Возвращение колобка

Цель.На основе сенсорных операций осваивать умение сравнивать предметы по ширине, составлять целое из частей, воспринимать формы, размеры, цвет, вкус. Развивать эмоциональную отзывчивость.
Ход ОД.
Кукольный театр.
Плачет дед, плачет Баба.. Дети подходят, здороваются: «Дедушка, бабушка, что случилось?»
Баба. Ушёл от нас колобок.
Воспитатель.Да ведь если б он не ушёл от вас, вы бы с дедом съели его.
Баба. Нет у нас ни сыночка, ни дочки, мы бы любили его, заботились бы о нём.
( Дети вызываются найти колобка, так как они дружные, смелые, сильные и всем помогают в беде. Дед и бабушка остаются ждать.Дают в дорогу корзинку с едой.)
Садимся в машину, заводим мотор, едем и песенку поём:
« Мы едем, едем, едем, в далёкие края...»
Подъехали к лесу, перед нами речка, через неё узкий мостик. Дети пытаются перейти, но не получается.
Воспитатель. Почему не получается?
Дети. Мостик узкий.
( Подбираем широкую пластину, строим широкий мостик. Переходим речку. Подходим к берёзам, рассматриваем их: ствол белый, толстый, с чёрными полосками, веточки тонкие.Любуемся осенним нарядом.)
Воспитатель предлагает собрать букет, но все листья разорваны ( из частей), ночью был сильный ветер, порвал листья.
Дидактическая игра: « Сложи листик».
Воспитатель. Сложили листочки и под берёзами лежат теперь целые, собирайте жёлтые листочки.
Дети собирают листики, звучит музыка).
Воспитатель. Слышите, подул ветерок, мы будто листики летим тихо, плавно, а сейчас сильный ветер дует, листики летят быстро. Ветер утих, листики легли на землю (релаксация. Музыка закончилась, вставайте, поставим букет из листьев в вазу.
( Появляется зайчик).
Дети. Зайчик, ты не видел колобка?
Зайчик. А какой он?
Дети. Круглый, маленький.
Зайчик. Нет, не видел.Давно из леса не выходил, ел только сухую травку.
Дети достают из корзины овощи, определяют на ощупь: свеклу, картофель, помидор. огурец, морковь. Считают, определяют цвет, форму. Все вместе- это овощи. Угощают зайку морковкой, он ест, становится весёлым).
Игра: «Зайка, выходи!»
Зайка убегает искать колобка. Дети находят в корзине 5 яблок, считают.Яблок меньше, чем детей, а хочется всем, что делать?
Дети. Поделить.
( Сели под берёзами, съели яблоки, поговорили о вкусе).
Дети. Сочное, сладкое, твёрдое, вкусно пахнет, ароматное.
Появляется лиса. ( пом. воспитателя).
Дети. Здравствуй, лисичка. Какая ты красивая. рыжая, хитрая, какой у тебя большой хвост. ( Лиса разрешает потрогать хвост). Хвост мягкий, пушистый.
Воспитатель. Лиса, не съела ли ты колобка?
Лиса. Да не ела я его, не ела.
Воспитатель. А не знаешь ли ты , где он?
Лиса.Отгадайте загадки?
Длинное ухо, комочек пуха,
Прыгает ловко, любит морковку. ( зайка)

Весной на деревьях вырастают,