- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Программа «Дизайнер архитектурной среды». Тематическое планирование. 2 ступень обучения
2 ступень (углубленного обучения) - основа художественного мышления и сознания.
2 этап основной (2 года обучения) – это углубленное изучение направления «Развитие инфраструктуры населенных пунктов посредством дизайна архитектурной среды», проектная деятельность через конструирование и моделирование с теоретической перспективой применения проектов на конкретных площадках.
Для обучающихся 10-11 классов.
«Дизайнер Архитектурной среды»
Тематическое планирование
2 ступень обучения
Направленность: художественная
Возраст: 16-17 лет (10-11 классы)
Срок реализации: 2 года (140 часов)
Автор-составитель:
Закирова Венера Наилевна
1 ГОД ОБУЧЕНИЯ
№ | Тема | Общее количество часов | Теория | Практика |
Вводная часть | 2 | 2 | ||
1. | Дизайн - художественное проектирование и конструирование эстетических свойств предметного мира | 6 | 2 | 4 |
2. | Виды изобразительного искусства - основа образного языка в дизайне | 8 | 8 | |
3. | Особенности использования цвета, объема, фактуры и стилизации в украшении и в росписи | 10 | 2 | 8 |
4. | Композиция (на плоскости и в объёме) | 12 | 4 | 8 |
5. | Дизайн городской среды | 10 | 2 | 8 |
6. | Ландшафтный дизайн | 6 | 2 | 4 |
7. | Итоговый проект «Дизайн приусадебного участка школы» | 10 | 2 | 8 |
8. | Пленэр | 4 | 4 | |
9. | Экспозиция работ. Обсуждение выставки | 2 | 2 | |
Итого: | 70 | 18 | 52 |
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 1 ГОДА ОБУЧЕНИЯ
№ п/п | Наименование раздела, темы | Количество часов | Формы аттестации / контроля | ||
Всего | Теория | Практика | |||
Вводная часть. Вводный инструктаж по Т.Б. Введение в образовательную программу | 2 | 2 | Первичный контроль, тест, определение подготовленности к обучению | ||
1. | Дизайн - художественное проектирование и конструирование эстетических свойств предметного мира | ||||
1.1 | Дизайн и основные виды дизайна. Кто такой дизайнер? История Дизайна. Виды дизайна | 6 | 2 | 4 | Беседа. Работа. Анализ выполненных работ |
2 | Виды изобразительного искусства - основа образного языка в дизайне | ||||
2.1 | Рисунок - основа изобразительного творчества. Линия и ее выразительные возможности | 2 | 2 | Творческая работа, анализ выполненных работ | |
2.2 | Пятно как средство выражения. Композиция как ритм пятен Цвет. Основы цветоведения Цвет в дизайне | 4 | 4 | Творческая работа, анализ выполненных работ | |
2.3 | Объемные изображения в дизайне | 2 | 2 | Творческая работа, анализ работ | |
3. | Особенности использования цвета, объёма, фактуры, стилизации в украшении и в росписи | ||||
3.1 | Цвет. Спектр цветов. Хроматические и ахроматические цвета | 4 | 4 | Выполнение упражнений. Анализ выполненных работ | |
3.2 | Роспись: декоративная, миниатюрная, монументальная, орнаментальная, сюжетная | 6 | 2 | 4 | Самостоятельная творческая работа. Анализ выполненных работ |
4 | Композиция (на плоскости и в объёме) | ||||
4.1 | Основные понятия и правила композиции. Законы в композиции. Замкнутая и открытая композиция | 4 | 1 | 3 | Творческая работа, анализ выполненных работ |
4.2 | Правило золотого сечения. Динамика и статика в изображении, движение, ритм. | 4 | 1 | 3 | Самостоятельная работа, анализ выполненных работ |
4.3 | Симметрия и асимметрия в композиции. Равновесие | 2 | 1 | 1 | Самостоятельная работа, анализ выполненных работ |
4.4 | Объемная композиция. Объем и форма, плоскость и пространство | 2 | 1 | 1 | Творческая работа, анализ выполненных работ |
5 | Дизайн городской среды | ||||
5.1 | Дизайн в городской среде: тенденции и динамика развития. Виды городского дизайна | 4 | 1 | 3 | Творческая работа, анализ выполненных работ |
5.2 | Малые архитектурные формы | 6 | 1 | 5 | Самостоятельная проектная работа, анализ выполненных работ |
6 | Ландшафтный дизайн | ||||
6.1 | Понятие «ландшафтный дизайн». Основные принципы ландшафтного дизайна | 2 | 1 | 1 | Творческая работа, анализ выполненных работ |
6.2 | Исторические истоки садово-паркового садоводства. Стили и направления история и современность | 4 | 1 | 3 | Работа в группах, анализ проделанной работы |
7 | Коллективная работа | ||||
7.1 | Итоговый проект года «Дизайн приусадебного участка школы» | 10 | 2 | 8 | Коллективный творческий проект, анализ выполненной работы |
8 | Пленэр | 4 | 4 | Самостоятельная работа, анализ выполненных работ | |
9 | Экспозиция работ. Обсуждение выставки | 2 | 2 | Подведение итогов. Итоговый тест | |
Итого | 70 | 18 | 52 | ||
2 ГОД ОБУЧЕНИЯ
№ | Тема | Общее количество часов | Теория | Практика |
Вводная часть | 2 | 2 | ||
1. | Дизайн архитектурной среды в системе видов художественного творчества | 12 | 8 | 4 |
2. | В мире зданий | 10 | 2 | 8 |
3. | Город и человек | 14 | 4 | 10 |
4. | Дизайн среды открытых архитектурных пространств | 8 | 2 | 6 |
5. | Световая среда открытых архитектурных пространств | 2 | 2 | |
6. | Колористка пространственной среды | 4 | 2 | 2 |
7. | Типы архитектурно - дизайнерских задач при формировании средовых объектов | 4 | 2 | 2 |
8. | Процесс художественного проектирования (дизайна) средовых объектов | 4 | 4 | |
9. | Коллективная работа | 8 | 2 | 6 |
10. | Экспозиция работ | 2 | 2 | |
Итого: | 70 | 30 | 40 |
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 2 ГОДА ОБУЧЕНИЯ
№ п/п | Наименование раздела, темы | Количество часов | Формы аттестации / контроля | ||
Всего | Теория | Практика | |||
Вводная часть | 2 | 2 | Первичный контроль, тест, определение подготовленности к обучению | ||
1. | Дизайн архитектурной среды в системе видов художественного творчества | ||||
1.1 | Социальные основы и современные задачи дизайна средовых объектов | 2 | 2 | Беседа | |
1.2 | Дизайн архитектурной среды | 2 | 1 | 1 | Тест. Анализ выполненной работы |
1.3 | Синтез понятий: архитектура и дизайн. Формы взаимодействия архитектуры и дизайна | 2 | 2 | Беседа | |
1.4 | Архитектура | 2 | 2 | Тест. Анализ выполненной работы | |
1.5 | Особенности творчества архитектора - дизайнера | 2 | 1 | 1 | Самостоятельная работа |
1.6 | Социальные основы и современные задачи дизайна средовых объектов | 2 | 2 | Беседа | |
2 | В мире зданий | ||||
2.1 | Объект и пространство. Объемный макет | 2 | 2 | Творческая работа, анализ выполненных работ | |
2.2 | Взаимосвязь объектов в архитектурном макете | 2 | 2 | Творческая работа, анализ выполненных работ | |
2.3 | Здание как сочетание различных объемов | 2 | 2 | Творческая работа, анализ выполненных работ | |
2.4 | Важнейшие архитектурные элементы здания | 2 | 1 | 1 | Самостоятельная творческая работа, анализ выполненных работ. Тест |
2.5 | Красота и целесообразность | 2 | 1 | 1 | Самостоятельная работа |
3 | Город и человек | ||||
3.1 | Город сегодня и завтра | 2 | 2 | Беседа | |
3.2 | Город, микрорайон, улица | 2 | 2 | Творческая работа, анализ выполненных работ | |
3.3 | Городской дизайн | 2 | 2 | Творческая работа, анализ выполненных работ | |
3.4 | Природа и архитектура | 2 | 2 | Творческая работа, анализ выполненных работ | |
3.5 | Замысел архитектурного проекта и его осуществление | 2 | 2 | Беседа | |
3.6 | Основные принципы архитектурно - дизайнерского проектирования средовых объектов | 2 | 2 | Самостоятельная творческая работа, анализ выполненных работ. Тест | |
3.7 | Эстетическая организация формы в дизайне архитектурной среды | 2 | 2 | Проект, анализ выполненных работ | |
4 | Дизайн среды открытых архитектурных пространств | ||||
4.1 | Открытые архитектурные пространства. Квалификация | 2 | 2 | Беседа | |
4.2 | Комплексное формирование фрагмента городской среды | 4 | 4 | Творческая работа, анализ выполненных работ | |
4.3 | Архитектурно - дизайнерские средства формирования открытых пространств. Их особенности | 2 | 2 | Самостоятельная работа, анализ выполненных работ. Тест | |
5 | Световая среда открытых архитектурных пространств | ||||
5.1 | Световая среда города. Концепция формирования искусственной световой среды города. Методология проектирования | 2 | 2 | Проект, анализ выполненных работ | |
6 | Колористка пространственной среды | ||||
6.1 | Колористическая культура | 2 | 2 | Беседа | |
6.2 | Колористка в творчестве архитектора - дизайнера | 2 | 2 | Творческая работа, анализ выполненных работ | |
7 | Типы архитектурно - дизайнерских задач при формировании средовых объектов | ||||
7.1 | Традиционные типы среды и особенности их формирования | 2 | 2 | Беседа | |
7.2 | Перспективные и поисковые виды и формы среды | 2 | 2 | Проект, анализ выполненных работ | |
8 | Процесс художественного проектирования (дизайна) средовых объектов | ||||
8.1 | Основные стадии и организация процесса архитектурно - дизайнерского проектирования | 2 | 2 | Беседа | |
8.2 | Методы и приемы архитектурно - дизайнерского проектирования | 2 | 2 | Беседа | |
9 | Коллективная работа | ||||
9.1 | Итоговый проект (Тематика выбирается по усмотрению обучающихся для предполагаемого внедрения проекта в селе Андреевка МО Солнечногорского района) | 8 | 2 | 6 | Проект, анализ выполненных работ |
10 | Экспозиция работ | 2 | 2 | Итоговый тест | |
Итого | 70 | 30 | 40 | ||
Список литературы
Для учителя:
- Ефимов А.В., Минервин Г.Б., Шимко В.Т Дизайн архитектурной среды. Ефимов А.В., Минервин Г.Б., Шимко В.Т., 2006.
- Базанова М. Д. Пленэр. – М.: Изобразительное искусство, 1994.
- Неменский Б. М. Образовательная область «искусство». – М.: ГОМЦ, Школьная книга, 2000.
- Неменский Б. М. Изобразительное искусство и художественный труд. – М.: МИПКРО, 2013.
- Гельфонд. Архитектурное проектирование общественных зданий и сооружений, 2007 г.
- Вильчик Н.П. Архитектура зданий. 2008.
- Теодоронский В.С. Объекты ландшафтной архитектуры. М.: МГУЛ, 2003.
- Шимко В.Т. Архитектурно-дизайнерское проектирование. Основы теории. М.: Архитетура-С, 2004 – 296 с.
- Дизайн архитектурной среды: Учеб. для вузов/ Г.Б. Миневрин, А.П. Ермолаев, В.Т. Шимко, А.В. Ефимов, Н.И. Щепетков, А.А. Гаврилина, Н.К. Кудряшев – М.: Архитектура-С, 2005 – 504 с., ил.
- Рунге В.Ф., Сеньковский В.В. Основы теории и методологии дизайна. Учебное пособие – М.: МЗ-Пресс, 2003.
- Ковешникова Н.А. Дизайн: история и теория: учеб. пособие для студентов архитектурных и дизайнерских специальностей / Н.А. Ковешникова. – М.: Изд-во Омега-Л, 2006.
- Михаловский И. Теория классических архитектурных форм.- М: Архитектура-С, 2014.
- Шимко В.Т. Архитектурное формирование городской среды. М.: Высшая школа, 1990.
Интернет-ресурсы. Электронные книги по искусству и культуре
Несколько советов
Основы понимания графики (Звонцов В.М.)
Тайны живописи (Ван Вэй)
Журнал "Ландшафтная архитектура. Дизайн" сайт http://www.ladj.ru
Для обучающихся:
- Учебное пособие «Дизайн. 10-11 классы», Гуров Г.Е., – М.: Просвещение, 2017 (ФГОС);
- Дизайн архитектурной среды : Учебник для вузов / Г. Б. Минервин, А. П. Ермолаев, В. Т. Шимко, А. В. Ефимов, Н. И. Щепетков, А. А. Гаврилина, Н. К. Кудряшев - Москва : Архитектура-С, 2006.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/369337-programma-dizajner-arhitekturnoj-sredy-temati
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
- «Методы социальной работы с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Наставничество в образовательной организации»
- «Содержание и организация работы концертмейстера в дополнительном образовании детей»
- «Нарушения опорно-двигательного аппарата: организация коррекционно-развивающей работы с обучающимися с НОДА по ФГОС»
- «Современные методы и технологии обучения изобразительному искусству по ФГОС»
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания математики
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.