План -конспект урока «Космическая музыка»

Урок в 6 классе

Тема:Музыка космоса

Цель: Создание условий для развития художественно-творческих способностей учащихся, образного и ассоциативного мышления, фантазии через использование приёмов системно- деятельностного обучения.

Планируемые результаты:

Личностные: положительное отношение к учению, к познавательной деятельности, желание приобретать новые знания, умения, осваивать новые виды деятельности, участвовать в творческом, созидательном процессе; осознание себя как индивидуальности и одновременно как члена общества, признание для себя общепринятых морально-этических норм, способность к самооценке своих действий, поступков;

Метапредметные: планировать (в сотрудничестве с учителем и одноклассниками или самостоятельно) необходимые действия, операции, действовать по плану; контролировать процесс и результаты деятельности, вносить необходимые коррективы; адекватно оценивать свои достижения,осознавать возникающие трудности, искать их причины и пути преодоления.

Предметные: изображать музыку в цветовом моделировании; познакомить с синтезатором; рассмотреть интонационную природу музыкальных образов на примере произведения Ч.Айвза «Космический пейзаж»;

Оборудование: компьютер, синтезатор.

1.Вход в класс

( В классе 4 центра. На столах дидактический материал)

2. Организационный момент. Раздача музыкальных ключей через ответы по пройденному материалу

1.

2.

3.

-Ребята, как вы думаете, о чем мы сегодня с вами будем говорить?

Мы видим, мы слышим,

Как светят нам солнца,

Как дышат на блики

Нездешних миров…

(Константин Бальмонт)

Д: О космосе

На экране фото космоса Вам должна подсказать музыка

- Называется тема урока « Космический пейзаж»

Определяем задачи урока

1.Узнать о композиторах, писавших музыку о космосе:

2. Эмоционально эстетически откликнуться на музыку, выражая свое отношение к ней через изо:

3. реализовать творческий потенциал, осуществляя собственные художественные замыслы .

- Сегодня мы совершим необычное путешествие во Вселенную, в ее необъятные просторы, а поможет нам в этом фантазия, воображение и музыка новых композиторов, чьи имена вам еще не знакомы.

Уч: Как вы считаете, почему человека издавна влекли к себе высокое небо, далекие Звезды, загадочные дали космоса, Вселенной?

(ответы детей)

Уч: Уже в древности народ мечтал о полетах, и поэтому в сказках и мифах возникали разные образы. Кто из вас помнит ,какие?

Д: Баба Яга на помеле и в ступе, Иван-царевич на ковре- самолете, Иван- дурак на Коньке- Горбунке, Икар на крыльях к солнцу…

Уч: Начиная с 19 века о полетах на другие планеты, пришельцах из космоса, космических войнах рассказывают писатели- фантасты:

-Дж.Верн, Г.Уэлсс, А.Беляев, братья Стругацкие, Кир Булычев и др

Уч: Позже появляются фантастические фильмы:

-«Через терни к звездам», «Звездные войны». «Армагедон»… Какие можете назвать вы?

-Уч: Из какого фильма вы сейчас увидите фрагмент? (видео)

Уч: В 20 век был запущен первый космический корабль с человеком на борту.

- В каком году и кто был первым летчиком – космонавтом?

Д: 1961г, космонавт - Юрий Гагарин.

Уч: Какая древняя наука изучает те объекты и явления, которые наблюдаются на небе?

Д: Астрономия.

Уч: Что мы называем Вселенной?

Д: Безграничный и постоянно меняющийся мир, где мы видим и солнце с планетами, и звезды, и галактики.

Уч: Воображение композиторов, писателей, художников не могло остаться равнодушным к чарующим красотам звездного неба. Какая же она музыка космоса, музыка других миров? (Пифагор. Звучание планет)

3.Новый материал.

Уч: Сегодняя мы познакомимся с музыкой космоса через творчество:

американского композитора Чарльза Айвза;

Советского композитора Эдуарда Артемьева;

Франц. группы «Спейс».

А так же познакомимся с историей создания синтезатора

Творческое задание

Сегодня в классе работает 4 центра. Творческие лаборатории Предлагаю вам самостоятельно подготовить сообщения в виде постерной презентации. Все необходимые материалы на ваших столах. Исследуйте их, обобщите и представьте классу.

На звездах, которые лежат у вас на столе, создайте эскиз своего цветового космоса. (Цветовое моделирование)

Выполнение работ будет происходить под музыку по списку

Ч. Айвз

Э.Артемьев

«Зодиак»

прослушивание пьесы « Космический пейзаж»

6.Выставка работ.

9. Обобщение урока.

Уч: С какими композиторами сегодня была связана наша фантазия?

-Какие произведения вы услышали?

9. Домашнее задание: Нарисуйте рисунок к понравившейся музыке, вспомните фильмы, произведения писателей, художников о космосе.

10. в завершении урока исполняется песня

« Звездная река»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/369351-plankonspekt-uroka-kosmicheskaja-muzyka