Внеклассное мероприятие «Имею право на права»

Внеклассное мероприятие

"Имею право на права"

Класс: 5

Цель: Познакомить детей с их правами, закрепленными в Конвенции о правах ребенка.

Задачи урока:

в интересной и занимательной форме познакомить учащихся с основными положениями Конвенции о правах ребенка;

помочь детям осознать свои права и обязанности в обще­стве;

формировать гражданскую позицию;

учить бесконфликтному ведению дискуссии и умению сла­женно работать в команде;

развивать познавательную, творческую, коммуникатив­ную активность детей;

воспитывать чувство справедливости и ответственности перед окружающими.

Оборудование: мультимедийная установка, фломастеры, листы с заданиями, каждый этап указан на доске.

Ход классного часа

Вступительное слово учителя:

Учитель: Добрый день, дорогие ребята и уважаемы гости. Наше сегодняшнее мероприятие посвящено важной проблеме современного общества – правам, которыми обладает каждый человек. Но прежде, чем мы начнем серьезный разговор, предлагаю настроиться на коллективную работу в парах и создать друг другу хорошее настроение – пожмите друг другу руки.

Учитель: Тема нашего мероприятия: «Имею право на права». Прошу всех ребят подойти ко мне. Ребята, скажите, как называется планета, на которой мы живем?

Дети: Земля.

Учитель: А что является моделью планеты Земля?

Дети:Глобус.

Учитель: Посмотрите на глобус, как много на нем разных стран и государств. А как называется страна, в которой мы живем?

Дети: Россия.

Учитель: Как называют людей, живущих в нашей стране?

Дети: Россияне.

Учитель:Наше государство очень богатое и большое, посмотрите на карту России, назовите столицу нашей родины. Какую огромную территорию занимает наше государство. А богато наше государство, прежде всего своими людьми.

Наше государство многонациональное, здесь живут люди разных национальностей, они имеют разный цвет кожи, цвет волос и глаз, они исповедуют разную религию. А помогают им жить мирно правила, которые люди придумали для себя сами. Эти правила записаны во Всеобщую декларацию прав человека. В ней изложены права взрослых людей.

И вы Дети тоже являетесь полноценными членами общества людей. У вас тоже есть права и обязанности. Люди из разных стран собрались вместе, договорились и приняли одинаковые права для всех, независимо от того, в каком государстве живет маленький человек.

Права взрослого и права ребенка важно знать. Не менее важно помнить, что кроме прав и у взрослых и у детей есть обязанности, которые необходимо выполнять.

Сегодня мы поговорим о том, почему важно знать права и обязанности и зачем их надо выполнять.

Учитель: Какие правила вы знаете?

Ответы детей.

“Я имею право”. Вот сейчас я вас прошу подумать и порисовать рисунок на тему

“Я имею право”. (под мелодию дети рисуют в группах по 3 человека)

Давайте посмотрим, что у вас получилось.

Вы подготовили рисунки, а я выписала и напечатала на листочках некоторые права из Конвенции о правах ребенка. Давайте попробуем соединить их вместе. А то, что получиться я прошу вас вывешивать на доску в два столбика.

Права:

каждый ребенок имеет право на имя и гражданство;

дети имеют право жить с родителями;

дети имеют право на медицинскую помощь;

дети имеют право на обучение;

дети имеют право на отдых;

дети имеют право на охрану и защиту.

Обязанности:

Соблюдать законы.

Охранять природу.

Защищать отечество.

Заботиться о родителях.

Получить образование.

Обсуждение ситуации:

Давайте вспомним знакомую вам сказку Г.-Х. Андерсена “Гадкий утенок”

– Все ли обитатели птичьего двора имели одинаковые права?

– Почему обижали маленького утенка?

– Имеют ли право люди плохо относиться к человеку, который на них не похож?

Ответы детей.

На доске написаны правила для учащихся

Умейте выслушать не перебивая.

Умейте признать, что были не правы.

Помогайте товарищу, старайтесь договориться.

Говорите всегда только правду.

Радуйтесь успеху товарища.

Дал слово – сдержи его, дал обещание – выполни.

Всегда ли вы выполняете эти правила? Теперь надо постараться выполнять. А если вы будите выполнять все правила, вы станете настоящим гражданином РК.

Качества личности гражданина

Россия – наш общий дом.

Россия наш общий дом и вы как будущее поколение будете продолжать строительство нашей государственности.

Задание группам:

В ряду приведённых ниже качеств и свойств личности отметьте те, которые в наибольшей мере характеризуют человека как гражданина: весёлый, лукавый, ответственный, бережливый, трудолюбивый, смелый, дисциплинированный, красивый добрый, стыдливый, талантливый, гуманный.

Вывод: современный гражданин это свободная, гуманная, поликультурная личность.

5.Итог занятия.

- Ребята, мы с вами много сегодня говорили о правах. Где есть права, там всегда есть обязанности. И чем старше вы будете, тем больше у вас будет обязанностей. Со своими обязанностями вы можете познакомиться в брошюре, которую я вам подарю.

1.Человеку много нужно, чтобы счастливо прожить.
Нужен дождь и даже лужи, нужно с кем-нибудь дружить.

2.Нужен ветер, нужно поле, нужно море и леса,
Нужно счастье, нужно горе и родные голоса.

3.Невозможно без природы, без синеющих небес.
Хорошо иметь свободу, мир загадок и чудес.

4.Чтобы жить на белом свете, чтоб остался рядом друг,
Надо главное заметить, все почувствовать вокруг.

5.Главное для всех на свете это – мама, дом, семья.
Не обижайте близких, дети – это лучшие друзья.

6.Мы знаем о законе мало, не больше всех иных,
Но знаем, важно делать то, что благо для других.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/369089-vneklassnoe-meroprijatie-imeju-pravo-na-prava