- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
НОД «Задачи от Фиксиков»
Форма совместной деятельности: НОД.
Форма организации: подгрупповая.
Приоритетная образовательная область: познавательное развитие.
Интеграция областей: социально-коммуникативная, речевое развитие.
Цель: обобщить и систематизировать математические представления у детей среднего дошкольного возраста в совместной игровой деятельности.
Задачи:
закрепить название геометрических фигур круг, квадрат треугольник, прямоугольник;
закрепить распознавание цифр до 5 и соотносить их с количеством предметов;
совершенствовать умение сравнивать предметы по величине;
развивать умения определять пространственные направления;
расширять представления детей о частях суток;
развивать память, мышление, речь;
воспитывать целеустремленность, усидчивость, доводить начатое дело до конца, умение слушать своих товарищей.
Планируемый результат:
имеют элементарное представление о геометрических фигурах, счете до 5;
ориентируются в пространстве: право, лево, верх, низ;
умеют устанавливать последовательность частей суток;
удерживают в памяти при выполнении математических действий нужное условие и сосредоточенно действуют в течение 15 – 20 минут;
с интересом участвуют в совместной деятельности.
Подготовительная работа: Игры-беседы по активизации эмоционально-мыслительных процессов, отгадывание загадок; рассматривание плакатов и иллюстраций «Геометрические фигуры», «Счет до 5».
Оборудование: Костюм Фиксика «Симка», письмо с заданиями, предметные картинки (телевизор, утюг, магнитофон, электрочасы, холодильник), 5 телевизоров различных по величине, 3 холодильника разные по высоте, геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, предметные картинки для соотнесения по форме, картинки для соотнесения с цифрой, картинки с изображением частей суток, ноутбук, интерактивная доска.
Ход деятельности
№ Этап занятия
Структурные компоненты деятельности Деятельность педагога
Деятельность детей Время
1. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ
Организационный момент - Здравствуйте ребята, я очень рада что попала к вам к вам в гости, мне сказали, что в вашей группе очень умные детки и смогут мне помочь.
Но для начала, давайте поприветствуем наших гостей! Дети заходят встают полукругом, здороваются с гостями.
0,5 мин.
1.1 Проблемная ситуация (или мотивация) и постановка и принятие детьми цели занятия
- Ребята пришла я к вам вот с таким конвертом, в нем задания от моей семьи и друзей Фиксиков, Нолика, Маси, Папуса и Дедуса и Шпули. Без вашей помощи нам не справиться с ними. Вы нам поможете?
- Ребята, а вы знаете что такое семья? (На экране фотография семьи Фиксиков)
- А у вас есть семья?
- Какая бывает семья? (смена слайдов на экране)
Ответы детей:
- Да!
-Знаем! (братья, сестры, мамы, папы, бабушки и дедушки.)
-Да!
-Большая, маленькая, дружная, заботливая, трудолюбивая, веселая, добрая, крепкая, здоровая и т.п.) 1,5 мин
2 ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
Проектирование решений проблемной ситуации,
актуал
984
1
Муниципальное образование город Ноябрьск
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СНЕГУРОЧКА»
629810 ЯНАО г.Ноябрьск, ул. Северная, 20б , 34-53-17, 34-53-16, E-mailmdou.snegurochka@yandex.ru
ОКПО 47198713, ОГРН 1028900706163, ИНН/КПП 8905024820/890501001
Городское методическое объединение воспитателей ДОО
Тема: «Инфографика как средство математического обучения, развития визуального мышления».
Технологическая карта НОД «Задачи от Фиксиков»
Ф.И.О. педагога: Ильчик Светлана Викторовна
Категория: I квалификационная
Учреждение: муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Снегурочка»
Год:2019
Город:Ноябрьск
Возрастная группа: средняя
Форма совместной деятельности: НОД.
Форма организации: подгрупповая.
Приоритетная образовательная область: познавательное развитие.
Интеграция областей: социально-коммуникативная, речевое развитие.
Цель: обобщить и систематизировать математические представления у детей среднего дошкольного возраста в совместной игровой деятельности.
Задачи:
закрепить название геометрических фигур круг, квадрат треугольник, прямоугольник;
закрепить распознавание цифр до 5 и соотносить их с количеством предметов;
совершенствовать умение сравнивать предметы по величине;
развивать умения определять пространственные направления;
расширять представления детей о частях суток;
развивать память, мышление, речь;
воспитывать целеустремленность, усидчивость, доводить начатое дело до конца, умение слушать своих товарищей.
Планируемый результат:
имеют элементарное представление о геометрических фигурах, счете до 5;
ориентируются в пространстве: право, лево, верх, низ;
умеют устанавливать последовательность частей суток;
удерживают в памяти при выполнении математических действий нужное условие и сосредоточенно действуют в течение 15 – 20 минут;
с интересом участвуют в совместной деятельности.
Подготовительная работа:Игры-беседы по активизации эмоционально-мыслительных процессов, отгадывание загадок; рассматривание плакатов и иллюстраций «Геометрические фигуры», «Счет до 5».
Оборудование: Костюм Фиксика «Симка», письмо с заданиями, предметные картинки (телевизор, утюг, магнитофон, электрочасы, холодильник), 5 телевизоров различных по величине, 3 холодильника разные по высоте, геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, предметные картинки для соотнесения по форме, картинки для соотнесения с цифрой, картинки с изображением частей суток, ноутбук, интерактивная доска.
Ход деятельности
№ | Этап занятия Структурные компоненты деятельности | Деятельность педагога | Деятельность детей | Время |
1. | ВВОДНАЯ ЧАСТЬ Организационный момент | - Здравствуйте ребята, я очень рада что попала к вам к вам в гости, мне сказали, что в вашей группе очень умные детки и смогут мне помочь. Но для начала, давайте поприветствуем наших гостей! | Дети заходят встают полукругом, здороваются с гостями. | 0,5 мин. |
1.1 | Проблемная ситуация (или мотивация) и постановка и принятие детьми цели занятия | - Ребята пришла я к вам вот с таким конвертом, в нем задания от моей семьи и друзей Фиксиков, Нолика, Маси, Папуса и Дедуса и Шпули. Без вашей помощи нам не справиться с ними. Вы нам поможете? - Ребята, а вы знаете что такое семья? (На экране фотография семьи Фиксиков) - А у вас есть семья? - Какая бывает семья? (смена слайдов на экране) | Ответы детей: - Да! -Знаем!(братья, сестры, мамы, папы, бабушки и дедушки.) -Да! -Большая, маленькая, дружная, заботливая, трудолюбивая, веселая, добрая, крепкая, здоровая и т.п.) | 1,5 мин |
2 | ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ Проектирование решений проблемной ситуации, актуализация знаний, или начало выполнения действий по задачам НОД | - Ребята, давайте прочитаем, что же написано в этом письме! "Друзья! Дим Димыч уехал с родителями к бабушке в гости, а чтобы мы не скучали, он оставил для нас задания, с которыми мы не можем справиться, помогите нам пожалуйста!" - Поможем? | Ответы детей - Давайте! - Да | 0,5 мин |
2.1. | «Открытие» детьми новых знаний, способа действий | Задание № 1 - Первое задание от Маси. "Ребята, подскажите на какие геометрические фигуры похожи эти предметы, сама я, без вашей помощи не могу разобраться !" Задание № 2 - Второе задание от Папуса. "Ребята, помогите мне расставить эти телевизоры от самого меньшего к самому большему." -Давайте пройдем за столы и поможем Папусу расставить телевизоры по порядку. - Справились все? Какие молодцы, помогли Папусу! Задание №3 - Третье задание от Дедуса. "Ребята, мне нужно отремонтировать электроприборы, но сначала их нужно правильно расположить на листе бумаги. Поместите холодильник в центре листа. Утюг поместите в правом верхнем углу, пылесос поместите в правом нижнем углу. Стиральную машину расположите в левом верхнем углу, а чайник поместите в левом нижнем углу. " - У всех получилось? А теперь я предлагаю вам отдохнуть со мной, озорной Симкой! (Физминутка "Помогатор") | Дети вытаскивают из мешочка картинки и говорят на какую геометрическую фигуру она похожа. Дети проходят за столы и раскладывают на столе картинки в порядке возрастания. Дети раскладываю электроприборы на листе бумаги согласно инструкции. Дети выполняют физминутку согласно указаниям педагога. | 6 мин 2 мин |
2.2 | Самостоятельное применение нового на практике, либо актуализация уже имеющихся знаний, представлений, (выполнение работы) | Задание № 4 - Ребята, а теперь Шпуля просит помочь отгадать загадки. (На экране появляются картинки с частями суток) 1.Дети просыпаются, быстро одеваются Делают дружно все зарядку Потому что привыкли к порядку…. (утром) 2. Очень весело мы играем, физкультурой занимаемся, Еще песни поем, это когда бывает?..... (днем) 3. Вот уже и мы с тобой возвращаемся домой Огни мелькают словно свечи, все ответят - это?... (вечер) 4. Когда это дети бывает, что сон волшебный наступает С неба месяц ясный светит, кто правильно ответит? (ночью) - Молодцы ребята и Шпуле мы помогли отгадать загадки Задание № 5. - Ребята, а это задание от Нолика, сейчас я его прочитаю. "Ребята, я играл с шариками и они у меня все разлетелись и перепутались. Помогите мне правильно сложить пазлы" - Давайте пройдем за столы и поможем Нолику справиться с этим заданием. | Ответы детей: -Утром! - Днем! - Вечер! -Ночью! Дети проходят за столы, складывают пазлы (соотносят количество с цифрой) | 6 мин |
3. | ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ Итог занятия. Систематизация знаний. | - Ну вот ребята мы с вами и помогли нашим Фиксикам справиться со всеми заданиями. А пока мы помогали, уже и Дим Димыч домой вернулся! Ребята, у меня в стаканчике есть солнышки и тучки, кому понравилось сегодня со мной играть берите солнышки, кому не очень, возьмите тучки. -Что вам сегодня понравилось и запомнилось? -От кого мы получили письмо? -Какая бывает семья? -Какие фигуры мы повторили? Теперь нашим друзьям не будет скучно! Ой ребята, а тут ещё что-то в конверте осталось! Ух, ты! Это сюрприз от Фиксиков - медали самым умным деткам! | Ответы детей. -От Фиксиков - Большая, маленькая, дружная, крепкая…. -Круг, квадрат, треугольник.. | 3 мин |
3.1 | Рефлексия | Вы ребята, большие молодцы, а мне пора возвращаться к своей дружной большой семье! «Вы ребята просто класс, Всё получилось у вас!» До свидания! | Дети прощаются с Симкой | 0.5 мин |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/369578-nod-zadachi-ot-fiksikov
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности развития детей с нарушениями зрения»
- «Трудное и девиантное поведение обучающихся: содержание педагогической работы с отклоняющимся поведением»
- «Хореография: педагогические технологии и методы преподавания в образовательной организации»
- «Особенности преподавания физической культуры по ФГОС в средней школе»
- «Буллинг в образовательных организациях: профилактика и устранение в соответствии с современными требованиями»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание иностранного языка (английского языка)»
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Менеджмент в образовании
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.