Конспект занятия по ручному труду, проведенного со слабослышащими детьми дошкольного возраста (3 год обучения). Тема: Птица. (квиллинг)

Конспект занятия по ручному труду, проведенного со слабослышащими детьми дошкольного возраста (3 год обучения).

Тема: Птица. (квиллинг)

Задачи:

1. Познакомить детей с новым видом конструирования - квиллингом, научить изготавливать основную форму (свободную спираль) и из них составлять композицию.

2. Развивать моторику, мышление, внимание, память, творческое воображение, фантазию. Создать радостное, веселое настроение.

3. Воспитывать усидчивость, аккуратность при выполнении работы, эстетику, интерес.

4. Развивать речь.

Методические приёмы:

Беседа, показ способов действия, вопросы к детям, сюрпризный момент, индивидуальная работа, использование ТСО.

Материалы и оборудование: магнитная доска, магнитофон, шар в виде солнца, плакат с изображением поляны, изображение сказочной птицы, подносы, клеёнки, салфетки, кисточки, подставки для кисточек, баночки для клея, клей, трубочки для изготовления спиралей, полоски цветной бумаги, заготовки работы.

Ход занятия.

1. Организационный момент:

- Встаньте возле своих мест. (за экраном) Сережа сядь, Ира сядь, Аня сядь, Паша сядь.

- Будем заниматься.

- Будем вырезать. Будем клеить.

- Что нужно для работы?

- Покажи бумагу, (кисточку, клей, салфетку).

2. Игровая мотивация учебной и познавательной деятельности.

- Какое сейчас время года? (весна)

(показывает презентацию)

- Это весна и это весна.

- Весной птицы прилетают с юга. (показ презентации)

- Сегодня я на улице увидела много птиц.

- Каких птиц вы знаете?

(снегири, синицы, воробьи, голуби, вороны)

(показ презентации)

- Какие птицы по цвету? (черные, серые, коричневые)

- Покажи туловище у птицы?

- Какое по форме? (овальное)

- Покажи голову?

- Какая по форме? (круглая)

- Покажи крылья?

- Какие по форме? (овальные)

- Покажи хвост?

- Какой по форме? (треугольный)

- Покажи лапы.

- Сколько лап? (две)

- Покажи клюв.

- Какой по форме? (треугольный).

- У вас уже лежат на столе туловище и голова.

- С помощью волшебных полосок и клея мы сделаем хвост для нашей птицы. Делай так.

3. Демонстрация и объяснение способа выполнения работы.
Воспитатель: Для изготовления завитушки берем полоску, кончик полоски вставляем в отверстие на конце трубочки и плотно наматываем на кончик трубочки. (делает вместе с детьми)

Аккуратно снимаем рулончик с трубочки и слегка отпускаем. Бумага разворачивается. Не держите снятый рулончик долго в руках, иначе он потом будет плохо разворачиваться.

Подклеиваем внешний конец полоски и даем клею подсохнуть. Завитушка готова, её можно наклеивать на детали нашего хвоста, которые лежат у вас на подносах. Вот эта завитушка называется «свободная спираль». Готовую завитушку наклеиваем на нашу заготовку.

Воспитатель напоминает о значении оборудования на занятии (клеёнки, салфетки)

4. Физкультминутка

5. Самостоятельная работа детей.

- А сейчас сделаем крылья. Делай так.

- Приклей хвост. Приклей крылья.

- Вырежи и приклей клюв, лапы, глаза.

6. Итог.

- Посмотрите какие получилась красивые птицы. Какая птица получилась у Паши, у Макара, у Иры.

- Сегодня на занятии хорошо работали Паша, Ира, Макар, Аня. Молодцы. Встаньте. Уберите свое место.

Литература:
1. Н.Е.Веракса, А.Н.Веракса. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М.: Мозаика-Синтез, 2008 – 112 стр.
2.. Л.А.Антипова, Н.Н.Корнеева. Проекты как способ организации детской жизни. – Ханты-Мансийск: ГУИПП «Полиграфист», 2002 – 97 стр.
3. Халикова В.В. Проектный метод как способ реализации субъектного подхода. Журнал «Воспитатель ДОУ» №8(2008).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/36970-konspekt-zanjatija-po-ruchnomu-trudu-proveden