- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Посвящение в первоклассники
Праздник «Посвящение в первоклассники» 2018г МОУ СШ №50
Цель:создание положительной, доброй и располагающей обстановки в школе для успешной адаптации первоклассников.
Задачи:
Создать условия для воспитания уважительного отношения к традициям школы, учителям, воспитание патриотических чувств.
Привить детям чувства сплоченности и коллективизма.
Создать условия для развития творческих способностей учащихся.
Форма проведения: праздник.
Предполагаемый результат: создание условий к введению ребенка в мир знаний.
Оборудование: компьютер, мультимедийная установка, музыкальная аппаратура, украшения для зала, реквизит для праздника.
Возраст детей: 7-8 лет.
Музыка « Начало»(Первоклассники ожидают в коридоре )
1 Ведущий: Вслед за мною добрым шагом
Направляйтесь-ка, друзья,
К нам на праздник посвящения,
Опоздать никак нельзя.
2 Ведущий: Всем гостям мы очень рады!
Праздник постучал в наш дом!
Первоклашки, заходите!
С нетерпением вас ждем!
Музыка « Выход первоклассников»
(Под торжественную музыку входят первоклассники и рассаживаются в зале.)
Учитель:-Вот и наступил долгожданный день. А интересно, все ли здесь собрались? Давайте проверим!
-Старательные девочки здесь?
Девочки. Здесь!
-Умные мальчики здесь?
Мальчики. Здесь!
- А заботливые мамы здесь?
Мамы. Здесь!
-Умелые папы здесь?
Папы. Здесь!
-Любящие бабушки и дедушки здесь?
Бабушки: Здесь!
Значит, все в сборе.
- Ребята, вот и пролетели первые два месяца с того момента как вы ступили на школьный порог…Вы пришли несмелыми малышами, а сейчас – настоящие школьники. И теперь настало время стать полноправными членами нашей школьной семьи. Именно сегодня мы все разделим с вами такой радостный момент, как посвящение вас в Ученики.
(Дети читают стихи, а потом показывают свою табличку с буквой и собирают на доске слово «Школа»)
1а : Поступил я осенью
В школу в 1 класс.
Я считаюсь школьником
С первого числа. (буква Ш)
1б : Мы теперь не просто дети,
Мы теперь ученики.
И у нас теперь на партах
Книжки, ручки, дневники. (буква К)
1 а : Я на уроке первый раз,
Теперь я ученица.-
Вошла учительница в класс
Вставать или садиться? (буква О)
1б : Теперь я ученица,
Чернилами пишу
Боюсь пошевелиться
Сижу и не дышу. (буква Л)
1а : Новую форму на меня надели,
Новенькая ручка в новеньком портфеле,
Новые книжки, палочки для счёта,
Новые тетрадки, новые заботы. (буква А) (Звучат фанфары)
Ведущий1: Ребята, а вы любите сказки?
Дети: - Да!
Ведущий 2: - Конечно же, сказки любят даже взрослые, а из какой сказки эти слова: -……лети, лети лепесток, через запад на восток…
Дети:- Цветик – семицветик!
Ведущий 1: - Правильно, и мы вам в честь праздника приготовили подарок, вырастили для вас волшебный цветок « Цветик семицветик». (показывает (надутые шары в виде цветка, а там задания внутри каждого шарика). Так как цветок волшебный, мы вам предлагаем совершить небольшое путешествие на сказочную поляну, где нас будут ждать чудеса!
-Вместе повторяйте слова:
Лети, лети лепесток через запад на восток.
Лишь коснешься ты земли, быть по - моему вели.
/ «отрываю» (лопаю) первый «шарик- лепесток»/
1 «лепесток»
з
Чтоб преодолеть Вам все испытания, нужна дружная компания
аписка-Вы дружные? /да/
-Тогда для нас игра.
Я буду вас спрашивать, а вы хором, дружно отвечайте:
Будьте внимательны, возможна ловушка.
Ребята, я сегодня вам
Вопросы хитрые задам.
Коль отрицательный ответ,
Прошу ответить словом «нет»,
А утвердительный — тогда
Скажите громко слово «да».
* * *
1.Откройте мне один секрет:
Живут жирафы В ТУНДРЕ? …
2.
УВИДИШЬ в ясный день крота,
Парящим В НЕБЕ, правда? …
3.
В окошке утром — солнца свет,
НОЧЬ наступает, верно? …
4
А будет нам видна звезда,
Коль ночью небо в тучах? …
5
Лес — обитания среда
Для белок, зайцев, дятлов? …
6
Читатель, прочитав, всегда
СЪЕДАЕТ книжку, правда? …
7.
Худой мальчишка, как скелет,
ЛЕГКО поднимет штангу? …
8
Из рубероида рулет
ПОДХОДИТ на десерт нам? …
9
С аэродрома ПОЕЗДА
По полосе взлетают? …
10
Когда приходят холода,
На юг летят все лоси? …
11
Ответишь ты мне без труда:
ЗИМОЙ цветёт черешня? …
12
За вторником идёт среда,
За четвергом — суббота? …
13
Друзьям ты говоришь: «Привет!»
И завучу ТАК скажешь? …
14
Садится слон на провода,
Чтоб пообедать, правда? …
15
У жабы, точно, нет хвоста.
А у коровы ЕСТЬ он? …
16
В тени — «плюс тридцать», и тогда
Мы ШУБЫ надеваем? …
17
Мамуля КУПИТ мне конфет
За то, что я ленился? …
-Молодцы! Дружные ребята! Ну, а самое главное испытание нас ждет впереди. Чтобы стать учеником этой прекрасной школы, необходимо пройти все испытания. Пройдете их – быть вам учениками, а нет….
Вместе повторяйте слова:
Лети, лети лепесток через запад на восток.
Лишь коснешься ты земли, быть по - моему вели.
/ «отрываю» (лопаю) второй «шарик- лепесток»/
2 «лепесток»
з
Отгадайте имена сказочных героев, приславших вам поздравления
апискаЯ от бабушки ушел,
Я от дедушки ушел…
Отгадайте без подсказки,
Из какой ушел я сказки? ( “Колобок”
А дорога далека,
А корзинка нелегка,
Сесть бы на пенек,
Съесть бы пирожок… ( “Машенька и медведь”.)
Ах ты, Петя-простота,
Сплоховал немножко:
Не послушался кота,
Выглянул в окошко… ( “Петушок – золотой гребешок”.)
Ведущий: Сказки вы хорошо знаете
Думаю, имя этого героя вы легко назовете.
Музыка (появляется Буратино)
Буратино – Ой, ой, ой!!! Куда это я попал?
Ведущая – Здравствуй!
Буратино – Здравствуйте. Что это? Народу-то сколько!!!
Ведущая – Это школа 50. И у нас праздник.
Буратино – Ну, раз это школа 50, значит мне сюда. Меня к вам отправила Королева Знаний. Поручила она мне проверить, готовы ли ребята стать учениками? Хорошо ли узнали школу?
Ведущая – Буратино, ребята наши просто молодцы, они справятся с любым заданием.. Правда, ребята?
Вот вам первое задание:
1. У меня чудесный дом,
Всё, что нужно, есть в нём,
А живут в доме том
Книжки, ручки и альбом. (портфель )
2. То я в клетку, то в линейку
Написать на мне сумей-ка!
Можешь и нарисовать…
Что такое я? (Тетрадь)
3. Если ты его отточишь,
Нарисуешь всё, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это? (Карандаш)
4.На странице букваря,
Тридцать три богатыря.
Мудрецов-богатырей
Знает каждый грамотей.(Буквы)
5. В черном небе заяц белый
Прыгал, бегал, петли делал.
След за ним был тоже бел.
Кто же этот заяц? (Мел)
Ведущая – Вот видишь, Буратино, ребята справились с этим заданием… Молодцы! Вы еще не устали? Тогда мы продолжаем наше путешествие, и впереди вас ждет «Веселая переменка».
ЧАСТУШКИ
Вместе. Ставьте ушки на макушки,
Слушайте внимательно.
Пропоём мы вам частушки
Просто замечательно.
Армен: Все науки одолеем,
Всё у нас получится,
Потому что наши мамы
С нами тоже учатся.
Вадим: Буду я учиться с толком
И пятёрки получать,
Ну, а коль поставят двойку,
Про то буду я молчать.
Милена: В самый лучший первый класс
Я пойду учиться,
Чтоб потом хоть президент
Мог на мне жениться!
Ульяна: У меня теперь забота
Уж не знаю, как мне быть
Папа с мамой на работе
А кому портфель носить.
Денис:Собрались нас столько разных
Кто тихоня, кто крикун,
Только рады в нашей школе
Каждому ученику.
Вместе: От души мы вам пропели
Школьные частушки.
Мы нисколько не устали –
Жалко ваши ушки!
3 «лепесток»
Вместе повторяйте слова:
Лети, лети лепесток через запад на восток.
Лишь коснешься ты земли, быть по - моему вели.
/ «отрываю» (лопаю) третий «шарик- лепесток»/
з
Чтоб расти нам сильными
Ловкими, умелыми
Чтоб расти здоровыми
Физминутку делайте
аписка-На уроках мы не только учимся, но и отдыхаем, выполняем физкультминутки. И хотим, чтобы одну из наших любимых физкультминуток вы с нами выполнили вместе. Ребята, приготовились.
(
Чтоб расти нам сильными
Ловкими, умелыми
Чтоб расти здоровыми
Физминутку делайте
Чтоб расти нам сильными
Ловкими, умелыми
Чтоб расти здоровыми
Физминутку делайте
4 «лепесток»
Вместе повторяйте слова:
Лети, лети лепесток через запад на восток.
Лишь коснешься ты земли, быть по - моему вели.
/ «отрываю» (лопаю)_______ «шарик- лепесток»/
з
В школу вы пришли не одни - ваши родители вас сюда привели
апискаКонкурс: Знаете ли вы друг друга?
Несколько пар (мама и ребенок) стоят спиной один к другому. Ведущий задает вопросы. Сначала отвечает ребенок кивком головы, а мама вслух.
Вопросы:
1. Любит ли ваш ребенок манную кашу?
2. Моет ли ваш ребенок посуду?
3. Любит ли ваш ребенок чистить зубы?
4. Ложится ли спать ваш ребенок в 9 часов?
5. Застилает ли ваш ребенок постель по утрам?
6. Любит ли читать книжки?
5 «лепесток»
Вместе со мной повторяйте слова:
Лети, лети лепесток через запад на восток.
Лишь коснешься ты земли, быть по - моему вели.
/ «отрываю» (лопаю)_______ «шарик- лепесток»/
з
Торжественный момент
аписка-А сейчас мы подошли к самому торжественному моменту.
Дети доказали, что они достойны носить высокое звание “Ученик”.
Посмотрите на меня:
Вот какой счастливый я!
В первый класс уже хожу,
Форму школьную ношу.
Мы - ребята хоть куда –
Шустрые и шумные.
А проучимся немножко,
Станем очень умными.
3 . Мы теперь ученики –
Нам не до гулянья.
На дом задают крючки –
Трудное заданье!
Привыкли мы к порядку,
Утром делаем зарядку.
И встаём мы всякий раз,
Когда учитель входит в класс.
5. В классе заняты все делом
От звонка и до звонка.
Только жаль, что перемена
В школе очень коротка!
6. Сколько в школе мы узнаем,
Сколько книжек прочитаем!
Нам по этому пути
Много лет ещё идти.
Носим ранцы мы большие,
Книги, ручки, ластики.
Теперь не просто дети мы
Теперь мы первоклассники! (хором)
Настал момент для торжественного произнесения клятвы первоклассника. Прошу всех встать! К принятию клятвы приготовиться!
Клятва ученика.
1. Клянёмся перед всеми старательными быть,
В любимую школу исправно ходить.
Хором: Клянёмся!
2. Клянёмся писать, и читать мы прилично,
А в ранце носить "хорошо" и "отлично".
Хором: Клянёмся!
3. Клянёмся мы в том, что будем стараться
С друзьями своими впредь больше не драться!
Хором: Клянёмся!
4. Клянёмся ребятами воспитанными быть,
Не бегать по школе, а шагом ходить.
Хором: Клянёмся!
7.Детьми мы всегда идеальными будем,
И клятвы своей никогда не забудем.
Хором:Клянёмся! Клянёмся! Клянёмся!
Учитель:Вот и закончилась торжественная часть нашего праздника, а
у нас остались 2 лепестка. Мы тоже хотим загадать желание.
(учителя хором повторяют слова: «Лети, лети, лепесток. Через запад на восток . Через север, через юг …Желания наши совпали
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/369165-posvjaschenie-v-pervoklassniki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация и содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС»
- «Основы законодательства в области дополнительного образования детей»
- «Индивидуальная работа педагога с родителями учеников»
- «Особенности проведения «Разговоров о важном» на уровне дошкольного образования»
- «Педагогические технологии и методы на занятиях по хореографии»
- «Школьный театр: организация деятельности в соответствии с требованиями ФГОС»
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.