Язык мой друг мой

ПРОГРАММА

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

(указать учебный предмет, курс)

«Язык мой –друг мой»

5 класс

Составитель: Соболева Ирина Михайловна, учитель русского языка и литературы

(ФИО разработчика(ов) рабочей программы с указанием должности)

Тольятти

2019

Пояснительная записка

Программа дополнительного образования по русскому языку для 5 класса «Язык мой – друг мой» составлена на основе авторской программы Кожуховой Елены Викторовны, учителя русского языка и литературы, г. Москва, 2014 г. Программа ставит своей целью – дать основные сведения по грамматике, фонетике, орфографии и пунктуации, имеющие познавательное и практическое значение. Однако общей характеристики структуры языка (его грамматического строя, основного словарного фонда), истории развития литературного языка школьная программа не даёт. Все эти вопросы можно подробно рассмотреть на дополнительных занятиях по русскому языку «Язык мой – друг мой». Раскрытие закономерностей развития языка, тесной связи его истории с историей развития народа – его создателя, практическое знакомство с богатейшими возможностями языка для выражения самых тонких оттенков чувств и мыслей – всё это пробуждает интерес к родному языку, желание познать его богатства, способствует повышению успеваемости и воспитанию чувства патриотизма у обучающихся.

Цели:

Привить любовь к великому русскому языку.

Повысить общую языковую культуру.

Развить интерес к языку как учебному предмету.

Тренировать внимание обучающихся и умение логически мыслить.

Развить речь обучающихся.

Задачи:

Расширить, дополнить и углубить языковые знания, умения и навыки, получаемые обучающимися на уроках.

Научить обучающихся самостоятельно работать с книгой и другими пособиями и добиться того, чтобы они полюбили язык и книгу как источник знания.

Развить творческие способности обучающихся.

Программа дополнительных образовательных услуг «Язык мой – друг мой» по русскому языку в 5 классе строится на основе интереса обучающихся, занятия имеют элемент занимательности. Работа по русскому языку строится на основе общедидактических принципов: научности, доступности, систематичности, индивидуального подхода, занимательности, развивающего обучения, развития активности и самостоятельности обучающихся, укрепления связи обучения с жизнью. Все занятия строятся тематически: в соответствии с грамматической темой или видом работы. Материал подобран таким образом, что каждое занятие обогащает обучающихся новыми знаниями.

В результате изучения дополнительной образовательной программы обучающиеся должны:

- углубить и расширить знания о языке;

- развить смекалку и сообразительность;

- обогатить свою речь фразеологизмами;

- получить дополнительные сведения по лексике и этимологии;

- повысить грамотность.

Программа рассчитана на 34 учебные недели: 1 час в неделю.

Содержание программы

Культура речи

Введение. Роль языка в жизни человека. Можно ли сломать язык? Азбука важных и вежливых слов. Как правильно употреблять слова. В руках умелых слово творит чудеса. Наш язык богат и могуч. Великие люди о языке.

Фонетика

В мире звуков. Звук и буква. История букв. Игры с буквами, звуками. Игры с буквами и словами. Откроем за буквами русского языка чудо. Секреты одной буквы, логогриф.

Этимология слова

К истокам слова. Почему мы так говорим? «Биография слов».

Занимательная грамматика

Игры со словами: «Слово – образ, слово – ассоциация». «Слово – понятие, слово – творчество». Игры с буквами (королевский квадрат, огородные растения). Игры с буквами и словами: анаграмма, буквенные столбики; распавшиеся слова, слово в слове; верно – не верно. Что бы это значило? Превращения слов.

Лексика

Бывают ли у слов родственники? Сказал то же, да не одно и то же. Тёзки наоборот. О словах одинаковых, но разных. Игры с буквами и словами: угадай синонимы, омофоны, омонимы ( буриме). Богатство русского языка (синонимы, антонимы).

Фразеология

Фразеологические обороты. Крылатые слова. Использование фразеологических оборотов не в бровь, а в глаз. Богатство русского языка (фразеологизмы).

Тематическое планирование

Литература

Арсирий А.Т. Занимательные материалы по русскому языку. – М.: Просвещение, 2008г.

Григорян Л.Т. Язык мой – друг мой: Материалы для внеклас.работы по рус.яз.: Пособие для учителя. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Просвещение, 1988. – 207 с.

Панов М.В. Занимательная орфография. – М., 1987г.

Сергеев В.Н. Словари – наши друзья и помощники. – М., 1998г.

Успенский Л.В. По закону буквы. – М., 1981г.

Шанский Н.М. В мире слов. – 3-е изд., испр. и доп. – М., 1985г.

Язовицкий Е.В. Говорите правильно. – М.; Л., 1968г.

С.В. Антонова. Русский язык. Контрольные работы тестовой формы.5 класс, Москва, 2011г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/369353-jazyk-mojdrug-moj