- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Перспективное планирование НОД по образовательной области «Физическая культура»
Перспективное планирование НОД
по образовательной области «Физическая культура»
на 2018-2019 учебный год
Старшая группа (5-6 лет)
СЕНТЯБРЬ
Содержание организованной образовательной деятельности | Примечание | |||||
Т емы Этапы занятия | 1-я неделя Диагностика | 2-я неделя Диагностика | 3-я неделя Мой город Балаково | 4-я неделя Первые следы осени в природе. | ||
Вводная часть | Ходьба в колонне по одному, высоко поднимая колени, на носках, пятках, с остановкой на сигнал «Стоп»; бег | |||||
ОРУ | Без предмета | С мячом | Без предмета | С гимнастической палкой | ||
Основные виды движений | 1. Равновесие ходьба по гимнастической скамейке с перешагиванием через кубики, поставленные на расстоянии двух шагов ребенка, руки на поясе (3—4 раза). 2. Прыжки подпрыгивание на двух ногах с продвижением вперед, энергично отталкиваясь от пола (расстояние 4 м) - 2—З раза. 3. Перебрасывание мячей, стоя в шеренгах (расстояние между детьми 2,5 м), двумя руками снизу (1О—12 раз). | 1. Прыжки — подпрыгивание на двух ногах («достань до предмета»). Выполняются 4—6 прыжков подряд, затем пауза и снова прыжки по сигналу воспитателя (3—4 раза каждой подгруппой). 2. Подбрасывание малого мяча (диаметр 6—8 см) вверх двумя руками. (12—15 раз подряд). 3. Бег в среднем темпе (до 1,5 мин). | 1. Ползание по гимнастической скамейке на ладонях и коленях (2—3 раза). 2. Ходьба по канату (веревке) боком приставным шагом, руки на поясе (2——3 раза), голову и спину держать прямо. 3. Бросание мяча вверх двумя руками и ловля его, бросание мяча вверх и ловля его с хлопком (10—12 раз). | 1. Пролезание в обруч боком (не задевая за верхний край) в группировке (5—6 раз). 2. Перешагивание через бруски (кубики) с мешочком на голове (2—3 раза). 3. Прыжки на двух ногах с мешочком, зажатым между колен,— «Пингвины» (расстояние З м) — 2—З раза. | ||
Подвижные игры | «Мышеловка». | «Сделай фигуру» | «Удочка». | «Мы, веселые ребята» | ||
Малоподвижные игры | «У кого мяч?» | «Найди и промолчи». | «Назови свой домашний адрес». | Ходьба в колонне по одному | ||
Региональный компонент (ЗОЖ)_____________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ | ||||||
ОКТЯБРЬ
Содержание организованной образовательной деятельности | Примечание | ||||||
Темы Этапы занятия | 1-я неделя «Незнайкин урожай» | 2-я неделя «Грибное лукошко» | 3-я неделя Продукты, хлеб, злаки, крупы. | 4-я/5-я неделя Транспорт | |||
Вводная часть | Построение в шеренгу, проверка осанки и равнения; перестроение в колонну по одному, ходьба; по сигналу воспитателя перестроение в колонну по два. Ходьба в колонне по два, бег врассыпную, ходьба врассыпную, ходьба в колонне по одному, бег в умеренном темпе до 1 мин. | ||||||
ОРУ | Без предметов | С большим мячом | С малым мячом | С обручем | |||
Основные виды движений | 1. Прыжки, спрыгивание со скамейки на полусогнутые ноги.. 2. Переползание через препятствие 3Метание в горизонтальную цель правой и левой рукой. 4. Ползание на четвереньках, подлезание под дугу прямо и боком | 1. Ходьба по скамейке приставным шагом, перешагивая ч/з кубики. 2. Прыжки — спрыгивание со скамейки на полусогнутые ноги (6—8 раз). 3. Перебрасывание мяча друг другу двумя руками из-за головы (10—12 раз). 4. Переползание через препятствия (гимнастическая скамейка). | 1. Метание мяча в горизонтальную цель правой и левой рукой с расстояния 2 м (4—5 раз). 2. Лазанье — подлезание под дугу прямо и боком (в группировке), не касаясь руками пола (3—4 раза). 3. Ходьба с перешагиванием через набивные мячи, руки на поясе, голову и спину держать прямо, носок оттянуть, за предметы не задевать (3—4 раза). | 1. Пролезание (боком, не касаясь руками пола, в группировке) подряд через три обруча, поставленных на расстоянии 1 м один от другого (2—З раза). 2. Ходьба по гимнастической скамейке на носках, на середине перешагнуть через предмет (кубик или набивной мяч) и сойти не спрыгивая (2—3 раза). 3. Прыжки на двух ногах на мягкое препятствие (высота 20 ем), прыжки с трех шагов на препятствие (5—6 раз). 4. Ползание по гимнастической скамейке спиной вперед. | |||
Подвижные игры | «Перелет птиц» | «Не оставайся на полу» | «Удочка» | «Гуси-лебеди», | |||
Малоподвижные игры | Найди и промолчи | «У кого мяч» | «Мы по кругу идем» | «Летает-не летает». | |||
Региональный компонент (ЗОЖ)_____________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ | |||||||
НОЯБРЬ
Содержание организованной образовательной деятельности | Примечание | |||||
Темы Этапы занятия | 1-я неделя Едет, плавает, летает (виды транспорта) | 2-я неделя Поздняя осень, перелётные птицы | 3-я неделя Домашние птицы, животные | 4-я неделя Дикие животные средней полосы России | ||
Вводная часть | Ходьба и бег по кругу, бег между предметами, на носках в чередовании с ходьбой, с изменением направления движения, высоко поднимая колени; бег врассыпную, с остановкой на сигнал | |||||
ОРУ | С малым мячом | С обручем | С мячом большого диаметра | На гимнастической скамейке | ||
Основные виды движений | 1. Равновесие — ходьба по гимнастической скамейке, перекладывая малый мяч из правой руки в левую перед собой и за спиной . 2. Прыжки на правой и левой ноге между кеглями, поставленными в одну линию (расстояние 5 м), вначале на одной ноге, затем на другой . 3. Перебрасывание мяча двумя руками снизу, ноги на ширине плеч (стоя в шеренгах на расстоянии З м). | 1. Подпрыгивание на двух ногах «Достань до предмета» 2. Подбрасывание мяча вверх и ловля после хлопка 3. Ползание по гимнастической скамейке на ладонях и коленях, предплечьях и коленях 4. Ходьба по канату боком приставным шагом, руки на поясе мешочек на голове 5. Перебрасывание мяча друг другу двумя руками из-за головы | 1. Подлезание под шнур боком, прямо не касаясь руками пола 2. Ходьба с мешочком на голове по гимнастической скамейке, руки на поясе 3. Прыжки с места на мат, прыжки на правой и левой ноге между предметами 4. Забрасывание мяча в баскетбольное кольцо | 1.Ходьба по гимн.скамейке, бросая мяч справа и слева от себя и ловля двумя руками 2.Спрыгивание со скамейки на мат. 3.Ползание до флажка прокатывая мяч впереди себя 4.Лазание по гимн.стенке разноименным способом | ||
Подвижные игры | «Пожарные на учении» | «Перелет птиц» | «Гуси-лебеди» | «Волк во рву» | ||
Малоподвижные игры | «Найди и промолчи» | «Мы идем по кругу» | «Найди, где спрятано» | «Мы по кругу идем, мы лисичку зовем» | ||
Региональный компонент (ЗОЖ)_____________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ | ||||||
ДЕКАБРЬ
Содержание организованной образовательной деятельности | Примечание | |||||
Темы Этапы занятия | 1-я неделя Зима, зимующие птицы | 2-я неделя Животные жарких стран | 3-я неделя Животные севера, птицы | 4-я неделя Традиции Нового года | ||
Вводная часть | Ходьба и бег между предметами, построение в шеренгу, проверка осанки, по кругу с поворотом в другую сторону, ходьба в полуприседе, широким шагом, бег с выбрасыванием прямых ног вперед и забрасывании ног назад. Дыхательные упражнения | |||||
ОРУ | С палкой | С флажками | Без предметов | С обручем | ||
Основные виды движений | 1. Прыжки со скамейки (20см) на мат 2. Ходьба по наклонной доске, закрепленной на гимнастической стенке 3. Перешагивание через бруски, справа и слева от него 4. Прокатывание мячей между предметами. 5. Ходьба и бег по ограниченной площади опоры (20см) | 1. Перебрасывание мячей друг другу двумя руками вверх и ловля после хлопка. 2. Ползание по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь двумя руками. 3. Ходьба с перешагиванием через 5–6 набивных мячей 4. Лазание по гимнастической стенке с переходом на другой пролет 5. Прыжки на двух ногах через шнур (две ноги по бокам- одна нога в середине) | 1. Лазание по гимнастической стенке разноименным способом(вверх, вниз). 2. Метание мешочков вдаль. 3. Ходьба по гимнастической скамейке, на середине присесть, хлопок руками, встать и пройти дальше. 4. Прыжки на двух ногах из обруча в обруч | 1.Ходьба по гимн.скамейке с перекатом мяча по талии 2. Прыжки с разбега на мат 3. Метание вдаль 4.Ползание на четвереньках с прогибом спины внутрь(кошечка) | ||
Подвижные игры | «Кто скорее до флажка» | «Ловля обезьян» | «Охотники и зайцы» | «Два Мороза» | ||
Малоподвижные игры | «Сделай фигуру» (Карты-схемы) | «У жирафов пятна» (пальч.гимн.) | «Пингвины» | Ходьба в колонне по одному | ||
Региональный компонент (ЗОЖ)_____________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ | ||||||
ЯНВАРЬ
Содержание организованной образовательной деятельности | Примечание | |||||
Темы Этапы занятия | 2-я неделя Каникулы | 3-я неделя «Народное творчество, народные культуры и традиции» | 4-я неделя «Части тела» | |||
Вводная часть | Ходьба и бег между предметами на носках, пятках, врассыпную с нахождением своего места в колонне, с остановкой по сигналу; по кругу держась за шнур, с выполнением заданий, челночный бег | |||||
ОРУ | С кубиками | Со шнуром | Смячом | |||
Основные виды движений | 1. Ходьба с перешагиванием, с мешочком на голове. 2. Ползание по гимнастической скамейке спиной вперед – ноги на вису 3. Прыжки в длину с места 4.Метание в цель | 1. Подлезание под шнур боком, не касаясь руками пола. 2. Ходьба между предметами, высоко поднимая колени, по гимнскамейке, на середине – приседание, встать и пройти дальше, спрыгнуть. 3. Прыжки в высоту 4.Метание вдаль | 1. Ходьба по гимнастической скамейке, на середине сделать поворот кругом и пройти дальше, спрыгнуть, с перешагиванием через рейки 2.Прыжки в длину с места. 3. Метание мяча в вертикальную цель 4. Пролезание в обруч правым и левым боком | |||
Подвижные игры | «Медведи и пчелы» | «Совушка» | «Ловишка, бери ленту» | |||
Малоподвижные игры | Затейники | «Летает-не летает». | «Пальчиковая гимнастика» | |||
Региональный компонент (ЗОЖ)_____________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ | ||||||
ФЕВРАЛЬ
Содержание организованной образовательной деятельности | Примечание | ||||||
Темы Этапы занятия | 1-я неделя Моя семья | 2-я неделя Россия-родина моя, спортивные движения в России | 3-я неделя Дом, его части, строительные профессии | 4-я неделя Защитники Отечества, военные профессии | |||
Вводная часть | Ходьба по диагонали, змейкой, бег в колонне по одному, на носках в чередовании с ходьбой, с изменением направления движения, бег боком(правое-левое плечо вперед) , перестроение в круг и три колонны, бег до 2 мин., ходьба с выполнением заданий | ||||||
ОРУ | С обручем | С палкой | С кубиком | Без предметов | |||
Основные виды движений | 1. Ходьба по скамейке раскладывая и собирая мелкие кубики 2. Прыжки через скакалку (неподвижную). 3. Прокатывание мяча между кеглями 4. Ползание по «пластунски» до обозначенного места | 1. Ходьба по гимнастической скамейке, перешагивая через кубики. 2. Ползание по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь руками, хват с боков. 3. Ходьба по гимнастической скамейке с поворотом на середине. 4. Прыжки на двух ногах до кубика (расстояние 3м) | 1. Ходьба по наклонной доске, спуск по лесенке 2. Прыжки через бруски правым боком 3. Забрасывание мяча в баскетбольное кольцо 4 Ходьба по гимнастической стенке спиной к ней | 1. Ходьба по гимнастической скамейке с мешочком на голове, руки на поясе. 2. Перебрасывание мяча друг другу и ловля его двумя руками. 3. Прыжки через скамейку 4. Лазание по гимнастической стенке | |||
Подвижные игры | «Охотники и зайцы» | «Совушка» | «Мышеловка» | «Пилоты» | |||
Малоподвижные игры | «Мы по кругу идем» | «Затейники». | Ходьба в колонне по одному. Эстафета с передачей мяча в колонне. | Ходьба в колонне по одному | |||
Региональный компонент (ЗОЖ)_____________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
МАРТ
Содержание организованной образовательной деятельности | Примечание | |||||
Темы Этапы занятия | 1-я неделя Мебель, квартира | 2-я неделя Мамин праздник, женские профессии | 3-я неделя Посуда | 4-я неделя Бытовая техника | ||
Вводная часть | Перестроение в колонне по одному и по 2, ходьба и бег врассыпную, бег до 1 мин. с перешагиванием ч/з бруски; по сигналу поворот в другую сторону, ходьба на носках, пятках, в чередовании, на внешних сторонах стопы | |||||
ОРУ | С малым мячом | Без предметов | С обручем | Без предмета | ||
Основные виды движений | 1. Ходьба по канату боком, приставным шагом с мешочком на голове 2. Перебрасывание мячей двумя руками с отскоком от пола(расстояние 1,5м). 3. Прыжки из обруча в обруч 4. Ползание по-пластунски в сочетании с перебежками | 1. Ходьба по гимнастической скамейке, перешагивая через кубики с хлопками над головой 2. Метание мешочков в цель правой и левой рукой. 3. Пролезание в обручи 4. Прыжок в высоту с разбега | 1. Ходьба по ограниченной поверхности боком, с хлопками перед собой 2. Перебрасывание мяча из левой в правую руку с отскоком от пола 3. Ползание по скамейке по-медвежьи 4. Прыжки через шнур две ноги в середине одна. 5. Подлезание под дугу | 1. Ходьба по гимнастической скамейке приставным шагом 2. Метание в горизонтальную цель 3. Прыжки со скамейки на мат 4. Лазание по гимнастической стенке разноименным способом | ||
Подвижные игры | Пожарные на учениях | «Медведи и пчелы». | «Мы веселые ребята» | Эстафета с мячом | ||
Малоподвижные игры | Мяч водящему | Мяч над головой | «Затейники» | «Угадай по голосу» | ||
Региональный компонент (ЗОЖ)_____________________________________________________________________________________________________________________
АПРЕЛЬ
Содержание организованной образовательной деятельности | Примечание | |||||
Темы Этапы занятия | 1-я неделя Одежда, обувь, головные уборы. | 2-я неделя Цветущая весна, травы | 3-я неделя Космос | 4-я/5-я неделя Диагностика | ||
Вводная часть | Ходьба на счет четыре, на носках, правым боком, спиной вперед, левым боком, бег на носках пронося прямые ноги через стороны; по сигналу притоп, бег змейкой по диагонали, повороты направо, налево | |||||
ОРУ | Без предмета | С короткой скакалкой | С малым мячом | Без предметов | ||
Основные виды движений | 1. Ходьба по гимнастической скамейке с поворотом накругом и передачей мяча перед собой на каждый шаг 2. Прыжки из обруча в обруч. 3. Метание в вертикальную цель правой и левой рукой 4. Вис на гимнастической стенке | 1. Ходьба по ограниченной опоре с перебрасыванием малого мяча перед собой 2. Пролезаниев обруч боком 3. Отбивание мяча одной рукой между кеглями 4. Прыжки ввысоту | 1. Ходьба по скамейке спиной вперед 2. Прыжки через скакалку 3. Метание вдаль набивного мяча 4. Ползание по туннелю. 5. Прокатывание обручей друг другу | 1. Ходьба по гимнастической скамейке с мешочком на голове, руки на поясе. 2. Перебрасывание мяча за спиной и ловля его двумя руками. 3. Лазанье по гимнастической стенке с переходом на другой пролет 4. Прыжки через длинную скакалку | ||
Подвижные игры | Веселая эстафета | «Волк во рву» | «Мчит нас быстрая ракета…..» | «Мышеловка». | |
Малоподвижные игры | «Ходьба в колонне по одному с остановкой по сигналу воспитателя: «Сделай фигуру!» | «Угадай, кто ушел» | Мы идем по кругу… | «Угадай по голосу» | |
Региональный компонент (ЗОЖ)_____________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________
МАЙ
Содержание организованной образовательной деятельности | ||||||
Темы Этапы занятия | 1-я неделя Рыбы | 2-я неделя День Победы | 3-я неделя Земноводные, пресмыкающиеся | 4-я неделя Насекомые | ||
Вводная часть | Ходьба и бег парами, бег змейкой, на носках в чередовании с ходьбой, с изменением направления движения, высоко поднимая колени; широким шагом, с перекатом с пятки на носок, на низких четвереньках спиной вперед | |||||
ОРУ | Без предметов | С флажками | С мячом | С обручем | ||
Основные виды движений | 1. Ходьба по гимнастической скамейке с мешочком на голове. 2. Прыжки в длину с разбега). 3. Метание набивного мяча. 4. Ходьба по гимнастической стенке спиной к ней | 1. Ходьба по гимнастической скамейке, перешагивая через набивные мячи. 2. Ползание по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь руками, хват с боков. 3. Перебрасывание мяча друг другу во время ходьбы. 4. Прыжки на двух ногах с продвижением вперед | 1. Ходьба по шнуру 2. Лазание по гимнастической стенке 3. Прыжки через бруски. 4. Отбивание мяча между предметами, поставленными | 1. Ходьба по гимнастической скамейке ударяя мячом о пол и ловля двумя руками. 2. Ползание по гимнастической скамейке на животе 3. Перепрыгивание через скамейку с продвижением вперед 4.Лазание по гимнастической стенке | ||
Подвижные игры | «Караси и щука». | Эстафета «Доставь донесение» | «Лягушки и цапля». | «Медведи и пчелы» | ||
Малоподвижные игры | «Что изменилось?». | «Затейники» | Игра малой подвижности «Вперед четыре шага…..» | «Летает- не летает» | ||
Региональный компонент (ЗОЖ)_____________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
К концу года дети должны уметь:
Ходить и бегать легко, ритмично, сохраняя правильную осанку, направление и темп.
Лазать по гимнастической стенке (высота 2,5 м), с изменением темпа.
Прыгать на мягкое покрытие (высота 20 см), прыгать в обозначенное место с высоты (не менее 40 см); прыгать через короткую и длинную скакалку.
Метать предметы правой и левой рукой на расстояние 5-6 м, в вертикальную и горизонтальную цель с расстояния 3-4 м, сочетать замах с броском, бросать мяч вверх, о землю и ловить его рукой, отбивать мяч на месте не менее 10 раз, в ходьбе (расстояние 6 м), владеть школой мяча.
Выполнять упражнения на статическое и динамическое равновесие.
Перестраиваться в колонну по трое, четверо, размыкаться в колонне, шеренге; выполнять повороты направо, налево, кругом.
Ходить на лыжах скользящим шагом на расстоянии около 2 км; ухаживать за лыжами.
Кататься на самокате.
Участвовать в упражнениях с элементами спортивных игр: городки, бадминтон, футбол, хоккей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/369015-perspektivnoe-planirovanie-nod-po-obrazovatel
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и обучение школьников правилам дорожного движения»
- «Теоретические основы медиации в образовательной организации»
- «Педагогическое воздействие: техники и приёмы управления деятельностью обучающихся на уроке»
- «Методы, технологии и средства обучения шахматам»
- «Специалист по работе с семьей: аспекты профессиональной деятельности»
- «Техника безопасности в кабинете физики: организация и проведение инструктажа»
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Организация методической работы в образовательной организации
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.