Конспект совместной деятельности в младшей группе

Методическая информация

Тема, форма совместной деятельности

Тема «Путешествие с Игреком».

Форма:игровая.

Разработчик конспекта

Воспитатель высшей квалификационной категории д/с №27 Невского района

Классификация совместной деятельности в системе образовательных мероприятий

Классификация: совместная деятельность, основанная на деятельностном принципе - активное участие каждого ребенка в деятельности.

Интеграция образовательных областей:

«Коммуникация» - развитие активной речи; свободного общения со взрослым и детьми. Закреплять, расширять обобщенное понятие (домашние животные).

«Социализация»-воспитывать любовь к животным, желание проявлять заботу о них.

Форма организации детей – подгрупповая

Предварительная работа:

1. Рассматривание иллюстрации с изображением домашних животных и их детенышей.

2. Заучивания наизусть стихотворений А. Барто «Козлёнок», «Лошадка».

3. Подвижная игра «Кот и мыши», «Лохматый пес», «Вышла курочка гулять».

4. Дидактическая игра «На нашем дворе»,"Помоги найти маму", "Накормим животных", «Узнайте животного по описанию», «Кто, как кричит»

5. Чтение художественной литературы.

Цель совместной деятельности

Формирование любознательности и мотивации к познанию, развитие интеллектуальных и личностных качеств.

Задачи совместной деятельности

1.Продожать формировать сравнительный анализ геометрических фигур.

2.Закрепить знание основных цветов.

3.Закрепть знания о домашних животных.

4.Формирование логического мышления.

5.Развитие слухового внимание.

6.Развивать навыки конструирования.

Универсальные образовательные действия детей, на формирование которых направлена совместная деятельность (к чему должен стремиться воспитатель)

- Формирование желаний прийти на помощь друг к другу

- Развитие умения благодарить за оказанную помощь.

- Развитие у детей самостоятельности, доброжелательность.

- Воспитание культуры поведения и общения, нравственных чувств.

Необходимое оборудование и материалы

Демонстрационный и раздаточный материал: презентация «Путешествие с Игреком», игра «Найди вторую половинку», магнитный конструктор, игрушки: кошка, корова, бидон.

Средства ТСО: Проектор, блютузная колонка, телефон, ноутбук

Подробный конспект совместной деятельности воспитателя с детьми

Этапы

Продолжительность этапа

Подробное описание АМО (активные методы обучения)

Описание действий участников. Организационный момент.

Введение в игровую ситуацию

0,30 сек.

1. Ситуация, мотивирующая детей к игре.

Цель: мотивировать детей на включение в игровую деятельность.

Воспитатель: «Соберемся дружно в круг,

Ты мой друг и я твой друг.

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся».

Воспитатель: Ребята, что за звуки мы слышим?

Вхождение или погружение в тему

5 минут

Коммуникативное взаимодействие педагога и детей.

2. Совместная деятельность детей.

Воспитатель: Давайте посмотрим (с обратной стороны магнитной доски сидит Игрек).

- Здравствуй Игрек.

Игрек: Здравствуйте ребята.

- Игрек почему ты такой грустный?

Игрек: Я собрался в гости к бабушке за молоком на поезде, а поезд не идет.

Воспитатель: Ребята, поможем Игреку?

Как вы думаете, почему поезд не идет? (нет колес)

- Из чего же нам сделать колеса? Давайте попробуем из квадрата.

- Возьмем квадрат и попробуем его покатать.

- Катится?

- Почему?

- Квадрат не катится, можно из него сделать колесо?

- Давайте возьмем круг и попробуем его покатать.

- Катится круг?

- Можно из круга сделать колесо?

Вывод: Правильно, у квадрата есть углы – квадрат не катится, а у круга нет углов, поэтому он катится.

А что можно сделать из квадрата? (Окна)

- Игрек, сейчас ребята тебе помогут отремонтировать поезд.

(дети ставят колеса и окна в вагончики)

- Игрек посмотри, в твоем поезде теперь есть и колеса и окна.

Игрек: Спасибо ребята, а давайте вместе отправимся в путь. Воспитатель: Садитесь скорей в поезд. Только не забудьте у кого футболка желтого цвета садится в желтый вагон, у кого красного –в красный, а у кого синяя- в синий.

Поехали…Звук поезда.

Интерактивная часть

9 минут

1 часть

-Приехали. Встречает собака.

-Гав, гав. Ребята вы любите играть?

Я тоже очень люблю играть, давайте вместе с вами будем угадывать голоса которые слышим.

Игра: «Угадай чей голос»?

Воспитатель: Ребята кого мы слышим? А теперь кого мы видим?

( на слайде 4 картинке со звуками домашних животных)

Собака- Молодцы ребята, вы все угадали.

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете- собака может дать нам молоко.

(Нет - это домашние животное, которое охраняет дом).

Дети и Игрек:Спасибо собака, мы с удовольствием поиграли с тобой, но на улице холодно, мы пойдем в дом.

Воспитатель: Ребята заходите в дом, а кто это тут в такой мягкой постели спит?(кошка).

Игра «Найди пару»

Игрек: Ребята котята играли и все разбросали, поможем собрать все картинки правильно в коробку, в которой они лежали?

Кошка: спасибо вам ребята, вы такие молодцы.

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете- кошка может дать нам молоко.

(нет, кошка-это домашние животное , она ловит мышей, кошка- домашний доктор).

Дети: спасибо мама кошка.

Ребята посмотрите, а кто это? (Корова)

Дети и Игрек: А почем ты такая грустная?

Корова: мне очень нужен большой коровник, а то мне совсем тесно жить в хлеву с остальными животными.

Воспитатель: Ребята, давайте поможем маме корове. Каждый возьмет детали, необходимые для строительства и мы вместе построим большой коровник.

Корова: большое спасибо ребята.

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете - корова может дать нам молоко.

( Да, корова дает молоко)

Воспитатель: Ребята нам пора возвращаться.

Появляется бабушка: Здравствуй Игрек, ребята. Держите вам гостинец в подарок. Надеюсь, вам у меня понравилось и вы еще ко мне приедете в гости.

2-3 минуты

Беседа и ответы на вопросы.

Игрек :Давайте пойдем к поезду. Итак, давайте проверим все на месте, никто не потерялся.

Звук отправления. Приехали.

Воспитатель: Ребята, вам понравилось сегодня, а где мы с вами побывали?

Воспитатель: Ребята давайте вспомним у каких домашних животных мы сегодня побывали?

Воспитатель: Давайте мы с вами продолжим играть в группе, а Игрек поможет вам выбрать интересные игры.