Календарно-тематическое планирование по русскому языку (Начальная школа 21 века) 2 класс

№\п\п

Дата

Тема урока

Тип

урока

Основные термины (элементы содержания) урока

Планируемые предметные результаты

Вид контроля

Примечание

план

факт

1

3.09

Звуки речи и

буквы.

Урок закрепления и повторения

Познакомить с новым учебником; повторить классификацию звуков русского языка и соотношение «звук-буква».

Знание особенностей различия звуков и букв. Умение выделять звуки в потоке речи. Умение различать произношение и написание слов.

текущий

2

4.09

Гласные и согласные звуки и их буквы.

Урок изучения нового материала.

Познакомить с транскрипцией как способом записи звукового состава слова; учить различать и соотносить гласные звуки и буквы, с помощью которых они записываются.

Знание особенностей различия звуков и букв. Умение выделять звуки речи,

различать гласные и согласные звуки.

текущий

3

5.09

Обозначение

звуков речи на письме.

Урок закрепления и повторения

Учить различать парные по твердости-мягкости согласные звуки; соотносить звуковую и буквенную записи слов.

Умение обозначать мягкость согласных звуков на письме.

текущий

4

6.09

Ударные и безударные гласные звуки в слове.

Урок закрепления и повторения

Повторить понятие «ударение»; учить выделять ударный гласный в слове.

Умение различать безударные и ударные гласные. Умение приводить примеры безударных и ударных гласных.

текущий

5

10.09

Согласные звуки.

Урок изучения нового материала.

Учить различать согласные звуки, в том числе звук [й]; повторить функции йотированных букв.

Умение различать согласные

текущий

6

11.09

Согласные твердые и мягкие, звонкие и глухие.

Урок закрепления и повторения

Закреплять знания о согласных; учить классифицировать согласные по твердости-мягкости и звонкости-глухости.

Умение различать согласные звонкие и глухие. Знание звуковых моделей слов.

Умение различать парные по звонкости-глухости согласные.

текущий

7

12.09

Звонкие и глухие согласные в конце слова.

Урок изучения нового материала.

Учить различать парные по звонкости-глухости и согласные; наблюдать оглушение звонких согласных на конце слова; орфографический тренинг.

текущий

8

13.09

Входная

контрольная работа № 1

Контрольное списывание

Урок контроля

Проверить полученные знания в 1 классе

Знание изученных в первом классе правил.

входной

9

17.09

Учимся писать сочетания жи-ши.

Урок закрепления и повторения

Повторить правила написания буквосочетаний жи-ши; орфографический тренинг.

Умение писать слова с сочетаниями жи-ши. Знание различий произношения и написания слов с изученной орфограммой

текущий

10

18.09

Учимся писать сочетания ча-ща.

Урок закрепления и повторения

Повторить правила написания буквосочетаний ча-ща; орфографический тренинг.

Умение писать слова с сочетаниями ча-ща. Умение пользоваться правилом.

текущий

11

19.09

Учимся писать сочетания чу-щу.

Урок закрепления и повторения

Повторить правила написания буквосочетаний чу-щу; орфографический тренинг; отработать написания буквосочетаний чк, чн, щн, нщ.

Умение писать слова с сочетаниями чу-щу. Умение пользоваться правилом

текущий

12

20.09

Разделительный мягкий знак (ь).

Словарный диктант

Урок закрепления и повторения

Повторить две функции буквы «мягкий знак»: показатель мягкости согласных и разделитель согласных и гласных звуков.

Умение писать слова с разделительным мягким знаком.

текущий

13

24.09

Слог.

Урок закрепления и повторения

Учить определять количество слогов в словах, делить слова на слоги для переноса; познакомить с правилами переноса слов с буквами й, ь, ъ.

Умение делить слова на слоги; определять количество слогов в слове, применять правила к ситуациям в практике.

текущий

14

25.09

Учимся переносить слова.

Урок закрепления и повторения

Закреплять правила переноса слов; отрабатывать умения делить слова для переноса.

Осознание и применение способов переноса слов с буквами й, ь, ъ. Умение находить слова, которые переносить нельзя.

текущий

15

26.09

Контрольный диктант №1 по теме «Правописание сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу, перенос слова»

Урок контроля

Проверить полученные знания по теме «Правописание сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу.»

Умение правильно писать слова с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу, правильно переносить слова.

тематический

16

27.09

Работа над ошибками.

Слоги ударные и безударные. Роль ударения.

Комбинированный урок

Отрабатывать умения определять ударный гласный в слове и правильно ставить ударение в словах.

Умение определять ударный гласный в слове. Знание алгоритма нахождения ударного гласного.

текущий

17

1.10

Слово

Слова, называющие предмет.

Урок изучения нового материала.

Познакомить с понятием «имя существительное»; учить находить существительное по вопросу, на который оно отвечает, и значению (что называет)

Умение осознавать слово как единство звучания (написания) и значения. Умение дифференцировать слово и набор букв.

Знание понятия «имя существительное». Умение распознавать признаки имени существительного.

текущий

18

2.10

Слова, называющие признаки и действия

предметов.

Урок изучения нового материала.

Познакомить с понятиями «имя прилагательное», «глагол»; отрабатывать умения определять, что называет слово, на какой вопрос отвечает и какой частью речи является.

Знание понятия «имя прилагательное». Умение распознавать признаки имени прилагательного.

текущий

19

3.10

Слово и

предложение.

Урок изучения нового материала.

Познакомить с понятием «предложение» и видами предложений по цели высказывания; отрабатывать умения определять цель предложения.

Знание видов предложений по цели высказывания. Умение различать слово и предложение. Умение классифицировать слова и предложения.

текущий

20

4.10

Восклицательные и невосклицательные предложения.

Слова в

предложении

Урок изучения нового материала.

Познакомить с интонацией предложений (восклицательная и невосклицательная); отрабатывать умение определять тип предложения по цели высказывания и по интонации.

Знание видов предложений по эмоциональной окраске. Умение различать предложения по цели высказывания, интонации. Умение различать слова и предложения. Умение выделять слова в предложении.

текущий

21

8.10

Окончание как часть слова.

Урок изучения нового материала.

Отрабатывать умение определять тип предложения по цели высказывания и интонации; наблюдать за «поведением» слов в предложении (изменение формы слова).

Отрабатывать умения изменять форму слова, находить и выделять окончания, в том числе нулевые.

Умение находить и выделять окончание.

текущий

22

9.10

Изменение формы слова с помощью окончания.

Неизменяемые слова

Урок изучения нового материала.

Наблюдать над изменением формы слова; познакомить с окончанием как частью слова, которая изменяется при изменении формы слова

Познакомить со словами, форма которых не меняется; отрабатывать умение отличать слова с нулевым окончанием от неизменяемых слов.

Умение определять окончание как изменяемую часть слова Знание слов, форма которых не изменяется. к изменяемую часть слова.

текущий

23

10.10

Вспоминаем правило написания заглавной буквы.

Урок повторения и закрепления

Орфографический тренинг написания заглавной буквы в фамилиях, именах, отчествах людей, кличках животных; в географических названиях.

Знание правила написания слов с большой буквы. Умение демонстрировать правильное использование правила

текущий

24

11.10

Контрольная работа № 2 по темам: «Фонетика. Слово и предложение.Окончание»

Урок контроля

Проверить знания, полученные при изучении темы: «Фонетика, слово и предложение»; слова изменяемые, неизменяемые; окончание

тематический

25

15.10

Корень как часть слова.

Словарный диктант

Урок изучения

нового материала

Учить выделять и характеризовать корень как главную, обязательную часть слова; познакомить с понятиями «корень», «однокоренные слова», «родственные слова»; наблюдать за группами родственных слов и формами одного и того же слова.

Знание понятия «корень слова». Умение выделять корень слова, приводить свои примеры.

текущий

26

16.10

Учимся писать буквы безударных гласных в корне слова.

Урок изучения

нового материала

Познакомить с понятиями «опасное место»» «орфограмма»; изучить правила обозначения безударных гласных в корне слова; отработать применение данного правила.

Знание правила обозначения безударных гласных в корне слова.

текущий

27

17.10

Учимся писать буквы безударных гласных в корне слова.

Урок изучения нового материала

Умение находить и выделять корень слова. Умение демонстрировать правильное использование правила.

текущий

28

18.10

Учимся писать буквы безударных гласных в корне слова.

Комбинированный урок

текущий

29

22.10

Корень как общая часть родственных слов

Урок изучения

нового материала.

Закрепить представление о двух признаках родственных слов (слова, имеющие общую часть и слова, близкие по значению)

Наблюдения за значением и звучание родственных слов

текущий

30

23.10

Учимся писать буквы безударных гласных в корне слова.

Комбинированный урок

Закреплять умение правильно подбирать проверочные слова; отрабатывать алгоритм самоконтроля; орфографический тренинг.

Умение определять способы проверки слов с безударной гласной в корне. Умение действовать по алгоритму.

текущий

31

24.10

Контрольный диктант №2 по теме « Правописание безударных гласных в корне слова»

Урок контроля

Проверить полученные знания по темам «Правописание сочетаний жи-ши, ча-ща, чу-щу, перенос слов, безударные гласные в корне слова

тематический

32

25.10

Работа над ошибками

Учимся писать буквы безударных гласных в корне слова.

Урок повторения и закрепления

Закреплять умение правильно подбирать проверочные слова; отрабатывать алгоритм самоконтроля; орфографический тренинг.

Умение определять способы проверки слов с безударной гласной в корне. Умение действовать по алгоритму

текущий

33

6.11

Однокоренные слова

Урок повторения и закрепления

Учить подбирать родственные слова используя сходство и значения и звучания; тренировать в различении форм слова и однокоренных слов.

Умение подбирать и различать однокоренные слова. Способность пользоваться алгоритмом нахождения корня слова, поиска слов с заданным корнем.

текущий

34

7.11

Учимся писать буквы согласных в корне слова

Урок изучения

нового материала

Познакомить с новой орфограммой; закреплять правило обозначения парных по звонкости-глухости согласных в конце корня (слова).

Знание новой орфограммы «Парные по звонкости-глухости согласные». Умение определять место орфограммы в слове.

текущий

35

8.11

Учимся писать буквы согласных в корне слова

Урок повторения и закрепления

Закреплять умения проверять парные по звонкости-глухости согласные в конце корня (слова), находить слова с данной орфограммой.

Знание орфограммы «Парные по звонкости-глухости согласные». Знание алгоритма правописания. Умение применять правило к ситуациям в практике.

текущий

36

12.11

Учимся писать буквы согласных в корне слова

Комбинированный урок

текущий

37

13.11

Корень слова с чередованием согласных.

Словарный диктант

Урок изучения

нового материала

Организовать наблюдение за чередованием согласных звуков в конце корня.

Умение выделять корень слова; наблюдать за чередованием согласных звуков в конце корня. Умение демонстрировать использование правила.

текущий

38

14.11

Учимся писать буквы гласных и согласных в корне слова.

Урок повторения и закрепления

Проверять парные по звонкости-глухости согласные и безударные гласные в корне слова; развивать орфографическую зоркость.

Умение определять в корне слова изучаемые орфограммы, приводить свои примеры.

текущий

39

15.11

Учимся писать буквы гласных и согласных в корне слова.

Урок повторения и закрепления

текущий

40

19.11

Контрольный диктант №3 по теме « Правописание гласных и согласных в корне слова»

Урок контроля

Проверить полученные знания по теме «Правописание согласных в корне слова»

Умение писать слова с изученными орфограммами

тематический

41

20.11

Работа над ошибками

Учимся писать буквы гласных и согласных в корне слова.

Урок повторения и закрепления

Проверять парные по звонкости-глухости согласные и безударные гласные в корне слова; развивать орфографическую зоркость.

Умение определять в корне слова изучаемые орфограммы, приводить свои примеры

текущий

42

21.11

Суффикс как часть слова

Урок изучения нового материала.

Познакомить с суффиксом как частью слова и его основными признаками. Отрабатывать алгоритм нахождения суффикса в словах.

Наблюдение за языковым материалом (функция, значение и местонахождение суффикса в слове), формулирование выводов.

текущий

43

22.11

Значение

суффиксов

Урок изучения нового материала.

Наблюдение за значением суффиксов. Работа с алгоритмом нахождения суффикса. Выполнение действия поиска суффикса в слове.

текущий

44

26.11

Учимся писать слова с непроизносимыми согласными в корне.

Урок изучения нового материала.

Определять наличие в корнях некоторых слов букв, обозначающих согласный звук, который не произносится. Отрабатывать способы проверки орфограммы «Непроизносимые согласные в корне слова»; закреплять написание слов с непроверяемыми орфограммами.

Знание понятия «непроизносимые согласные звуки». Умение приводить свои примеры. Умение объяснять использование правила. Знание алгоритма правописания.

текущий

45

27.11

Учимся писать слова с непроизносимыми согласными в корне

Самостоятельная работа (списывание с заданием)

Комбинированный урок.

Знание алгоритма подбора проверочных слов по изученной орфограмме. Умение применять правило к ситуациям в практике.

текущий

46

28.11

Значения

суффиксов

Урок изучения нового материала

Познакомить с новой группой суффиксов; отрабатывать алгоритм нахождения суффикса в слове.

Умение выделять суффикс в слове. Умение различать существенное и несущественное.

текущий

47

29.11

Учимся писать слова с суффиксами - енок; -онок.

Урок изучения нового материала

Познакомить с правилом написания суффиксов –онок-, -ёнок-.

Понимание значения функции суффиксов в слове. Умение действовать по алгоритму и по образцу.

текущий

48

3.12

Учимся писать слова с суффиксами -ик, -ек. Значение суффиксов.

Урок изучения нового материала

Организовать наблюдение за написанием суффиксов –ик-, -ек-; познакомить с правилом и алгоритмом его применения.

текущий

49

4.12

Значения

суффиксов

Урок изучения нового материала

Познакомить с двумя видами суффиксов: синонимичными и с многозначными, или омонимичными.

Анализ языкового материала. Наблюдение за значением суффиксов. Умение решать проблемные задачи.

текущий

50

5.12

Правописание слов с суффиксом -ость-

Урок изучения нового материала.

Познакомить с написанием слов с суффиксом –ость-.

Умение выделять суффикс в слове; определять значения суффиксов. Умение действовать по алгоритму и по образцу.

текущий

51

6.12

Образование слов при помощи

суффиксов.

Урок изучения нового материала.

Познакомить с новыми суффиксами, учить определять значения суффиксов; ввести термин «суффиксаль-ный способ» образования слов.

Понимание роли суффиксов при образовании новых слов. Умение действовать по алгоритму, образцу.

текущий

52

10.12

Учимся писать суффиксы имен прилагательных.

Урок изучения нового материала.

Отрабатывать правописание суффиксов имен прилагательных –ив-, -ев-, -чив-, -лив-, -н-, -ов-.

Умение выделять суффикс в именах прилагательных. Умение демонстрировать правильное использование способов образовывать новые слова с помощью суффиксов.

текущий

53

11.12

Контрольная работа №3 по темам: «Корень. Суффикс»

Урок контроля

Проверить полученные знания по теме «Корень слова, суффикс»

54

12.12

Учимся писать корни и суффиксы в словах.

Урок изучения нового материала.

Повторить все изученные орфограммы в корне слова; отрабатывать правописание суффиксов.

Умение применять все изученные правила. Умение демонстрировать правильное использование способов.

текущий

55

13.12

Приставка как часть слова

Словарный диктант

Урок изучения нового материала

Познакомить с приставкой как значимой частью слова, стоящей перед корнем и служащей для образования новых слов; организовать наблюдение за этой частью слова и научить выделять ее из состава слова.

Умение выделять приставку в слове, определять значение приставок. Умение выделять сходства и различия.

текущий

56

17.12

Значение

приставок.

Урок изучения нового материала

Познакомить с возможностями приставочного способа словообразования; учить образовывать слова приставочным способом в соответствии с заданной моделью; отрабатывать умение находить слова с приставками.

текущий

57

18.12

Учимся писать приставки.

Урок изучения нового материала

Отрабатывать умение находить слова с приставками.

Понимание правила и алгоритма его применения.

текущий

58

19.12

Различаем приставки с буквами о, а.

Образование слов с помощью

приставок.

Комбинированный урок.

Познакомить с группой приставок, в которых пишется буква о; буква а; закреплять умение определять место орфограммы в слове; учить различать приставки с буквами о и а.

Способность дифференцировать правила написания приставок с буквами а и о.

Умение анализировать слова, образованный приставочным

способом.

текущий

59

20.12

Итоговая контрольная работа за 1 полугодие

Урок контроля

Проверить полученные знания по пройденному материалу первого полугодия.

Умение писать слова с изученными орфограммами

тематический

60

24.12

Учимся писать разделительный твердый знак

Урок изучения нового материала.

Познакомить с условиями написания разделительного твёрдого знака; закреплять правило написания ъ.

Осознание и применение правила написания Ъ. Способность приводить свои примеры.

текущий

61

25.12

Основа слова.

Самостоятельная работа (списывание с заданием)

Комбинированныйурок

Познакомить с понятием «основа слова»; отрабатывать алгоритм нахождения основы слова и умение подбирать слова к схемам.

Понимание значения понятия «основа слова». Умение действовать по алгоритму.

текущий

62

26.12

Учимся различать предлоги и

приставки.

Урок изучения нового материала.

Наблюдение за языковым материалом: выведение правил, обсуждение алгоритма дифференциации. Тренировочные упражнения.

Умение различать предлоги и

приставки.

текущий

63

27.12

Повторяем состав слова, правописание частей слова.

Урок закрепления и повторения

Повторить изученные орфограммы; орфографический тренинг.

Знание способов проверки орфограмм во всех частях слова. Умение применять правило к ситуациям в практике.

текущий

64

10.01

Слово и его

значение.

Урок изучения нового материала

Наблюдение: значение слова. Сопоставление слова и его значения. Развивать внимание к значению слова; ввести понятие «лексическое значение слова».

Осознание языка как основного средства человеческого общения.

текущий

65

14.01

Повторяем правописание частей слова.

Урок закрепления и повторения

Отрабатывать умение самостоятельно толковать значение слова; учить выделять слова с общим элементом значения.

Знание всех изученных орфограмм. Умение применять правило к ситуациям в практике.

текущий

66

15.01

Контрольная работа №4 по темам: «Приставки. Состав слова. Образование слов»»

Урок контроля

Проверить полученные знания по теме «Состав слова. Приставки».

Умение применять все изученные правила. Умение демонстрировать правильное использование правила.

тематический

67

16.01

Текст.

Урок изучения нового материала.

Учить определять и сравнивать языковые единицы: звук, слово, предложение, текст и различать текст и не текст.

Умение различать слова, словосочетания и предложения. Умение приводить свои примеры.

текущий

68

17.01

Заголовок текста.

Комбинированный урок.

Отрабатывать умение выделять общий смысл, который объединяет предложения в текст; познакомить с заголовком; учить устанавливать связь заголовка и общего смысла текста.

Умение различать предложение и текст; придумывать заголовок. Умение выделять различия.

текущий

69

21.01

Как сочетаются слова.

Комбинированный урок.

Наблюдать за сочетаемостью слов; анализировать лексическое значение слов.

Знание понятия «лексическое значение слова». Умение определять значение слова с помощью словаря.

текущий

70

22.01

Значение слова в словаре и тексте.

Комбинированный урок

текущий

71

23.01

Контрольная работа № 5 по темам «Правописание разделительных знаков ъ и ь, приставок и предлогов».

Контрольное списывание

Урок контроля

Самостоятельное выполнение заданий

Умение выделять части слова. Знание способов проверки написания слов. Умение действовать по алгоритму.

тематический

72

24.01

Работа над ошибками

Повторяем правописание частей слова.

Урок закрепления и повторения

Организовать орфографический тренинг в написании приставок и суффиксов, работа с транскрипцией слов; учить обнаруживать в слове орфограмму и определять часть слова, в которой она находится

Умение выделять части слова. Знание способов проверки написания слов. Умение действовать по алгоритму.

текущий

73

28.01

Один текст –

разные заголовки.

Урок изучения нового материала.

Наблюдать за связью заголовка с основной мыслью текста; отрабатывать умение подбирать заголовок к тексту.

Умение подбирать заголовок к тексу. Умение выделять существенное из текста для определения заголовка.

текущий

74

29.01

Учимся озаглавливать текст.

Комбинированный урок.

Отрабатывать умение подбирать заголовок к тексту; учить по заглавию определять основное содержание текста.

Умение читать и понимать текст, озаглавливать. Умение выделять существенное из текста для определения заголовка.

текущий

75

30.01

Слово в толковом словаре и тексте.

Урок закрепления и повторения

Знакомство со значениями слов.

Умение определять значения незнакомых слов; устанавливать значения с помощью контекста и толкового словаря.

текущий

76

31.01

Слова

однозначные и многозначные.

Словарный диктант.

Комбинированный урок.

Познакомить с многозначными словами; выяснить причины появления у слова нескольких значений; учить работать с толковым словариком. Наблюдать за значениями многозначного слова в тексте.

Знание понятия «многозначные слова». Умение приводить свои примеры.

текущий

77

4.02

Учимся находить и проверять орфограммы в слове.

Комбинированный урок.

Отрабатывать умение находить в слове орфограммы и определять их место в слове; орфографический тренинг в написании приставок и суффиксов.

Умение находить орфограммы и определять их места в слове.

текущий

78

5.02

Учимся озаглавливать текст.

Урок изучения нового материала

Учить соотносить заголовок с основной мыслью текста; тренинг в подборе наиболее подходящих заголовков.

Умение воспринимать звучащую речь на слух. Умение выделять существенное из текста для определения заголовка.

текущий

79

6.02

Как строится текст. Окончание текста.

Урок изучения нового материала.

Познакомить со структурой и цельностью текста; тренинг в подборе возможных окончаний к незаконченным текстам.

Знание понятия «структура текста». Умение выделять существенное из текста.

текущий

80

7.02

Как появляются многозначные слова.

Урок изучения нового материала.

Продолжать знакомить с многозначными словами; выяснить причины появления у слова нескольких значений; учить работать с толковым словариком. Наблюдать за значениями многозначного слова в тексте.

Знание понятия «многозначные слова». Умение приводить свои примеры.

текущий

81

11.02

Учимся находить и проверять орфограммы в слове.

Урок закрепления и повторения

Отрабатывать умение находить в слове орфограммы и определять их место в слове;

Умение находить орфограммы и определять их места в слове.

текущий

82

12.02

Учимся заканчивать текст.

Урок закрепления и повторения

Тренинг в подборе возможных окончаний к незаконченным текстам.

Умение работать с незаконченным текстом; подбирать заголовок к тексту. Умение выделять существенное из текста.

текущий

83

13.02

Слова – синонимы.

Урок изучения нового материала.

Наблюдать за значением слов-синонимов; учить подбирать синонимы к словам.

Умение определять значение слова с помощью словаря.

Умение наблюдать за применением в речи слов-синонимов.

текущий

84

14.02

Контрольный диктант №5 по теме «Правописание»

Урок контроля

Орфографический тренинг.

Умение находить в слове орфограммы. Умение применять правило к ситуациям в практике.

текущий

85

18.02

Работа над ошибками

Учимся применять орфографические правила.

Комбинированный урок

Отрабатывать умение находить в слове орфограммы и определять их место в слове;

Умение находить в слове орфограммы. Умение применять правило к ситуациям в практике.

текущий

86

19.02

Как строится текст.

Начало текста.

Урок изучения нового материала.

Наблюдать за структурой текста; учить восстанавливать начало предложенного текста. Отрабатывать умение создать начало текста; учить исправлять нарушения в тексте и восстанавливать его структуру.

Умение восстанавливать начало текста. Умение исправлять нарушения в тексте и восстанавливать его структуру.

текущий

87

20.02

Сочиняем начало текста.

Урок изучения нового материала

Отрабатывать умение создавать начало текста, учить исправлять нарушения в тексте и восстанавливать его структуру.

текущий

88

21.02

Как используются синонимы.

Комбинированный урок.

Наблюдать за значением синонимов; учить использовать их в речи

Знание значения слов-синонимов. Умение определять значение слова с помощью словаря.

текущий

89

25.02

Учимся применять орфографические правила.

Словарный диктант

Комбинированный урок.

Орфографический тренинг в написании слов с проверяемыми и непроверяемыми орфограммами (из числа изученных словарных слов).

Знание правописания слов с изученными орфограммами.

текущий

90

26.02

Последовательность предложений в тексте.

Урок изучения нового материала

Работать со структурными элементами текста – началом и заключением; учить сжато пересказывать текст.

Умение выбирать существенное.

текущий

91

27.02

Слова - антонимы.

Урок изучения нового материала.

Наблюдать за значением слов-антонимов; учить подбирать антонимы к словам.

Понимание, что такое слова с противоположным значением. Умение определять значение слова с помощью словаря.

текущий

92

28.02

Учимся применять орфографические правила

Урок закрепления и повторения

Отрабатывать умение находить в слове орфограммы и определять их место в слове;

Знание правописания слов с изученными орфограммами.

текущий

93

4.03

Связь предложений в тексте.

Урок изучения нового материала

Наблюдать за последовательностью предложений в тексте; учить редактировать создаваемые тексты.

Умение составлять текст

текущий

94

5.03

Слова-омонимы

Урок изучения нового материала.

Наблюдать за словами, одинаковыми по звучанию и написанию, но разными по значению; ввести термин «омонимы»

Умение определять значение слова с помощью словаря.

текущий

95

6.03

Слова исконные и заимствованные.

Урок изучения нового материала

Наблюдать за словами. Работа со словарями.

Умение определять значение слова с помощью словаря.

текущий

96

7.03

Контрольная работа №6 по теме «Правописание»

Тест

Урок контроля

Орфографический тренинг

Умение применять все изученные правила.

тематический

97

11.03

Учимся применять орфографические правила

Урок закрепления и повторения

Отрабатывать умение находить в слове орфограммы и определять их место в слове;

Умение применять все изученные правила.

текущий

98

12.03

Абзац.

Урок изучения нового материала.

Наблюдать за структурой текста; выделять абзацы в тексте; определять порядок следования абзацев.

Умение составлять тексты по заданным абзацам. Умение правильно использовать способы проверки.

текущий

99

13.03

Учимся выделять абзацы.

Комбинированный урок.

текущий

100

14.03

Значение заимствованных слов.

Комбинированный урок.

Наблюдать за исконными и заимствованными частями слов; работать с толковым словариком.

Умение определять значение слова с помощью словаря.

текущий

Учимся применять орфографические правила

Урок закрепления и повторения

Орфографический тренинг

Умение применять все изученные правила.

текущий

101

18.03

Последовательность абзацев.

Учимся оставлять текст из абзацев.

Комбинированный урок

Учить составлять текст по заданным абзацам; исправлять деформированные тексты (с нарушенной последовательностью абзацев, отсутствием окончания текста).

Умение составлять тексты по заданным абзацам. Умение правильно использовать способы проверки.

текущий

102

19.03

Устаревшие слова, новые слова

Урок изучения нового материала.

Наблюдать за словами, вышедшими из употребления; устанавливать причины, по которым слова выходят из употребления (исчезновение предметов и явлений); ввести понятие «устаревшие слова».

Умение определять значение слова с помощью словаря.

текущий

103

20.03

Контрольный диктант №6 по теме «Правописание»

Урок контроля

Орфографический тренинг

Умение применять все изученные правила.

тематический

104

21.03

Работа над ошибками

Учимся применять орфографические правила

Комбинированный урок

Развивать орфографическую зоркость и функции самоконтроля.

Умение применять все изученные правила.

текущий

105

3.04

Учимся составлять текст

Урок изучения нового материала.

Работа по составлению текста. Учить кратко излагать текст, выделяя ключевые слова, и составлять собственный текст с предложенным заголовком и ключевыми словами; готовить к работе над планом текста.

Умение составлять тексты по заданным абзацам

текущий

106

4.04

Учимся составлять текст по заголовку и ключевым словам

Комбинированный урок.

Умение составлять текст по заданной структуре

текущий

107

8.04

Повторение. Что ты знаешь о лексическом значении и составе слова

Урок закрепления и повторения

Комплексное повторение пройденного материала.

Умение определять значение слова с помощью словаря.

текущий

108

9.04

Учимся применять орфографические правила

Словарный диктант

Урок закрепления и повторения

Орфографический тренинг

Умение применять все изученные правила.

текущий

109

10.04

План текста.

Урок изучения нового материала.

Составлять план текста.

Корректировать неправильно составленный план.

Умение составлять план текста

текущий

110

11.04

Учимся составлять план текста.

Комбинированный урок.

текущий

111

15.04

Фразеологизмы.

Урок изучения нового материала

Наблюдать за устойчивыми сочетаниями слов – фразеологизмами.

Знать особенности фразеологизмов

текущий

112

16.04

Учимся применять орфографические правила.

Урок закрепления и повторения

Орфографический тренинг

Умение применять все изученные правила.

текущий

113

17.04

Составляем текст по плану.

Комбинированный урок

Продолжить работу над составлением плана исходного текста и созданием собственного текста по плану

Умение составлять текст по заданной структуре

текущий

114

18.04

Значения фразеологизмов

Комбинированный урок

Сравнивать значения устойчивых и свободных сочетаний слов; расширять словарный запас учащихся.

Умение сравнивать фразеологизм и слово, фразеологизм и свободное сочетание слов.

текущий

115

22.04

Контрольная работа № 6 по теме «Лексика»

Урок контроля

Орфографический тренинг

Умение применять все изученные правила.

тематический

116

23.04

Учимся применять орфографические правила.

Урок закрепления и повторения

Повторение изученных правил правописания.

Умение применять все изученные правила.

текущий

117

24.03

Текст-описание

Урок изучения нового материала

Познакомить с текстом-описанием; наблюдать за тестами-описаниями.

Понимание, что такое текст-описание.

Умение приводить свои примеры.

текущий

118

25.04

Учимся применять орфографические правила.

Урок закрепления и повторения

Повторение изученных правил правописания.

Умение применять все изученные правила.

текущий

119

29.04

Учимся сочинять текст-описание.

Комбинированный урок

Формировать умение составлять текст-описание.

Понимание, что такое текст-описание.

Умение приводить свои примеры.

текущий

120

30.04

Учимся применять орфографические правила.

Урок закрепления и повторения

Повторение изученных правил правописания.

Умение применять все изученные правила.

текущий

121

6.05

Текст-повествование

Урок изучения нового материала.

Познакомить с текстом-повествованием; наблюдать за тестами-повествованиями.

Умение проводить наблюдение за текстом-повествованием.

текущий

122

7.05

Контрольный диктант №7 по теме «Правописание слов с изученными орфограммами»

Урок контроля

Орфографический тренинг

Умение применять все изученные правила.

тематический

123

8.05

Работа над ошибками

Учимся применять орфографические правила.

Урок закрепления и повторения

Повторение изученных правил правописания

Умение применять все изученные правила.

текущий

124

13.05

Учимся сочинять текст-повествование.

Комбинированный урок

Учить создавать текст-повествование по заданному плану и по основной мысли текста.

Умение проводить наблюдение за текстом-повествованием.

текущий

125

14.05

Описание и

повествование в тексте.

Комбинированный урок

Наблюдать за текстами, включающими в себя элементы описания и повествования.

Умение проводить наблюдение за текстами, включающими в себя элементы описания и повествования

текущий

126

15.05

Текст-рассуждение

Урок изучения нового материала.

Наблюдать за текстом-рассуждением; сравнивать и различать описания, повествования и рассуждения.

Понимать, что такое текст-рассуждение.

текущий

127

16.05

Итоговая контрольная работа

Урок контроля

Проверка умений по изученным темам

Умение применять все изученные правила.

итоговый

128

20.05

Учимся сочинять текст-рассуждение

Комбинированный урок

Наблюдать за синтаксическими конструкциями, употребляющимися в текстах-рассуждениях; создавать текст-рассуждение.

Понимать, что такое текст-рассуждение

текущий

129

21.05

Контрольное списывание

Урок контроля

Проверка умений по изученным темам

Умение применять все изученные правила.

итоговый

130

22.05

Описание.

Повествование. Рассуждение

Урок закрепления и повторения

Работа с текстами разных типов

Знать особенности разных типов текстов

текущий

131

23.05

Повторение пройденного

Урок обобщения и систематизации знаний.

Комплексное повторение изученного материла

Знание правил написания слов с изученными орфограммами. Умение правильно использовать способы проверки.

текущий

132

27.05

Повторение пройденного

Урок обобщения и систематизации знаний.

текущий

133

28.05

Повторение пройденного

Урок обобщения и систематизации знаний.

текущий

134

29.05

Повторение пройденного

Урок обобщения и систематизации знаний.

текущий

135

30.05

Повторение пройденного

Урок обобщения и систематизации знаний.

текущий

136-140

Резервные уроки

Контрольная работа

7

Тест

2

Контрольное списывание

3

Контрольный диктант

6

Тема работы

Сроки выполнения

Тип работы

(исследовательская работа, творческая работа, исследовательский проект, информационный проект и т.д.)

Форма

(коллективная, групповая, индивидуальная;

урочная, внеурочная)

Отметка о выполнении

Слова-родственники

1 четверть

Исследовательский проект

Групповая

внеурочная

Письмо Деду Морозу

2 четверть

Творческая работа

индивидуальная

урочная/внеурочная

Пословица-всем делам помощница

3 четверть

Исследовательский проект

коллективная

внеурочная

Уроки, которые требуют коррекции

Уроки, содержащие коррекцию

Дата

№ урока

Тема урока

Причина коррекции

Дата

Тема урока

Форма коррекции(объединение тем,домашнее изучение + контрольная работа, т.п.)

Период

По плану

Фактически

Отставание

Причина

Способ устранения отставания

Iчетверть

IIчетверть

IIIчетверть

IVчетверть

год