Классный час «Порадовать близких это так просто»

Порадовать близких – это так просто.

Цели: учить чувствовать настроение другого, быть внимательным к близким людям, помогать им, поддерживать в трудную минуту; учить анализировать свое поведение, свои поступки; развивать воображение.

Оборудование: платок, фартук, клубок ниток, спицы, газета, кастрюля, тарелка, ложка.

Ход мероприятия.

Актуализация знаний.

(ученики читают стихи)

Стать добрым волшебником

Ну-ка попробуй!

Тут хитрости

Вовсе не нужно особой!

Понять и исполнить желанье другого

Одно удовольствие, честное слово!

На клумбе цветок – его листья повисли.

Грустит он, о чем? Угадал его мысли?

Он хочет напиться. Эй, дождик, полей!

И дождик струится из лейки твоей.

А что же сестренка скучает в сторонке?

Волшебное что-нибудь сделай сестренке!

И ты обернулся ретивым конем –

Галопом сестренка помчалась на нем!

Хоть мама ещё не вернулась с работы,

Нетрудно узнать её думы – заботы:

«Вернусь – хорошо бы пошить, почитать,

Да надо с уборкой возиться опять».

И ты совершаешь веселое чудо:

Ковер засверкал, засияла посуда!

И ахнула мама, вернувшись домой:

«Да это как в сказке! Волшебник ты мой»

Учитель. Ребята а вы поняли, как мальчику удалось стать волшебником?

(Выслушиваются ответы детей.)

Игра с превращениями (инсценировка ситуаций)

Ситуация 1

Учитель. А теперь садитесь поудобнее и закройте глаза.

( В это время учитель завязывает себе платок, надевает передник, превращаясь в бабушку. По хлопку дети открывают глаза.)

Ребята, кто я теперь?

Ученики. Бабушка.

Учитель. А кто из вас будет мне внучкой или внучком?

(Выбирают по желанию)

- Сейчас мы посмотрим, может ли мой внучек понять и исполнить желание другого.

(На стол выкладываются клубок ниток, спицы, газета.

Бабушка делает вид, что ищет что-то. Через время спрашивает внука: «Ты, внучек, не видел ли мои очки?» если внук догадывается помочь бабушке найти очки, то бабушка рада: «Ой, спасибо тебе, вдвоем-то искать веселее!»

Обсуждение.

- Как вел себя внук по отношению к бабушке? Помогал искать очки? Какой он? Что о нем можно сказать? Как бы вы поступили на его месте? Почему?

Ситуация 2

Продолжим играть.

(Выбирают другого внука. На столе: кастрюля, тарелка, ложка).

- Иди, внучек, кушай! (сама бабушка расстроена, всхлипывает, вытирает платком глаза)

- Я тут тебе супчику сварила, иди, милый, покушай! (Всхлипывает, вытирает платком глаза).

- Не обожгись, - горячий супчик! Ешь, мой хороший!

(Если внук спрашивает, то бабушка объясняет причину расстройства и при этом благодарит за заботу.)

Обсуждение.

- Что случилось с бабушкой? По чему это было заметно? Как поступить в такой ситуации? А с вами было подобное? Что вы чувствовали?

Учитель. Ну вот и окончена игра, и с бабушкой прощаться нам пора.

Вывод.

- Как по вашему, ребята, ваши мамы и бабушки, папы и дедушки любят, когда вы их радуете? Как часто вы их радуете? Вспомните, кого и как вы порадовали совсем недавно. Поделитесь с нами.

- А вот если вы заболели, как поступает мама?

(Она лечит, заботится, кормит чем-то вкусным, переживает)

- А если мама заболела, то как вы поступаете?

- Давайте послушаем стихотворение Е.Благининой «Посидим в тишине»

Мама спит. Она устала,

Ну и я играть не стала.

Я волчка не завожу,

Я уселась и сижу.

Не шумят мои игрушки,

Тихо в комнате пустой.

А по маминой подушке

Луч крадется золотой.

И сказала я лучу:

«Я тоже двигаться хочу.

Я бы много хотела:

Вслух читать и мяч катать,

Я бы песенку пропела,

Я б могла похохотать.

Да мало ль я чего хочу!

Но мама спит, и я молчу.

Луч метнулся по стене, а потом скользнул ко мне:

«Ничего, - шепнул он будто, -

Посидим и в тишине.»

- Кто из вас поступает тек, как эта девочка?

- А если вы заметите, что у мамы грустные глаза, как вы теперь поступите?

(Надо спросить, что случилось.)

- А я знаю лекарство от грусти и слез. Оно помогает всем: и мамам и бабушкам и сестренкам. Я могу его вам подарить, но унесет его с собой тот, кто запомнит наизусть волшебные слова. Если в доме кто-то плачет, вы ему скажите, что

Ежик, ходит он в лесу

С барабулькой на носу.

Ежик ей ладошкой машет,

А она поет и пляшет.

Если хочешь, мы с тобой

Завтра тоже в лес пойдем

И такую барабульку

Обязательно найдем!

(Они смешные и сразу становится весело)

Подведение итогов.

- Что вы сегодня запомнили? О чем надо помнить всегда?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/368887-klassnyj-chas-poradovat-blizkih--jeto-tak-pr