять равновесия и не получить травму.
13. При движении по крутому склону внимательно ставить ноги, а при необходимости страховаться.
14. Запрещается нарушать график движения по маршруту;
C техникой безопасности ознакомлены:
25
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/368278-jekomarshrut-kudykina-gora
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Организация дистанционного обучения в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Учитель биологии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Духовно-нравственное воспитание детей в условиях реализации ФГОС ДО»
- Реализация ФГОС ООО в части учебного предмета «Труд (технология)»
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.