- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка урока по теме: Логарифм числа. Свойства логарифмов
1162
0
Предмет: алгебра, класс: 10 класс. В Классе 2 ученика.
Тема урока: «Логарифм числа. Свойства логарифмов».
Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.
Продолжительность занятия: 2 урока по 45 минут.
Цели:
Образовательные:
обобщить и систематизировать знания учащихся по основным свойствам логарифмов
отработать навыки по вычислению логарифмов и решению логарифмических уравнений.
Развивающие:
формирование способности анализировать, обобщать полученные знания, формирование логического мышления;
совершенствовать вычислительные навыки учащихся через выполнение упражнений.
развивать интерес к предмету с помощью ИКТ.
Воспитательные:
воспитывать уважительное отношение к товарищам, взаимопомощь;
способствовать развитию познавательной активности у учащихся.
Оснащене: нетбук у каждого ученика, ноутбук у учителя, операционная система Microsoft Windows 98/Me/2000/XP, программа MS Office 2003: Power Point, Microsoft Word.
Литература: учебник Алимов Ш.А. и др. Алгебра и начала анализа 10-11 кл.
Технологии: игровая технология, ИКТ, тестовая технология.
Ход урока
№ | Этап урока | Действие учителя | Действия учащихся |
1 | Организационный момент | Приветствие учащихся, проверка готовности учащихся к уроку; определение отсутствующих. | Подготовка тетрадей, учебников к уроку |
2 | Проверка домашнего задания. | П.15 № 275, 277, 280 четные | Ответы прочитывают 2 ученика. |
3 | Объявление темы и цели урока. | Объявляет тему и цели урока.ИКТСлайд 1 | Слушают и записывают тему урока в тетрадях. |
Актуализация опорных знаний. | I. Теоретический(фронтальный) опрос. (ИКТ технология) (Презентация) ИКТ Слайды № 2-5 Повторение. 1. Дайте определение логарифма. 2. Какой логарифм называют десятичным и натуральным. Приведите примеры. 3. Запишите основное логарифмическое тождество. Приведите пример. 4. Сформулируйте свойства логарифмов. II. Устный счет ИКТСлайд №7 III,Cамостоятельная работа тестовые задания(выдает индивидуальныезадания - карточки)(тестовая технология) IV. Игра «Карусель» Объяснение правил игры (игровая технология) | Диалоговый режим работы отвечают на вопросы устно и письменно в тетради, проверяя написанное на слайдах. Вычисляют устно (отвечает каждый) Выполнение тестовых индивидуальныхзаданий (выведены на экранах нетбуков учащихся) На нетбуках учащиеся выбирают правильные ответы | |
Изложение нового материала. | I, Обсуждение и обоснование формулы перехода от одного основания логарифма к другому и следствия. ИКТ Слайд № 6 II, Вопрос: Как записать формулу перехода к десятичным и натуральным логарифмам? ИКТСлайд № 8 (Проверяет правильность записи). | Слушают и записывают в рабочую тетрадь. Записывают 3 формулы в тетрадь-конспект. Взаимопроверка Проверяют на слайде № 8 |
Закрепление нового материала | I, На своем ноутбуке предлагает выполнить задание (решить 5 примеров) ИКТ Слайд № 9. II,Учебник № 305 – нечетные, 306, 307 – нечетные. | Выполняют задание в тетради с комментарием. Выполняют с комментарием каждый ученик | |
Домашнее задание | Выучить формулы. Учебник п. 17 № 304- четные, 307- четные | Записывают в дневник. | |
Подведение итогов. | Итоги урока.Рефлексия.Выставление оценок |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/37038-metodicheskaja-razrabotka-uroka-po-teme-logar
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Литературное чтение» по ФГОС НОО»
- «Управление организацией дополнительного образования детей: специфика деятельности руководителя организации ДОД»
- «Эффективные программы реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Педагогика музыкального образования»
- «Реализация адаптированных образовательных программ (АОП) для обучающихся с ОВЗ в СПО»
- Курс-практикум «Искусство мягкой дисциплины»
- Педагогика и методика преподавания математики
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.